网师如歌之一——2010，我慢慢走过

 

（朱永新按语）：最近一直在读网师学院的年度叙事，一直被这样一群人感动着。他们中的许多人，普普通通，不被人们知晓。但是，恰恰是他们，在改变着我们的教室，改变着我们的孩子，改变着我们的教育。网师是新教育实验培养优秀教师的平台，研究中心为此付出了艰辛的努力。这样的努力是卓有成效的，可以说，是中国当下最好的教师教育。我为他们骄傲。选择了一些网师学员的年度叙事，作为给各位网友的新年礼物。我想，从他们身上，我们可以感悟许多。与其坐而论道，不如起而行之。与其埋怨世界，不如创造生活。一旦我们真正我自己的生命投向教室，投向孩子，我们真的就会发现：教育如此美丽。

 

2010，我慢慢走过——中山李亚敏年度叙事

提交人：中山李亚敏

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回顾2010年，内心涌出的字眼是：紧张、焦虑，但是，我还是想用“慢”来写出我的充实，写出这一年走过的日子。这一年，是我参加工作15年以来收获最大的一年；是我真真正正第一次与死亡交锋的一年；是我内心力量积攒最快的一年，是我思考最多的一年。2010年，我想我会一辈子难忘……

 

第一篇章：工作的事

 

 关键字：年会.学校文化.培训.课堂   

工作上的大事之一：年会——恨且爱着

年会过后，每每提到年会大家都会开玩笑地说：“别提年会二字，否则晚上做恶梦。”说真的，准备年会的日子，那真是魔鬼般的生活，白天泡在12所学校，晚上看校长报告的稿子，审核晨诵及展示内容。一次一次的和学校老师们交流，一次一次地和校长老师们商量学校文化的内涵，一次一次地参加学校的各校活动。那些日子，我们不是教研员，而真正成为了学校的一员。那些日子，是真正地把理论应用到实践中，是我真正理解学校文化的开始。

我承包的是中山路小学和西岗头小学，书包里永远放着两件宝贝——《有效的学习型学校》《给教师的建议》，见到校长就会拿出《有效的学习型学校》，参加教师活动，就会搬出苏霍姆林斯基，真是书到用时方恨少呀！

细细数数年会的好处，我觉得有n条,由于纸张有限，列举十条张口就来的：第一，今后当了校长，会管理学校了（还真想办一所属于自己的学校，文化立校肯定成功）；第二，借着年会的东风，充实自己，完成了《给教师的建议》的作业；第三，会写校长报告了，（两所学校的报告俺都亲自参与写了）提高了写作能力；第四，在参与学校的各项活动中，更加全面了解了桥西各校和老师队伍的现状，对今后的工作很有帮助；第五，利用在学校之便，关心了一下儿子所在的班级——毛虫班级，给老师出了不少主意，提高了老师在学生和家长心中的地位（巴结老师的新招）；第六，由于参加了学校的很多活动，和许多老师成了好朋友；第七，尝试了办报纸，（年会的报纸就是俺办的），深深体会到：只要行动，就有果实！第八，借着年会之便，向研究中心的干老师、魏老师和马玲老师请教问题的优势更多，自己受益也最多；第九，对课程，对教室的理解逐步清晰；第十，因为儿子老师要求记录孩子的故事，上半年记录儿子生活43篇，（下半年3篇），参与并设计儿子班活动和仪式6次 ，体会到：只有压力才有动力，同时得到家长委员会的认可，树立了会长的威信。 

恨年会也是有原因的，没有n条，也有1条，由于高度紧张，大家找到的放松方法，就“吃”。因此，年会不但没让我们减了肥，反而胖了许多。这对于爱美的女人来说，是最让人咬牙切齿恨的。

年会结束了，每每回忆起来，心中的滋味总是很多：酸甜苦辣咸。那种滋味，没有经历过的谁也体味不到。7月10日晚上，年会的客人们走得差不多了，我们桥西12所学校的校长、新教育工作室的成员，还有朱老师、卢院长、干老师、魏老师、马老师、小醉老师……汇聚一堂，朱老师到我们桌上，举起杯说：“大家辛苦啦！”一句话，我们视线模糊了，大家彼此心照不宣的流泪了，是啊，一年的时间，我们是怎样度过的？校长们由刚开始的不理解到心甘情愿、心服口服的支持，老师们由开始的埋怨到享受到幸福的理解，还有大家对学校文化从模模糊糊、懵懵懂懂到逐渐清晰。更别提最后的一个月了，大家为最后的准备工作努力着，忙碌着，也倍受折磨着。《新教育》报纸的承办落到我的头上，为了办好《新教育报》，我发动了全家的力量，动用了老爸的关系，深入报社，求爷爷告奶奶，终于搞定一个省级报社在年会期间日夜给我们提供服务。年会期间两晚上没有睡觉，看着那散发着油墨味的报纸，真像自己的孩子一样亲呀！好了，好了，不说了，总之，年会挺锻炼人的！我也在年会中成长着！

现在，终于明白新教育研究中心为什么那么钟情有一所属于自己的教室了！

工作上的大事之二：培训

2008年到教研室，负责品德、语文学科，曾受过一著名校长的打击，立志要发展自己，在专业上人别人心服口服，恰巧遭遇网师，不顾一切地“吮吸知识的甘露”（小学曾用过这些词，现在又用上了，呵呵），5月份，由于杨娟老师的一个玩笑，被称为了“网师超人”，大家哪里知道我如饥似渴的原因呀？当走上一个新的岗位却不被别人认可，那对于我这样的人说是怎样的折磨呀？一年的网师学习，我的内心逐渐强大。一年的专业知识学习，使我站立了起来，从人格上站了起来！自己也终于承认自己了！

上半年准备年会时，给各校的建议，称不上培训。下半年，我可是尝到了知识武装的力量。8月份，西岗头小学的郭校长打电话：“你不是答应老师们给我们培训吗？”正在温塘疯玩的我一下子蒙了，支支唔唔：“培训什么内容呀？”“理想课堂，儿童课程，还有《给教师的建议》你要给老师们导读呀！”面对郭校长提出的三个要求，我当机立断，马上结束旅游生活，回家面壁写稿子。由于有网师的学习体会，我很快的写完稿子，开始了培训。虽然参加培训的只有二三十人，但是老师们的专注与倾听及会后的交流，能看得出老师们收获很多。而我，那时那刻最想感谢的就是网师！

紧接着，我又被魏老师推荐到我们石家庄附近的一个县区（井陉矿区）培训，井陉矿区在上半年就到实验小学参观，对新教育实验很感兴趣，这次的培训意义可是重大。如果他们能参加新教育实验，会有更多的老师，特别是更多的学生受益。新教育改变了我，成就了我，也是我该回报新教育的时候了！我得全力以赴，琢磨如何通过自己的讲述，让他们了解新教育，进而喜欢新教育。想来想去，我决定从我家儿子一年的小学生活入手，从儿童课程入手，给老师们介绍新教育实验。

来到报告厅，面对二三百位老师，我开始讲述《好饿好饿的毛虫》的故事，在座的老师都吸引了。我对老师们说：“你们当中，有已经为人父母的，那么请你讲故事给他听；也有快要退休的老教师，相信你们将来做了爷爷奶奶，他们一定会喜欢你们，因为你们会讲故事；也许有的老师刚刚参加工作，那么，请你给学生讲故事吧，你的学生一定会崇拜你！”这次培训超级成功，课下很多老师都跑来问我要给孩子讲什么故事，自己应该如何提高自己。看着这么多老师都想改变自己，我呢，心里那个高兴呀！

9月份，按照计划教研室要对低年级进行培训，我主要负责这项工作。以前在儿童课程的培训时，我还能从容。可是现在面对专业，是真正考验我的时候了。杨主任在听课时手把手教我，另一方面，我一直关注着罕台一二年级的课程，学到了不少知识，受到很多启发。 10月22日培训时我自信的站在讲台上。我想这自信来源于学习，来源于网师。

还有一次培训不得不说，10月份，我把自己学习《第56号教室的奇迹》的心得和品德教室的老师们分享，得到了老师们的认可和欢迎。

工作上的大事之三：打造完美教室行动

今年做得最踏实的事情要数：打造完美教室的行动。从去年《第56号》学习时，我就开始打造我们的品德教室了，品德教室的老师们干劲十足，已经有好几个教室做得不错，并且开发属于自己班级的课程了，如，小蚂蚁教室、丑小鸭教室、芦荟教室……年会上，芦荟教室代表草场街小学汇报，赢得了代表们的认可。

暑假期间，桥西的几个老师和学生参加了给朱永新老师录制的《快乐课堂》，我们非常幸运的见到了常丽华老师。张局长凭着他智慧的大脑和能说会道的一张嘴，加上朱老师的帮腔，常丽华老师答应让我们桥西的老师去他们班学习一周。9月4日，我们一行8人踏上了山东大地，开始了为期一周的学习。回来后，更坚定了我打造完美教室的决心，我们几人成立了共同体，并决定每个月到一个班级听课学习，大家彼此鼓励，彼此帮助。三个月来，我们去了蓝玫班的小蜜蜂教室、周玉班的毛虫教室、刘娟班的小蚂蚁教室。这三个教室逐步形成了自己的班级文化，孩子们变化非常大，还得到了家长的认可。每次听完课，我们都被孩子深深感动，更坚定了大家只要坚持就有收获的信心。

蓝玫像网师的优秀老师一样，坚持给家长写便条，坚持带着孩子们晨诵，坚持和孩子们一起读书，她们班还和周老师班开展了“图书漂流”，这样孩子们能看更多的书了。

周老师（我儿子的老师）则带领孩子们开始了“童话之旅”，孩子们自己写《丑小鸭》的剧本，并且开始排练了！

刘娟老师是品德教室的优秀老师，从去年开始，和品德教室同步，她就已经开始了小蚂蚁教室的构思，一年半以来，我们经常一起切磋，一起为小蚂蚁班级的将来出主意想办法。他们的班级目标“读万卷书，行万里路”得到了家长的认可和支持，一年半来，她和家长们带领孩子们到农村田野里认识寻找 “春夏秋冬”四季，到平山寻找王二小的足迹，到娘子关爬长城……和雷夫老师的疯狂毫不逊色的她，又开始和孩子们一起寻找爱、勇气和智慧《绿野仙踪》的排练……

李小敏老师和孩子们种花、养花、赞花……

每每说起这些人，我就如数家珍，好像是自己的班级……

孩子们快乐的眼神，老师们在教室的幸福，践行了我继续前行的信心和决心。

工作上的大事之四：凝聚桥西的网师团队

年会过后，曾经有很多人大发感慨：“新教育终于走了！”“没有年会了，我们不用再搞新教育了吧？”……我知道，在准备年会期间，有很多学校急于求成，给老师们增加了负担，而老师们已经习惯了以往的懈怠与懒散，增加任何任务，只有牢骚与抱怨。新教育年会，学校文化才初见成效，如果校长放弃，就会前功尽弃，老师们依然回到以前，涛声依旧。但是又会有多少个校长能够坚持呢？——我焦灼、茫然，不知道自己该做些什么？于是，我想到了网师学员，想到了网师三姐妹。如果，我能把网师学员组织起来，大家彼此扶持，彼此帮助，那么，那些不敢交作业的老师会找到同伴，在大家的鼓励中前行；那些屡屡失败的老师会重新振作起来，眺望远方……

于是，在桥西品德教室的培训中我选择了实验小学，他们学校的年轻老师都被校长“逼”着参加了网师，足足有40来名。那次培训，主要讲了《如何阅读一本书》和《56号》作业，实验小学的那些老师，年轻，有热情，缺乏韧性，从昨夜上看认真上课的寥寥无几。在培训中，我首先和大家一起梳理了如何阅读一本书；接着我又出示了三份榜样作业，再对照他们自己的作业，他们马上看到了自己的差距。培训后，有2个老师重新写了作业，虽然我还是给了他们不及格，但是比以前所写的的读书随笔进步许多。

桥西的网师学员原来曾做过统计，百人左右，前一阵子焦作开放周，我们每个实验区要写总结，这个任务落到我头上。在总结中，对区域内网师学员进行了统计，有70多名。如何才能凝聚网师学员？让他们成为真正提高自己？上次在实验小学的培训很成功，但是这也不是长久之计：必须了解每个老师所选的课程，再学习中大家互相商讨，这样更有价值，也更有意义。

正巧蓝玫老师主持“语文理想课堂的研课”！这是我们桥西网师学员共同学习的千载难逢的机会呀！借此机会，我决定把蓝玫老师本次研课作为我们桥西区网师学员的一次大事，大家共同努力，走入课堂，确保研课成功。于是， 8所学校的17名网师学员第一次以《赵州桥》研课走到了一起。为了给自己压力，我给魏老师下了保证：全力以赴！确保研课成功！从确定课到研课，两周的时间，我们17个人，共有10人上课，6个晚上在讨论组讨论（私聊时间没有统计），这14天，可以说是网师学员近距离接触的一次，我们一起去听崔攀的课，崔攀、陈丽、贾慧、孙清又坐到我的课堂中，池莉雅和李静共同备课、上课时的争吵，以及和马玉文聊到深夜还兴奋……我不想再重复研课的点点滴滴，但是我的脑海里印下了大家研课的激动，那是对一个问题豁然开朗的激动，是为自己的设计能引起学生思考的激动，是对干老师佩服的激动……我看到了大家期望能和伙伴一起走的心愿，感受到有个肩膀互相靠靠的温暖，我想，今后，我还会努力，为了这些人，也为了自己有个伴……

 

第二篇章：网师学习及读书的事

 

今年上半年选了三门课：《论语》《给教师的建议》《静悄悄的革命》，由于年会，最终放弃了《论语》的学习，《静悄悄的革命》勉强过关。学得最好的是《给教师的建议》。鉴于今年的叙事有点乱，就单说说《给教师的建议》一书吧。

《给教师的建议》是2002年学校组织读过的，当初还写了满满一本子读书笔记，学习期间曾找出那读书笔记，对照网师的学习，那时真的不知道“书还可以这样读”。

现在回忆，这本书之所以印在自己的生命中，是有几个原因的：

第一，本课程的学习正值年会期间，我用它当法宝指导学校工作，使自己有了真正的自信和尊严感。

记得陪着魏老师和马玲老师去西岗头小学，魏老师解释什么是真正的自信，我打通了理论和实践，指导西岗头小学上演了《青鸟》的童话剧。农村学校的学生，不善表达的孩子们能演出电视台导演都惊叹的剧本，那是怎样的一个过程呢？（这个过程在作业中都有详细叙述，不在赘述），至今，我每次去西岗头小学，看到那些老师，那些孩子，那些散发出勇气、智慧与真正的自信在孩子们，总觉得是那么亲切，那么真实。

与西岗头的《青鸟》童话剧同时排练的，还有我负责的中山路小学。我的鼓励下，中山里小学开始排练《丑小鸭》。那个演丑小鸭的小女孩是我一个好朋友的孩子，说实话，她更像一只白天鹅，在竞争中，竞选了丑小鸭的角色，一举成功。在排练时，她根本演不出丑小鸭遭受困难与挫折的心境，无论老师怎样引导，她还是不行。后来，其它的同学开始埋怨她耽误大家的排练时间，她终于豁然开朗，找到了丑小鸭的感觉，回到家，她对妈妈说：“想到同学们说我，我就看到了丑小鸭，她真是可怜。其实，我就是那只丑小鸭。”我们一邻居也在这个班，那个小男孩相当调皮，上课不听课，下课打架，同学们都不喜欢他。他参加了《丑小鸭》的排练后对我说：“阿姨，以前是丑小鸭，但是我会成为白天鹅的。”是啊，当丑小鸭开始努力时，童话剧就开始真正上演了。在研课时，我用的“丑小鸭班级”的孩子们讲《赵州桥》，这些孩子们自豪地问我：“老师，你知道我们班的名字吗？”当我告诉他们时，他们自豪得不得了。是啊，这些孩子已经带着愿望出发了！

第二，《给教师的建议》一书中的一些词语已经渗透到我的教育生活中，如：两套大纲、思维课、让词语活起来、交集点、教育学循环。

不论是在年会期间，还是下半年到学校视导的过程中，我总是拿着这本书。一年来，面对差生，我总会提醒老师们开启孩子的“第二套大纲系统”；理想课堂上，找到文章的“交集点”成为我们追寻的目标之一；低年级如何让词语活起来，成为学生自己内在的知识……这些理念离老师们的教学生活近，老师们容易理解。

第三，《给教师的建议》促使我更客观的看待儿子，对待儿子。

“如何让孩子在不断地挑战困难中，找到真正的自信？”成为我教育孩子思考最多的问题。今年儿子学会了骑自行车、学会了游泳，并且逐步喜欢上了解难题，这些都归功于《给教师的建议》这本书。

明年还有这门课，我要继续学习，弥补去年的不足，在批注上下功夫。

下半年选了《心理学》《教育的目的》《教育人类学》，心理学已经结课，但是我还是一知半解的，比较乱，明年继续学习。教育学的学习正在进行中……

这两门课是教育的基础学科，今年学得都不太好，没有认真预习，也没有好好思考。原来以为凭借自己是国家级心理咨询师，应该很容易就过关的，但是在上课时，我对干老师提出的问题几乎都是哑口无言，因此，明年继续选修。

此外，在年会期间，细读了《有效地学习型学校》、《学校是一段旅程》《一百条裙子》《绿野仙踪》《青鸟》《特别的女生萨哈拉》等书和百余本绘本。下半年，陪着儿子读了《森林传奇》《小猪稀里糊涂》《安徒生童话》《不一样的卡梅拉》等童书。

 

第三篇章：讲师的生活——第一次当船长的经历

 

第一集：被逼上“讲师”的宝座——惊险

我的手机里有一条短信，至今已经有四个月的时间，但我一直珍藏着舍不得删，因为它见证了我今年网师学习中的一件大事。这条短信是2010年8月31日下午5:08分收到的， “亚敏，你做《第56号教室的奇迹》讲师如何？”短信的署名足已让我紧张：魏智渊。收到此短信，心脏骤然停止跳动（呵呵），“讲师？让我做讲师？不可能！是做梦吧？肯定是魏老师不小心发错了。要不就是他的脑子进水了！”当我正在自言自语时，电话响了，拿出手机一看：大事不好，魏老师的电话！难道这事是真的？脑子迅速转动，寻找拒绝的理由，这事坚决不能答应！（就像我老公所说，我最大的优点就是知道自己吃几碗饭。）“亚敏，看到我的短信了吗？”魏老师直截了当问我。“看到了，魏老师，我水平太次，真的不行，再说，我们马上就要去山东常老师那里学习，还得学习一周，我没时间备课、上课。”我特意强调了“学习一周”几个字，心想，魏老师看我没时间，一定会改变主意的。没想到魏老师说：“没关系，第一次课我来负责，资料包我做好了，你先去学习。就这样定了！”说完就放下了电话。“天啊，我不是在做梦吗？几分钟时间就变成讲师了！”走在马路上，我竟然不知所措，不知是该回家，还是该干什么？就这样，漫无目的的走到体育场，在体育场狂奔一圈，气喘吁吁后，掐自己一把，很疼，自己还喘着气，不是在做梦！怎么当时没想个别的理由拒绝呢？对，是自己还没来得及想，魏老师就掐断了电话。这可怎么办呢？自己哪有这个本事？唉呀呀，难死我“张飞”啦！！！怎么办？怎么办？？？依我对魏老师的了解，这件事已经成为事实，不可更改，我唯一能做的就是“全力以赴”。

第二集：备战第一次课——差距

回到家，开始翻箱倒柜，找去年的记录，接着，打开电脑，接收魏老师发来的第一次授课的资源包。这些资料，共406页！为了保护眼睛，方便随时阅读，我找一个老师帮我打印出来。据那位老师说，这些资料整整打印了一天，两台机子都用坏了，她还声称“网师厉害，打印的资料破坏力也这么强”。

心心里没底，就死皮赖脸的缠着魏老师：“你得帮我！”魏老师总是那句话：你是讲师，你做主，有什么需要我帮忙的，你尽管说。但是以你为主！——本想找个靠山，一棒子被打了出来，唉，只得自食其力，自力更生了！（我也非常清楚，魏老师不会不管的，这是推着我克服懒惰，往前走！）

就这样吧，先制定本次讲课计划，再学习。

9月7日前，读完资料，开始写讲义；

8日晚，第一次课讲义给魏老师审核；

9日晚，准备好第二次课资源包；

10日晚，上第一次课；

11日晚，第一次课的记录；

14日，第二次课的讲义；

15日，第三次资源包；

17日，第二次课；

18日，第二次资源包；

21日，第三次课的讲义；

24日，第三次课；

25日，第三次课上课记录；

28日，授课总结；

1 0月25日前，收作业；

11月5日前批改完作业。

写完如上计划，心情更沉重了！如何达到网师的卓越品质？我问自己。

要想上好课，先得备好课。开始了疯狂的学习：看书、读去年的记录。

踏上山东的火车，逼迫蓝玫和我坐在一起，并晚上同屋，方便讨论。在常老师那里白天听课，晚上讨论，等大家都散去，我俩开始讨论《56号》，蓝玫笑着说：“这一周真充实！”

8日晚，把讲义发给魏老师。魏老师很谦虚地说：“我也写了，你可以参考参考。”看了魏老师的讲义，一身冷汗！不对，是汗颜！对照自己的讲义，开始找差距，再次读书！

第三集：第一次课——惊心动魄

10日是第一次上课的时间，也是开学典礼。这一天匆匆吃完饭，收拾完行李，坐到了电脑前。晚上我们要坐11点的火车返回石家庄，从宾馆到火车站大概需要40分钟的时间，也就是说，上完课我们马上就得出发。看到新学员心潮澎拜的开学的宣言，我的心跳得更厉害了，担心、紧张、不知所措，从没有过的害怕也袭击着我，摸摸自己的手，冰凉冰凉！摸摸心脏，咚咚咚！和蓝玫说话时，竟然连舌头都伸不直了。

时间过得真快，7：30分，战场由咖啡厅转到了《第56号教室的奇迹》的授课群，我得出场了。虽然面对的是网上不见面的同学们，尽管心里一直念叨着：别紧张，别紧张，反正他们看不见你！可我依然紧张地打不成字。

教室里真是热闹呀，用目不暇接这个词一点都不过分。面对大家的问题，那些准备好的教案突然用不上了，面对大家的问题我蒙了。不能再回忆了，太痛苦！

现在想想，那一节课就像一个第一次站上讲台的老师，战战兢兢，光顾着把教案说完了，哪有心思思考学员的问题！看着大家你一句我一句的说，我总觉得屏幕上的字模模糊糊，自己还没来得及读完，又有问题问上了。多亏有干老师和魏老师顶着，否则我非得晕了！更有意思的是，快要结束时，有学员提了个问题，我正不知所措时，魏老师发给我一条信息：你的讲义上有这个内容，赶紧发，这可是个机会！是呀，我怎么没想到！急忙找到讲义发了出去，接着长长出了一口气，真是个木头人！

时间一分一分过去了，终于到了9：30，我赶紧把结束语打出去，悬着的心终于落地了，真有从地狱走一遭的感觉。

提着行李和同行的老师们讲这次授课的经历，大家都不相信。我伸出手让他们摸摸，他们才信以为真。

唉，第一次当船长就触礁了！

第四集： 8小时的代价 ——效率

下了车，天已经亮了，空气一点都不清新。回到家，冲了澡，睡意全无，打开电脑，开始接收八瓣雪花传来的课堂记录。那么多页，如何整理？再次陷入了迷茫? 正当我走神走得天马行空时，魏老师的电话来了！我知道没有重要事情他不会打电话，肯定是大事！“亚敏，我得给你交代一下，你得……”魏老师如是吩咐，我边记录，心里边敲小鼓：做讲师真难！我是真干不了！放下电话，没有时间再胡思乱想了，马上投入战斗。

没想到，整理记录比上课还难，需要去掉上课时间，需要把没用的打哈哈的回答删去，需要合并一些内容……一天时间，坐在电脑前。眼睛都冒绿光了。心里也更加忐忑：昨天晚上自己的发言有些驴唇不对马嘴，还有些学员对我毕恭毕敬，惭愧呀！整理玩记录，发给魏老师，告诉他我用了8个小时，他发了一个字：晕！接着便发来一些自己排版的技巧。

对于一个熟练的讲师或组长来说，高质量的授课记录，只需要1-2小时就够了。而我用了8小时！我不喜欢魏老师说我“拼命三姐”，因为我知道有些事情是不需要拼命的，只要熟悉了一些技巧，就不会像我这样笨。

8小时的代价是：学习技术！上传整理记录后，我用了一天的时间下载软件，练习排版，还学会了word转成PDF格式，最后，终于用了4个小时解决了后两次课的记录。顺便说一下，学会一些技术后，心情还是非常愉快滴。

第五集：难忘的第三次授课——信仰

《第56号教室的奇迹》第三次授课，是我最难忘的，尽管我的讲义在15分钟内就全部出示完毕，但是我在这节课上开始了更多的思索，那就是一个最容易也是最难的一个话题：信仰。

记得刚参加工作时写过一篇文章《老师的理想》，小时候的理想是做一名老师，等长大当了老师后，找不到方向了，不知道自己的理想是什么？当孩子们问起我的理想时，我思索了很久，“老师的理想就是帮助你们实现你们的理想！”

从第三次课起，这句话就一直在内心深处盘旋、回荡！我有信仰吗？我内心坚守的是什么？现在我已经离开了学校，开始了人们羡慕的机关生活，这是自己想要的生活吗？我能在这个岗位上做些什么？反复追问这些问题，有时候觉得自己真的很胆怯，不敢放弃现在所拥有的“安逸”，不敢义无反顾的像飓风老师那样重回课堂。有时候，也自己安慰自己：在这里不是可以给更多的孩子快乐吗？我可以让更多的老师和自己一样去对待孩子么呀！

圣诞的平安夜，我带着孩子去了教堂，不是要相信耶稣，而是想看看真正有信仰的平凡的人们是怎样的？是的，我看到了，当那些圣徒们虔诚地唱圣歌时，我看到了，看到了信仰的力量。

干老师称他自己是儒家弟子，而我对儒家没有深刻的了解，（由于年会，也放弃了《论语》的学习，失去了一次了解儒家的机会）。我有时候不知道该怎样了。但是每当我不知所措的时候，我就会想起干老师和魏老师，自己心底的声音就会迸发出来：像他们一样，前面已经有灯光了，害怕路上的黑暗吗？

现在，我还是不能用语言来形容我的信仰，但是，我知道，自己的内心开始坚定着什么！

第六集：批改作业——艰难

本次课程共收到139份作业。从10月2日收到一学员的作业为止，我就开始批改作业了。批改作业是个漫长的工程，一是需要知识，二是需要时间。由于我的水平有限，不愿意因为自己的原因导致大家不及格，所以很认真地看每个人的作业，一份作业大约阅读三遍，再写上几分钟的评语，我计算了一下，一个小时看3份作业，照这样速度，一个月不睡觉也看不完。截止到21日，收到的31份作业才看完。从22日起，大批作业就如凶猛之水进入了我的邮箱。首先要做的不是看作业了，是整理这近140份作业，小心地存到一个文件夹下，却发现很多学员的作业提交格式不对，连名字都没写！接着开始看作业了，建立五个文件夹，分别命名为：不合格，基本合格、合格、良好、优秀。批改完作业就像投信一样投进所在文件夹。

批改作业时，看到格式不正确的就气愤不已：既然连格式都不对，坚决不给及格。老公戏称：“最毒莫过妇人心！”我纠正：“最狠莫过网师！”为了网师卓越的标准，我看作业及其认真，一方面认为这是个向大家学习的好机会；另一方面，我总认为，认真整理记录，认真批改作业是自己对网师讲师这个称呼的弥补。

批改作业也很痛苦，身体上的折磨是小事，关键是看到一些老师的作业很用心，但是不符合作业标准。还有的老师已经开始实施课程了，而且实施的很好，但是没有表述清楚！给及格吧，不行，不给及格吧，又遗憾。批改作业的2个月，内心的矛盾，纠结，不安无以表达。

第七集：作业发布后——群起而攻

讲课难，整理记录烦，批改作业也这么折磨人，更有意思的是发布作业后被学员群起而攻。本课程作业过关率为23%，想必这次作业创了网师所有不合格作业的记录了，为了避免大家攻击我， 11月2日晚上9点多我发布了作业结果。没想到网师的夜猫子们都在蹲点，看到消息，群里就“沸腾”了。我的qq也开始不停地闪烁，大家开始索要不合格的证据，我开始手忙脚地回复。那个夜晚，我一直12点多才下线，也是我两个月来睡得最踏实的一夜。（当然，梦到的大多也是挨骂挨打的场面，呵呵）

第八集，讲师感言——卓越

在网师上课真是一种挑战呀！挑战之一，面对教室的喧哗，是继续讲课？还是先制止学员？挑战之二，课前做的准备突然用不上了，在讨论中，又涌出更有价值的问题，放弃与继续，很难！挑战之三，面对大家的发言，必须敏锐的分析：哪些是有价值值得继续探讨的？哪些是毫无价值的？挑战之四，什么时候转入下一个话题？是让大家讨论充分，还是留有空间；挑战之五，打字必须快，思维要敏捷；挑战之六，要想不浪费自己的时间，就得花费更多的时间来学习技；挑战之七，批改作业时纠结、不安、矛盾；挑战之八，发布作业后噩梦不断，要有一定的心理承受力。

不说了，再写就成老太太的裹脚布了。总之，最重要的一点就是，当了讲师这辈子遗憾，不当讲师更遗憾。

用魏老师说过一句话做结尾吧：不穿越困难，何以最终达到卓越？不朝向卓越，何以能够赋予生命以尊严，以及深远的意义？

最后，镜头慢慢拉向一个网师学员，她在大海里撑着一条小舟，划向远方，突然她大声呼喊：我要卓越！（全剧终）

 

第四篇章：家里的事

 

今年家里上半年平平安安，下半年大事是太大了。

大事之一：2010年我们家最大的事情就是公公癌症扩散的事情了。

10月份，公公和婆婆从老家回来，我们带公公去复查，这一查，可使我们家乱了套，医生告之：癌细胞已经扩散，必须马上住院治疗。癌症扩散意味着什么？意味着公公最多还有半年的的时间。

听到这个消息，大家都接受不了，但是回到家，我们仍然强装笑脸，一来公公心事重，心眼小，胆子小，一告诉他，他首先就得吓坏；二来婆婆身体不好，常年有病在家，经受不住这样的打击。我们决定瞒着二位老人，让老人在最后的日子里有个好心情最重要。从10月16日起，我开始承担起家里的心理医生的角色。

公公住院了！我们更多的感到老人在家庭中的重要地位。儿子在日记中写道：“爷爷住院了，没人接我了，没人给我修坏了的小汽车了，没人陪我下棋了。”以前，我的生活也比较滋润，不说“饭来张口，衣来伸手”吧，家里所有的事情也不用我管，孩子有老人，饭菜老人做，连碗我都很少洗。公公婆婆都很心疼我，他们说： “我们好好工作，他们比什么都高兴。”现在，买菜、做饭、接孩子、找医生、跑医院（还包括如何骗两位老人）……这些任务统统落到我们头上，真是不适应。

晚上很晚才从医院回来，回来后还要批改《第56号教室的奇迹》的作业，真是忙得不可开交。

让我们最担心的是公公的心态，他老人家属于“唉声叹气”派，不管遇到什么事情，总是想最糟的结果，天生属于“悲观型”的。医生说“病人心情很重要。”我作为家里的心理医生主动承担起了心理治疗的任务，每天和老人谈心，诱导他们讲年青时的事情，让他回忆快乐的时光……

最让我高兴地是心理学知识在我家得到了应用。最近，公公放疗的副作用越来越明显了，他很浮躁。和以往相比变化很大，变得更爱唠叨了，经常挑刺，训大家。我们既理解病人生病的痛苦，又对他的做法感到不安。那天上完心理学的课，用心理学一分析他老人家的成长经历，对公公的做法释然，和家人一说，他们对我有理有据的分析刮目相看。我们全家人制定了对付公公的方案，效果很好。昨天回家，听婆婆说公公下午拉了二胡，看报纸，还主动熬药，说：“得吃些中药，调理好了好去接送孙子上下学。看着公公的变化，我真想不到网师还有此疗效。就像老公所说的那样，“我们一家人都感谢网师”。

大事之二：今年的10月8日，也是我们家值得纪念的日子。因为我差点成为癌症患者，更重要的是在这一天我看清了自己的内心。

那天下午2点多钟，正在给刘娟说课，接到史湘云老师的电话：“体检中心有人找你。”心中很是纳闷：“没有呀，我不认识她们。”忽然想到前两天单位检查身体时，其中一项是加钱做的，是不是人家要把结果送过来？想到这里，便问史老师：“可能是加钱检查的事情吧。”“人家说和你是私人关系，让你马上给她回电话。”不知道为什么，可能这就是不祥的预感吧，心跳得特别厉害。打过电话去，就听到医生说：“你的结果出来了，有点问题。”“是炎症吗？”我不安的问。“这项检查是筛查癌症的，你的细胞有问题，需要做进一步检查，你过来拿结果，赶紧到别的医院做检查吧！”听到医生严肃的声音，我反而镇静了下来，对刘娟说：“我得去医院。” 马老师和刘娟可能意识到问题的严重性，劝我：“没事，肯定没事！”我一边给同事打电话要省医院一大夫的电话号码，一边对他们说：“没事，即使是癌症，也是早期，不会有大事的。”

路上，头脑飞速运转：得了癌症怎么办？首先得做手术；做完手术后就去一所学校带一个班吧，这样才能够把这两年的网师学习用到实践中去，还有，要做好读书会项目，这可是魏老师交给的新任务呀！

拿了体检表，宋大夫催促：“赶紧到医院进一步检查！”来到省医院，找了一朋友，直接上了检查床，大夫仔细检查一番，说：“没事。可能就是炎症，但是是轻度炎症。三个月再复查一次就行了。”轻描淡写的一句话让我长长出了一口气。于是，赶紧打电话告诉马老师让她放心。

回到家，把事情给老公做一汇报，老公沉默了很久，说了一句话：“真害怕呀！”晚上两人谈起下午的事情，不善言辞的老公眼里泪流满面说：“我真的很高兴，没事！”在电脑旁和冉主任聊读书会的事情，老公抗议：“自从你打电话告诉我后，心情一直不能平静，你能不能和我聊，别和网上的聊天，”老公我俩认识21年了，从恋爱到结婚到生子，一直到现在，我俩已经成为那种“握着彼此的手就像握自己的手一样”，能想象得出他的担心与焦虑，更能体会到他所说的“大悲与大喜”。下了线，我们相拥着躺在床上，谈起了下午与癌症同行2个小时的心得。

首先，我看到自己是一个心态好、坚强、乐观的女人。（呵呵，这样表扬自己实在是第一回，也是发自内心的）遇到这种事情，我没有害怕得不知所措，而是镇定的想办法，头脑很清醒。还有，我很乐观，这期间没有想到“死”这个字，只想着再次检查，即使有问题，也属于癌症初期，毕竟一点迹象都没有，况且，每个人的细胞中都有癌细胞，只是活跃程度不一样；再有癌症患者不是也有人活了40岁吗。所以，不管遇到什么事情，关键是要心态好，不能放弃。

这两个小时，我更多的看到了自己的内心。学习《56号教室的奇迹》时，当大家谈到“信仰”时，我还没有找到自己的信仰，很迷茫，不知道自己内心坚守的是什么？但是，这短短的两个小时，虽没有明确自己的信仰，但我看到自己的内心，找到了自己的理想，倾听到内心深处的呼声，那就是：和新教育中心的干老师、魏老师、马玲老师他们一样，为教育作出自己应尽的义务和责任；我会追随着这支队伍，尽自己随能，充实幸福地度过每一天。以前在书中经常看到这样的话：每个人活着都要有精神力量，这样才会活得有意义，而我也在那天找到了自己生命的意义与价值！（固然，我不可能像新教育中心的老师们一样远走他乡，我离不开自己的孩子、老公、父母、亲人、朋友，但是我会倾尽全力！）

小结：今后的我，一定会更加懂得珍惜身边的每一个人，珍惜活着的每一天！

 

第五篇章：儿子的事

 

儿子今年还不错，由于今年坚持锻炼身体，坚持练武术，学会了游泳、骑自行车，一年时间长到1米35了；

因为他坚持看书，学习很轻松，经常得到老师的表扬，有几个孩子家长还走后门，非要和儿子同桌；

最让我高兴的是，儿子越来越懂事了，举个例子吧，在他爷爷住院期间，他经常监督奶奶吃药，有一次，奶奶没有吃药，儿子不让奶奶吃饭，一定得先吃药，逗得全家大笑；为了爷爷能早日出院，他特意写一作文，盼望爷爷早日回家，把爷爷激动得不得了，故意在护士打针时拿出文章看，护士要看，爷爷高兴地说：“孙子写的。”

儿子的情商很高，那天我俩找东西，翻出过年时我给他写得“压岁言”，儿子看着看着就留下了眼泪，说：“妈妈，我一定要永远和你亲。你是最好的妈妈。”

……

看着儿子一天天长大，我真的很高兴。

 

第六篇章：展望明年的事

 

2010年还有3个小时就要过完了，这一年，还真够累的！为了迎接2010年，我得计划计划明年。

1.明年网师，学习《文本解读》如果寒假能有精力，就预习《论语》，如果预习不成功，就放弃。

2.在工作上，继续扶持“完美教室共同体”的老师，带好品德教室的老师们。争取明年开放周让他们几个亮亮相，让全国各地的老师们给俺们提提建议，进步呀！

3.好好孝敬四位老人，好好和儿子一起成长。

……

去年写叙事的时候没觉得这样艰难，今年已经写了三天，白天、晚上，加起来得写了40多个小时，就这样结尾吧！

2010，我用生命活过，2010，我慢慢走过……

 

2010年12月31日星期五