http://119.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/11/26/10/22/11715d0b9e8.jpg说起青春期，大多数人会自然而然地联想到性、性发育……，有关青春期性教育的书籍比比皆是，难道青春期教育就只剩下了性？只有性启蒙，性讨论，性演绎才是青春期的主题吗？

    我以为，青春期，有不可避免的生理第二特征----性，可是，人生除了性，就没有别的可供探讨？生理的探讨，性学的普及，诚然是我们当前的教育重任，可是青春期对知识的渴求，对人生观的成型，对社会使命的领略，对事业前程的期望，不都是可以谈论探讨的？青春期，对朋友情谊的憧憬，青春期，对和谐社会的构建，青春期，对理想未来的向往，青春期，对民族振兴的责任，青春期，对世界和平，对探月登陆，对宇宙认知，不都是青少年可以大加讨论的吗？ 

    教育，不仅仅是知识的灌输，更不会是性知识的普及，她有着更深远的课题，更崇高的目的，更重要的意义。

    在青春期教育里，我们应积极引导青少年树立正确的人生观，树立为祖国强盛而刻苦钻研的求学态度，树立诚恳待人、不畏强权、锐意进取的做人品德。

    青春期教育究竟该教人什么呢？我想除了性发育、性知识、性道德等教育外，还有更重的知识需要学习！

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