教学体会

“师者，传道授业解惑也”作为一名刚参加工作不久的年轻教师,我没有很多教学经验,面对这样的对教师的解释,自己有些心虚.毕竟刚刚走出校门,有很多都要自己去摸索实践.对待教师这一神圣的职业,只有投入自己满腔的热情去努力拼搏!工作已经4个多月了,有些浅薄的体会.

 一,热爱学生, 播撒爱心

自己上学的时候就深知,如果喜欢一个老师就会对她教的科目感兴趣,爱听她讲课,产生了兴趣自然也就能学好了.之所以选择教师这一职业首先就源于爱,自己当了老师后也比较注重培养学生们的兴趣.让大家喜欢语文,爱上语文课.在这一方面我主要采取了几种方法,首先是课前演讲,开始主要背诵自己的摘抄.摘抄优美句子首先就是一个积累文学知识,积淀文学素养的奠基石,在这一前提下利用课前5分钟找三名同学背诵自己积累优美句子,演讲结束后教师予以点评.这一轮结束后开始即兴演讲,这里要求下面同学随意出题目,演讲同学即兴发挥,很大程度的锻炼了口语表达能力,语言组织能力及思维能力.这一活动颇受学生欢迎.激发了学生们上语文课的兴趣.

二.讲究方法,循序渐进

语文的学习是一个循序渐进的过程,并不能一蹴而就.由于自己刚刚工作,本身性子也比较急,想把自己知道的知识都让学生吸收,所以刚开始时一些方法的采用有些得不偿失.后来通过学习其他老师的教学方法及读一些书籍报刊学到了不少适当的方法.例如:在期末复习阶段,语文现代文的背诵是老师及学生都头疼的基础知识,篇幅长且易混淆.针对这一问题,我采取了“背诵竞赛”的形式,设置主持人兼裁判,学生按小组进行竞赛,两组对决,互问互答,限时提问,限时回答,三局两胜制.这一活动的展开不仅激发了学生学习的兴趣,提高了他们背诵的积极性.而且巩固了课本上的知识,使自己成为学习的主人,提问别人的同时自己先吸收了知识.这一活动的展开取得了很好的效果.

三. 考后总结，求实避虚

考后善于总结，是最成功的学习方法。每次考试后我都要求学生整理错题,归纳总结.每次小测验后整理错题,反思错误原因,避免下次再犯类似的错误.大型考试过后,还要写出考试反思,做到客观分析自己,找出不足之处并制定下次目标,朝着更高的目标迈进.这样不仅能使学生正确认识到自己的不足及时改正,而且能起到自我鞭策的作用,收效显著.

苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。有这样庞大的资源库我当然要不断撷取其精华了.每隔一定时间我都会让学生采用无记名的形式给自己提意见,建议.从中分析自己的不足之处,加以改进.教学的过程本身就是一个不断学习的过程,我相信经过自己的不断努力一定能在教学及管理上有所进步, 在今后的工作中，我会更加努力，努力做一个受学生爱戴和社会信任的老师，无愧于“人类灵魂的工程师”这个崇高的称号。