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守护好儿童精神世界的“食堂”

(2013-06-21 08:48:00)
标签:

儿童

图书

图书馆

精神文化

教育

分类: 教育

守护好儿童精神世界的食堂

朱永新《中国青年报》( 20130619  08 版)

 

    今年的六一儿童节早晨,我发了一条关于儿童问题的新父母晨诵微博,竟然有578万的阅读和两万多条的留言转播,反映了全社会对儿童的关注。

 

    关注儿童,父母们比较多的是关心儿童的身体和学习成绩;学校关注的则是考试,是安全,很少真正关心他们的精神世界。

 

    一个人的精神发育史就是他的阅读史。儿童的精神世界如何,在很大程度上与他们的阅读生活有关。有媒体调查发现,现在儿童阅读存在两大问题:一是没有好书可读,二是没有时间读书。

 

    我国3.67亿儿童人均拥有图书1.3册,未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位,是以色列的1/50,日本的1/40,美国的1/30。而儿童喜欢看的书中,有许多是不健康的口袋书、日本卡通书、无厘头搞笑故事及校园言情小说等。

 

    儿童阅读的问题,往往与他们在中小学没有机会接触到那些最伟大最美好的图书有关,与我们的中小学图书馆根本没有好书有关。前不久,收到了一位朋友发来的某省中小学图书馆的推荐目录,让我悲从心生。在这个由教育行政部门下发的推荐书目中,竟然有:《最新医院院长工作全书(上、中、下)》、《老年期内科系统疾病》、《肾综合征出血热诊断与治疗》、《医学细胞学与医学遗传学》、《新编怀孕·分娩·育儿百科全书》、《下岗职工再就业指南》、《国民经济动员培训教材 ——工业动员概论》、《消防工作人员手册》、《支点丛书——临界》、《甲醛生产》、《降低不良品损失工作指南》。这些只是其中不适合儿童阅读的一小部分,而真正最值得孩子们读的好书,却不在其中。

 

    上个月,我在一所小学看到了这样一些书:《这样做生意会赚钱》、《玩转广告》、《赢在营销》、《开公司经商必读》、《普通百姓的致富之路》、《如何练就赚钱的本事》、《小资本赚钱100招》、《成功商人是怎样炼成的》、《狼性商鉴》、《蒙牛管理模式》等。这样的书,在中小学的图书馆里绝对不是个案。

 

    这些图书是怎样流进我们中小学的图书馆的?一是通过招标,按照上述推荐目录,由出版社和书商竞标;二是社会组织捐赠。其实,招标本身存在许多问题 。图书与其他商品不同,不能够简单地通过招标,按照价格决定谁中标。在一些教育局的采购中,让出版社自己报书目的做法是非常不合理的,因为出版社有了你会压折扣的心理准备,报上来的就是要报废或人为抬高定价的书,或者就在纸张、印刷上动脑筋。一些出版社甚至专门为招标印制高折扣的图书。一些不法书商也直接参与了招标书目的制定等环节,把质量差的书塞进书目。你有政策我有对策,最后坑害的是孩子,糟蹋是的纳税人的钱,是国家的信誉。

 

    至于社会捐赠,也有许多问题。有些机构团体想利用有限的资金购买最多的图书,他们最关心的是效率,是图书的数量和价格,书的品质往往不是考虑的最重要的方面(当然,也有一些机构是非常认真选择好书的)

 

    中小学图书馆应该是学校的精神文化中心。一座图书馆对学生的意义,绝不亚于一个多媒体教室或一个塑胶操场,但是图书馆花钱更少。成人是孩子精神世界的守门人。图书馆的书,是我们成人为孩子选择的。我们希望他们成为怎样的人,就会选择怎样的书。正如王林博士所说的那样,图书馆里没有好书,就像人没有灵魂;就是隔绝了孩子自我学习和成长的机会;就是对孩子时间和兴趣的双重谋害。在许多农村家庭还不富裕、许多城市家庭还不重视为孩子选好书的情况下,学校图书馆是穷人孩子获得书的唯一希望。教育行政部门应该用心为孩子选书配书。

 

    最近几年,我组织全国的阅读推广专家成立了新阅读研究所,为孩子们研制了《中国小学生基础阅读书目》和《中国幼儿基础阅读书目》,正在研制《中国中学生基础阅读书目》和《中国教师基础阅读书目》等,从几十万本图书中选择100本左右的好书,推荐给教师和学生。这些工作,本来应该是教育行政部门做的。现在虽然从国家到省市都有推荐书目,但就像我前面列举的那个省的目录一样,大部分省市的中小学图书馆推荐书目没有经过真正的科学研究。所以,首先应该研制一个科学严谨的中国中小学图书推荐目录。

 

    正因为中小学图书馆对于教育,对于儿童具有十分重要的意义,世界上各国都非常重视学校图书馆的建设,许多国家都有专门的学校图书馆法,对学校图书的装备、采购、借阅、利用,对图书管理人员的素质等,都有明确的规定。相比之下,我们对儿童的阅读、对中小学图书馆的建设太不重视了。

 

    儿童的精神成长决定着共和国未来的精神风貌,中小学图书馆就是儿童精神世界的食堂,为孩子们提供伟大的经典、优秀的作品,做好儿童精神世界的守门人” ,应该是全社会义不容辞的责任。

 

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