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缔造完美教室——11月26日上午在新教育海门开放周上的讲话

(2011-12-02 09:55:10)
标签:

海门

教室

新教育

关键词

何新

杂谈

分类: 行走新教育

缔造完美教室

——1126日上午在新教育海门开放周上的讲话

 

看了刚才紫藤物语老师“阳光天使班”的展示,我很高兴,在我们的完美教室里正演绎着精彩的生活,师生的生命都得到了很好的成长。

今天的讲话,我想用三组关键词来表述。

第一组关键词是“感动、感佩、感激”。

新教育从2002年提出五大理念、六大行动、四大改变,2006年明确提出“过一种幸福完整的教育生活”的核心理念,2007年提出“共读共写共同生活”以及儿童课程,2008年提出“知识、生活与生命的深刻共鸣”以及理想课堂的三重境界,2009年提出“书写教师的生命传奇”以及教师专业成长的“吉祥三宝”,2010年提出“文化,为学校立魂”,2011年提出“以人弘道,活出中国文化的根本精神”,一路走来,思路渐渐明晰。明年,我们将再次回到教育的具体问题上来,主题就是“缔造完美教室”。本次全国新教育实验海门开放周暨完美教室专题研讨会,来了将近500个代表。原本准备100人的会议,一再突破指标,这也反映了大家的热情。我为大家的热情和海门新教育人富有成效的工作而感动。

大家都见证了海门新教育人为新教育实验作出的努力,见证了何新局长和海门市教育局、海门市教师研修中心为这次开放周的成功举办作出的努力。在海门,推开任何一所学校、任何一间教室的大门,你都可以看到精彩,海门新教育人为新教育作出了卓越的贡献,海门不愧是新教育的重镇。我感佩海门新教育人和海门教育局的同志们的执着、敬业,感佩他们与新教育一路同行,不离不弃。也感激他们每年向数以千计的全国新教育人敞开大门与胸怀,包括无偿支持北川新教育人、凤冈新教育人在这里研修学习。

我跟何新局长商量,争取把新教育的培训中心放在海门,江苏省新教育研究会和课题管理中心也在海门,设立培训中心目的是让我们许多新加入的实验区、实验学校的老师们能够得到很好的培训。

 

第二组关键词是“课程、教室、生命”。

 

这次现场会在新教育发展的历程中具有重要意义。我们知道,新教育要能够真正在学校中站立,并且能够不断流传下去,就必须建立起自己的独特的课程体系、课程群。

打一个比喻,我认为“教室”就是一付扁担,一头挑着课程,一头挑着生命。新教育是真正使命,就是开发卓越课程,缔造完美教室,书写生命传奇,师生生命的成长,才是新教育的最高目标,新教育人为生命的绽放而存在。新教育是为了帮助每一个人,新教育的最高境界是帮助孩子成为最幸福完整的人。缔造完美教室,就是要让每一个生命真正地在教室中开出一朵花来。

新教育有自己的许多关键词,这些关键词,也是我们的独特的语言密码。如“毛虫与蝴蝶”、“犟龟”、“相信种子,相信岁月”等。但是从新教育的内在逻辑来看,主要有以下六个关键词。第一个关键词是“理想”。雨果说, 世上有一种东西比所有的军队都更强大,那就是,恰逢其时的一种理想。我们新教育人就是怀揣着理想上路的,在这条路上,我们不断汇聚那些真正的理想主义者,也不断扬弃一些无法坚守理想的人。第二个关键词是“行动”。我两次去拜访台湾的证严法师,她有一句名言:“做,就对了”。其实,我们很多人都有想法,就是没有做,没有真正化为自觉的行动。我们新教育人是崇尚“行动”的,也正是这样的行动精神,让新教育走了十年,而且还会继续走下去。第三个关键词是“课程”,新教育从2006年开始,先后推出了“晨诵午读暮省”的儿童课程,理想课堂,教师专业发展课程等,我们的新教育榜样教师还开发了“在农历的天空下”等一大批课程,我们的专家团队也在研发中国文化课程群等,这是我们发展的基础。第四关键词是“教室”。对于教室,有两个人说得很好,一个是雷夫老师,他说,一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师,尤其是小学教师。他的面貌,决定了教室的内容;他的气度,决定了教室的容量。还有我们新教育的榜样教师常丽华老师,她说,教室是什么?教室是我们的愿景,是我们想要到达的地方,是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台,是我们共同穿越的所有课程的总和,它包含了我们论及教育时所能想到的一切,我们就是要守住一间教室,让生命在教室里开花。第五个关键词是“学校”。教室是学校的组成部分。理想的学校,才能够为缔造完美教室提供最大的空间。学校的文化氛围直接决定着教室的境界。第六个是“生命”,这是新教育的最高目标——关注每一个生命,让每一朵生命之花绽放。

 

第三组关键词是“良知、孩子、日子”。

 

这一组关键词来自于罕台新教育小学开学仪式上陈美丽老师的的发言。

陈美丽老师在《守住这一间教室》里说,作为新教育的教师,首先应该守住自己的良知。决定一间教室的,不是教室的好坏,而是谁站在教室里己立立人,己达达人,这才是教育的亘古不变的真谛。因此,完美教室必须守住每一个教师的良知。

其次,守住每一个孩子的心灵。教师应该关注到教室里的每一个孩子,关注教室的每一个角落,特别是关注那些相对落后,甚至是已经被家长放弃了的孩子。

再次,守住属于我们自己的每一个日子。教室是空间,日子是时间。教室里的每一个日子都值得珍惜,比如开学日、毕业日,学生生日等。这些看似平凡普通的日子,如果我们用心去做,就能够把他们擦亮。这些日子,就会写在学校的历史上,写在学生的心坎上。

今天的现场会是明年年会的一个破题,通过现场、对话,思考缔造完美教室的理论和实践问题,再落实到具体的探索行动中去,为明年年会积累更多的经验、案例,提供更多的值得思考、探索的话题。让我们一起努力,共同谱写完美教室的新篇章!

谢谢大家!

 

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