不仅仅是忙碌

——2009年上期个人工作总结

株洲银海学校 周芳妮

    转眼就是一个学期。似乎这个学期所有的时间都是以天或星期为单位在赶着趟儿过去。虽然忙碌已经成为了主旋律，但是回顾这期的工作，它在忙碌赶场中却不失厚重。

一、珍惜学习机会，不断完善自己。

    一步步地走到今天，我是自豪的，但是我更是谦卑的。因为我总是认为自己不够专业，生怕于学生有愧。于是，抓住一切机会，奋力学习，就成了我以勤补拙的主要方式。本期，学校委派唐校长、邓老师、刘老师和我前往广州，参加全国生本教育研讨班的学习，并分别给我们下达了具体的学习任务。其实，外出学习，十分辛苦，工作事务则必然积压待赶，且我一离开家，女儿就将独自一人，缺人照顾……但是，我还是未提一句困难，欣然接受了学校的任务，将孩子托付给友人就与同事一起出发，并在这几天里和她们昼夜探寻“生本教育”和“美的教育”内涵和途径，回来又加班加点地写了六、七千字的论文草稿，并力求简明地撰写了学习汇报材料，向学校领导老师汇报。   

    这样的学习机会可能不是经常的，但是这样的学习态度却是一贯的。随着所主持的省级课题研究的深入，在生活中，我也养成了“事事是研究”的好习惯，我的实名教师博客，一年累积多达十多万字。一篇篇小文章不够精美，但它们真实地呈现了一个教师全方面的磨练自己的学习过程，是教师教育人生的一种留痕。我想:只有终生学习才是一个教师不断完善自己的必然选择。

二、坚持带着研究的意识去上好每堂课，获株洲市一等奖，完成录像课送省。

    如果说上述学习工作都是我心甘情愿并乐于投入着的事的话，那么，要求我上好一堂竞赛课并参与省级赛课的选拔则不是我一开始就欣然接受的任务了。

    几年来，我已经习惯了带着研究的意识去上课，每堂课能够很好地解决某一个问题，我已然欣喜。于是，我的课堂不再是常规意义上的完整的课堂，而是不断生成的课堂；不是一定当场解决的课堂，而是师生共研的课堂。步入这个工作阶段并已然三十多岁的我再去和年轻小妹子一起赛课，无疑是把自己重新放在一个供人品评的初级平台上去再次较量，作为个人是很不明智的事情。但是来到新区新校，感受到的期望和厚爱让我无路可退。我抛却了个人的颜面，重新磨砺自己，不求呈现出完美的教师个人，但求提供一种关于教学内容的新的设计与研讨，它的价值，在于给已经步入新课程改革冷静思辨期的美术教师群体以思考，它的课堂效果在于课堂训练的有效融入，它的成败在于学生学习是否真实有效。

    这堂课，得了株洲市一等奖，昨天才完成录像课的拍摄送省。在这个过程中，我感受到了领导、专家、朋友、同事的关怀帮助，充分意识到了自身的不足，也体会到了那种慢慢蜕变的痛苦。不过，在寻求真美的路上，即使需要一再地从头跨越，只要在努力，就是对教育工作最真的热爱。

三、为学生的成长辛劳在赛事平台，获市优秀辅导教师。

    我服从上级各种文件和事务的要求，踏踏实实地组织学生参与各种美术书法竞赛活动。每一个赛事，都坚持面向全体学生，为每一个孩子创造参与的机会；每一次的辅导，都认真导引学生结合生活环境和生活经验去发现问题，提出思考，大胆描绘，用心去创造。面对不同部门组织协办的各种美术竞赛活动，我没有多少功利的心思，而是用心去把握它最真的意图，珍惜这些有益的活动为自己的学生开辟的展示和交流的平台。平易的心态，最真的期许，给我们带来了好的回报。银海学生的创作能力增强，参赛人数增长，他们对平时的美术学习积极性有了很大的提升，获奖率更是非常高的。这些共同参与的有益活动，仅本期就有：世界卫生署主办的“我们这个时代所面临的挑战”环境绘画比赛、2009年青少年科技创新大赛、廉政文化建设学生书法作品比赛和2009年株洲市“十八中杯”中小幼绘画、书法、摄影艺术展演等。辅导学生获奖人数达近百人，个人荣获市优秀辅导教师。

四、参加《美术课堂训练册》编写，忝列国家级课题团队。

    要进一步地提升学生能力，必须讲究方法。在学科目标的有效达成研究方面，我做了一系列的研究和尝试，积累了经验。今年，在省教育研究所的指引下，有幸参与了“教育部美术学习资料的开发”这一国家级课题的研究，并参加了美术课堂训练册的编写。虽然在辛苦的日常工作之余，还需面对这样富有挑战性的工作，是一件不容易的事情，但是，我看重它对一个教师专业成长和提升的价值；看重它对自身教育教学工作的指引和帮助；看重在这个过程中，跨地区合作，群策群力的良好研讨氛围。这样发自内心的看重，让我加班加点地率先完成了四册练习册的编写和上十个课堂训练内容的开发，赢得了省美专家的好评。

    看着精彩纷呈、彩墨留香的美术练习册和训练册，我宛如触摸到了课程改革的强劲脉动！透过这已经和即将全国发行的美术书，仿佛能看到无数师生在美术课堂上像我们一样投入着的那种美好。至于所参编资料在教师群体中具备的指导实效和微薄的贡献，则是作为一个美术学科带头人应尽的义务。

五、努力把美术学科组建设成学校“美的教育”办学理念的窗口。

    作为学校美术学科组的牵头者，我带领美术学科组策划主办了银海学校首届美术节。“美的教育 美的生活 美的体验 美的创造”这一系列透射出学校校长“美的教育”办学理念的活动成果的呈现，赢得了上上下下的一致好评！为学校对外活动呈现了亮点。其实，每一次学校对内对外活动，美术组老师都默默地配合着，这些事务，对三位任劳任怨的专职美术老师来说，已然成了日常工作主要的一个部分。美术老师虽然忙累，但是因为教育的有效性，重在让学生充分体验感受。于是，一个个策划案在精心的酿制着，各种活动在有序中进行。

    因为本着“一切为了学生”的信念，我们在学校的大力支持下，开辟了银海滩美术作品展示园地，创建了涂鸦区，延续了美术社团辅导，还组织开展了大型壁画的创作活动等。在这样的学科活动中，涌现出了优秀的班级、学生团队和个人。校内活动开展得丰富多彩、各俱风格，校外活动则是整个组重在参与、团结共进，整个学科组形成了团结、学习和活力型的教研组。我们在每次师生赛事中，对老师提出了具体工作要求，组内老师在个人表现和学生辅导方面也取得了可喜的成绩，共同荣获区才艺展示优胜奖、优秀辅导老师等，为提升教师能力，宣传银海师生，打造银海的美术学科特色，做出了相应的贡献。

当一个有思想有追求有持守的老师，是我所愿。忙碌而充实的一个学期，只是教育生涯中一个点，按要求写了这份总结，它却并不值得炫耀，只是，期间付出的真情和汗水则必然会像珍珠一样闪亮在我人生旅途之上。

二零零九年六月二十日