在春暖花开的季节里，我们泰山冯玉祥小学迎来了香港屯门官立小学的考察团。香港考察团，在我们学校参加了我们的升旗仪式，香港学生走入我们的课堂和我们的学生共同学习，中午回我们学生的家共进一次午餐，让香港学生感受我们大陆学生的学习和生活。香港的英语老师给我们学生上了具有香港特色的英语课，并与我校的英语教师在教学上彼此交流。双方学校校长就彼此的教育进行了切磋。这次，两个学校的短时间的彼此交流让我们大有收益，收获颇丰，感慨也万分。

  在彼此的交流中，虽然彼此在交流上有所障碍，但是通过香港屯门官里小学校长的星星点点、只言片语的介绍，我们也对香港教育有了初步的、粗浅的认识。

  通过郑校长的介绍，我们了解到，香港也是对教育非常重视的，开设的课程也比较的全面，香港的学校和我们内地的课程设置相差无几，也是开设了数学，科学、音乐、美术、体育、英语，信息教育等等，随着97的回归，香港的各个学校还开了特色班级---普通话特色班，专门对学生进行普通话教学。这一说明，香港人除了行政上回归了，语言也回归了，我想随着时间的推移，香港的思想意识、思维方式是不是也会回归呢？

  香港的学校每年都会组织学生走出校园，到世界各地考察。他们学校带着学生就先后去过日本、韩国、澳洲、新西兰等等，而且在我看来香港学校的考察团，并不是我们所理解意义上的旅游，他们是带着学生学习考察、学习，我就亲眼所见了他们为这次考察活动为学生量身制作的实践手册，就是考察团的成员要把每一天的所见所闻，所思所想记录以来，回校后还要进行专门的整理，面对全体同学进行汇报。

  这一点，我觉得对我们来说时有所借鉴的，我们天天把学生画地为牢，把学生圈在我们的校园，拴在我们的教室里，我们学生会不会成为井底之蛙呢？我们也应该把我们的学生解放出来，带我们的学生去看看香港，去看看澳门， 带学生走出国门，走向世界，增加我们学生的社会知识，增强学生的社会实践能力。

  香港教师的工资是很高，工资比有的行业高很多，但是香港教师的工作量很大。这是让我们在场的每一个听者悍然的地方。香港有的老师，据介绍一天要上6节课，那一星期就是30来节课，而且所有老师，中午还要在学校看护学生吃饭、活动。就是学校的班子成员，副校长、主任等等一个星期也是20多节课，他们只能回家备课，星期六、星期天还是参加政府安排的培训。当然，香港他们作业很少，不像我们每天老师掩埋在作业堆里。

  窃以为，香港教师的工作量大，和他们的就业压力大师分不开的。在香港就业是无法保证、可以说是朝夕不保啊！据郑校长介绍，香港人过了40岁，如果失业，再就业比较困难，生活也就无所保障。就算到了退休，政府一次性给与补助，每个月在给与微乎甚微的补贴。所以，就业的压力，就成为了老师们工作的动力。

  不比较不知道啊！和香港老师的工作量相比，我们是不是有所启示呢？作为幸福着的我们更应该珍惜这份工作，更应该在珍惜我们的岗位。工作中挑肥拣瘦，捡轻舍重不应是我们所为啊！我们应该兢兢业业，恪守职责，作为我们更应该深钻教材，大练基本功，努力提升自我，使自己成为合格的教师，真正意义上的教师！无愧于社会的重托，无愧于家长的信任，无愧人类工程师的称号！