【经典案例】

美国总统罗斯福的儿子詹姆斯，在6岁的时候，有一天和姨妈家两个表兄弟一起在房间里玩，跑来跑去十分开心。结果在厨房里。詹姆斯一不小心撞到餐桌上，桌子上一只精美的高脚玻酒杯“砰”的一声落在地上，摔碎了。罗斯福夫人和玛丽姨妈听到声音，急忙赶了过来，问是谁打碎的。姨妈的两个孩子齐声说：“不是我。”小詹姆斯迟疑了一下，也跟着喊：“不是我。”罗斯福虽然猜到事实的真相，但是他当着众人的面并没有揭穿儿子。玛丽姨妈一家走了之后，他也没有表现出生起的样子。他想等儿子自己说出真相，认识到自己的错误。

父亲的这种“沉默的惩罚”。使小詹姆斯受尽了“折磨’。但是罗斯福依然沉默着，并不使通过妻子暗示儿子，撒谎的人是连父母都不会信任他的。终于有一天，詹姆斯默默来到父亲面前，眼泪汪汪的向他承认自己的过错，并用乞求的口气说：“爸爸，我知道自己错了，您会原谅我吗？您还会爱我吗？”罗斯福终于笑了，他高兴的地说：“亲爱的孩子，我就等着这一刻呢！知道自己错了勇敢地面对它，以后才不会再犯。爸爸怎么会不原谅你呢？詹姆斯，爸爸和以前一样那么爱你。”

【专家诊断】

没有惩罚的教育是不完整的教育，是一种虚弱、脆弱的教育，不负责任的教育。许多实践也证明面自控能力不强的孩子们，在家长正面引导教育无效的情况下，惩罚显示出它特有的威力和效果，但是我们说到，惩罚也是一种艺术，既要约束孩子，又不能伤害孩子的身体、个性、创造性、独立性和心理健康。家长在惩罚孩子的时候，父母一定要清楚的知道孩子的潜力和优点，帮助孩子不断的自我反省，使孩子的品行和学识都得到提高，这样的惩罚才是有效的。所以，家长们在对孩子进行惩罚之前，先要了解惩罚的原则，自己要抱有什么样的心态来惩罚孩子。

1、让孩子知道惩罚的原因：无论孩子做错什么事情，也不论孩子年龄有多小，家长在惩罚前一定要要告诉孩子这次受罚的原因。虽然我们不提倡体罚孩子，但是很多家长在气极了的情况下会用这个方法，打打小手，打打小屁股，当然这个方法家长尽量不要用，如果用了，我们说特别是在这种情况下，一定要跟孩子说明白为什么自己会受惩罚，如果不知道原因，不知道自己真正错在哪里，孩子还是不会改正，下次还会再犯，这样的惩罚就没有效果。

2、错的事情和坏的事情要区别对待：作为家长我们一定要清楚的知道孩子做的事情是错事还是坏事，坏事我们是要惩罚的，但是由于宝贝缺乏生活经验而导致了错误的行为，那么就要理解孩子，包容宝宝，正面引导就好了。比如宝宝每天看着爷爷给家里的花浇水，他也想帮忙，于是给花浇了好多好多水，差点让爷爷心爱的花死掉，这个时候，我们就不用惩罚，而是告诉孩子常识就好了，

3、惩罚要适时加码：如果孩子同样的错误，第一次只要进行批评教育就可以了，到第二次再犯这个错误的时候，就要加码。比如孩子看电视的时候喜欢站在电视机前面，第一次，父母可以跟孩子说：这样子眼睛会坏，要孩子往后坐。第二天孩子看电视的时候又站在电视机前面，这个时候，家长可以把电视机关掉，并且告诉孩子，之所以不给他看电视，是因为他站在电视机面前了。

【金战支招】

1、冷处理：这个方法主要是指谈化孩子做的事情。比如孩子在幼儿园里面学会了骂脏话，他可能并不知道这句话是什么意思，但是能看到能引起父母很大的反应，他也会觉得很好玩，也达到了吸引父母的注意力的目的，反而是越不让他说越说，而如果父母不在意他，他反而觉得没有意思不说了。

2、禁止孩子的一些权利和要求：取消已经答应了孩子的事情和要求。比如宝宝上午犯了错，本来答应宝宝下午去儿童游乐场，那么可以不去，并且告诉宝宝为什么不去。这里家长要特别注意的是，在纠正孩子错误的问题上，一定不可以心软，不能到了下午，看到宝宝不高兴，或者乞求可怜的样子，就又忍不住带孩子去了。这样子不但帮助不了孩子改正错误，还会让孩子觉得，做错什么事情没有关系，反正讨好一下，妈妈就会答应的。

3、暂时隔离：这个是比较极端的一个方法。要在特定的情况下才可以使用。比如，大家一起玩游戏的时候，如果有个小朋友总是捣乱，那么可以让孩子先待在旁边看大家玩一次，然后告诉宝宝，是不是觉得这样玩，大家都非常开心呢。这样子，孩子才会为自己刚才的行为感到不好意思。这样子才是一个惩罚。如果把他单独放在一个地方，孩子是感觉不到的，这样子对他的惩罚是无效的，反而会引起孩子心理的恐慌，觉得大人不要他了。

（该文选自《好孩子是怎样培养的-幼教版》）

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