想想班主任班级管理工作

——代理班主任有感

株洲天元区银海学校 周芳妮

一、班主任工作始于责任

    这周，四年级班主任陈老师去上海了。她悉心交代的两位实习老师并不能有效管住孩子们，不得已我这位副班主任也就只能“自动转正”了。

    或许是平时就有常给班上做些思想工作，一看到我，孩子们就安定了不少。我再次明确了“自主管理、自我约束”的观点，同时宣布了几条纪律。然后就是有意识地多到班上转转，看看常规的班级事务开展的成效如何。早读的时候，我会去看看学生带读的情形是否有序，孩子们读得是否用心，有时还会默默写上“为自己读书”这样的话来提醒他们；课间操时，我也会去盯一下，看看我们的队伍是否井然有序，动作有没有整齐划一，服装配备有没有做到大方得体？我接替了班主任这周的午休守候和辅导，讲了讲阅读的一些方式；午间乐和其他课，我也会去巡视一下，看看课堂常规纪律，提示他们什么课都要做到认真专注。最后是安全和卫生。打扫卫生上，我还真是个急性子，每天要求孩子们十分钟就需打扫完教室，彻底谢绝了拖拉的现象。直到学生收拾好，再由卫生委员拉好窗帘、关好门，我才与她一起离开。为了安全，我交代学生人人必须一路回家，禁止路上逗留，要求回家要大声招呼家长“我回来了！”，放下书包，并得到家长允许后才可去小区玩耍或开始做家作。

二、班主任工作，辛劳中有幸福

    我们19班的班主任很能干，孩子们也听话，素日的班风较好，稍加规范就很见成效。只是如此一来，加上原本的课务和综合组事务，自己在校的时间简直就像附身在一个飞速旋转的转盘上。可以说：这样的时候，我更加能体会到班主任老师们平日的辛劳。但是，我更感觉到了一种更贴近学生群体的幸福。

真的。到株洲之后，我觉得与学生之间疏远了一些，因为不仅老师忙碌，这里的学生也很忙碌。为了规范，为了安全或者还有其他一些因素，我们师生在学校的每一分钟几乎都有了统一的安排。很多方面的管理确实是有效一些，但是，也像失去了一点什么？究竟是什么呢？多多少少，我觉得似乎没有了那种师生各自独处和共处的闲适，没有了一种治学的宁静。像我们这样的学科，感觉最明显的就是，我们失去了和孩子们在一起，静静地做我们想做的事的时间。我想和学生在一起，不是因为规定，不是因为必须，仅仅是我们喜欢。和科任老师不同的是，当班主任，毕竟有了更多的时间接近他们。虽然，我不太允许他们就一些很小很小的事情“告状”，主张他们自己去妥善沟通和解决。但是闲时被他们热切的像小鸟一样簇拥着，或者在紧急的时候，我就是他们首选的援助者。那种被信赖、被依靠的感觉亦令人觉得幸福。

    另外，我想一个老师在学生群体面前很有威信，也是一种幸福。平时，除了语数外，其他学科的组织教学往往最成问题。这里面的因素其实是多方面的。有学科本身的差异，有学生意识的差异，有教师的差异，更多的，恐怕是社会、家庭对学习片面理解认识等潜在的影响等。一般学科老师老是在“跑场”，很多时候甚至来不及进一步落实规范学生行为，而班主任则有相对固定的习会等时间到班。这样，我有了时间和学生一起去落实我的要求。那种雷厉风行的班主任作风一旦被孩子们认同，工作就会变得颇有实效。现在，我只要远远地出现在教室窗外就已经能够规范到学生的言行。

三、班主任工作如何提升？

    最令我心有感触的，是一种在学校“美的教育”这一办学思想指引下的思考。我们的班级管理，我们的班主任工作要怎么才是“美”的？究竟如何开展这一工作，才会逐渐成为一个学生喜欢的优秀的班主任？我想：认真负责是美的；严慈有度是美的；科学有效并有利于学生能力的培养和发展才是更美的！

    当我严格要求他们静静看书的时候，会像父亲一样严苛；当我在他们午间休息时提醒并为他们披上衣服的时候，则想像母亲一样温和。除了用心去爱学生，更多的是持之以恒的关注和倡导。带他们整队的时候，我是特意要走在队伍的后面的。这样既能培养学生的自主能力，又能真正注意到前面全体学生的状况。带他们就餐的时候，安静、不挑食，起身的时候会收拾好桌面，不去倚赖食堂工作人员，这些对孩子自身责任意识的培养，则是在配合班主任开展相关工作的时候就提出来并早已经被他们接受的。

    这次和他们一起就餐，我又有了新的感受。昨天，我曾激动地向学校相关部门建议，除了确实是想有助于整体的调整改进，来用心配合做好相关工作的种种建议外，那种难以压抑的情绪，却更多来自于我此刻是孩子们的“班主任”。真的顿时就像这么多孩子的一身一体都开始和我息息相关一般，我无法容忍他们经受一丁点的不公平，生怕委屈了孩子们。静下心来想想，这举动，真的很像很像那护雏的鸟妈妈。此刻，看着整齐静候我们（按规定第二批抵达的师生队伍）的全体食堂工作人员和满满的香喷喷的饭菜，有种满足（为教师合理建议被采纳），也有种欣慰（为孩子们被尊重和重视），亦有种感激（为学校工作人员的全面配合）。由此，我想：好的班主任是学校“美的管理”下更自然的生成的。只有美的人性化的管理真正落实到一线，落实到细节，才能让班主任老师们不辞辛劳，甘愿长期持守和完善的。

    直到周五下班路上，我才满怀欣喜地给外出学习的班主任发了条信息：（班上）一周平安！顺祝她平安归来。我知道，安全，是班主任工作最劳心的一件事情，也必然是外出的她最挂心的事情。我们约好了，关于孩子们，等她回来，我们还有有多很多可以聊。