反光

    今天天气很好，太阳照在地板上,反射出耀眼的光。

    孩子们正在自由的玩耍小镜子，照照小脸，看看眉毛，瞧瞧小牙齿，室内的墙壁、房顶上出现了一个晃动的小光点。孩子们见到光点，都高兴地去抓。可是光点时有时无，孩子们感到奇怪，便开始寻找小点的出处。忽然，有人发现了其中的奥秘并说：“屈老师的手。”这时，我将手一正一反地翻转几下，孩子们也都跟着学起来，边翻手边找小光点，可是，反复几次后，孩子们自言自语地说：“怎么回事？没有呀？”于是，他们得出一个结论：“屈老师的手会发光。”其实，他们没有注意到我手上的手表。

    我将手表和镜子拿在手里，在阳光下转动了几下，孩子们又见到了光点，高兴极了。我问：“是什么射出了小光点？”“镜子、表。”“为什么它们有时能反射出光点，有时不能反射出光点呢？”孩子们无言以对，因为他们已有的经验还不能回答这个问题。为了使孩子们获得这方面的经验，我让他们都去试一试反射光点。在不断的探索中，孩子们得出“要斜着拿镜子才会有光点的”经验。

    我们的科学教育就是要在幼儿的兴趣点上不断生成，并让他们与环境相互作用，不断获得有关经验。