年轮不断增加的一个作用就是可以为他人大作写序而不心慌意乱、胆战心惊了，日前写一小序，居然可以从容了，看来脸皮越来越历经风霜了。

学习何谓

                                       --为《阅读积累与书面表达》序

    子曰：“学而时习之，不亦说乎？”孔子所言之“学、习”何谓？孔子所言之“学”乃指见与闻，获得知识、技能，即“知”；孔子所言之“习”则是指温习、练习、实习，亦即行。[①] 于先贤孔子而言，学习乃是知与行的统一，是自知而行、由行而知的整合。

    在现代学术意义上，学习亦是如此所谓。心理学意义上，学习是人类和动物共有的心理活动，是行为与行为潜能的变化。教育学意义上，学习是学生在教师指导下掌握知识、获得能力、形成情感态度的过程。综视之，学习乃指人在内在因素与外在因素的作用下，通过个人实践而导致知识、行为或行为潜能、情感态度价值观等发生变化的活动过程。语言学习则是指人在内在因素与外在因素的作用下，通过个人语言实践而实现其获得的语言知识、形成的语言行为或行为潜能以及相关情感态度价值观等发生变化的活动过程。

    是此有知学习之谓。然而不知此者众，知此者多，行此者寡。何为？难。知易行难，自古如此。

    今有王芳老师知此行此经年，有《阅读积累与书面表达》大作集成，说如何引学展读、点滴汲取、层次积累、转承内化、就成表达，其数据缜密，论证合理，堪称佳构。有幸先读，甚为欣喜，聊引数言，权为序，以表达学习、支持、赞赏之意。

                                                            鲁子问  于京城东西隅