上一个二年级的课，在带去电脑室的路上这班特别调皮的两个小鬼就开始手脚不安分，在互相打打闹闹，那可是在楼梯上啊，多危险哪！在经过一个毕业班的门口时，他们又“大声喧哗”，简直快要气死我了！

 等他们都坐到了他们的座位上，我就开始在电脑上播起《朋友》这首歌，他们安安静静地在听，有的会唱的也跟着唱了起来……等歌曲完后，我就问，朋友是什么呀？他们就告诉我朋友是一齐完的、朋友之间要团结友爱，互帮互助等等！我就问：“老师和你们是不是朋友？”没有一个人敢回答！接着我就说：“既然没有同学认为和谭老师之间是朋友，那么谭老师是你们的敌人吗？”那些小鬼当然说不是啦！“既然不是敌人，那么我们就可以成为好朋友！朋友会在我遇到困难的时候帮助我！现在，我的小小朋友，你们愿意帮助谭老师吗？”下面吵着问什么事？我就说：“我有好多朋友，但是其中有两个朋友为了一件很小事打起来了，我想帮助他们！可是一个说是他先打的我，另一个说他先骂的我！你们说，怎么办哪？”大家都愿意帮我出主意，其中有一个小鬼谭宝莹说：“老师，你说的是钟逸晟和周子杰吧！”然后我就说：“谁说的呀，他们俩可是很要好的朋友哦！”接着还问当事人是不是？嘿嘿！

 他们当即笑着回答我：是的！然后我跟学生讲：“小朋友们，你们是我的好朋友！大家瞧，大哥哥，大姐姐快要考试了，如果我们在上来的时候吵着他们学习，影响他们考试，那我们可是犯了最最严重的错啊！以后经过他们门前，我们可以轻轻的走，好不好呀？”当然是异口同声的“愿意”啦！

 后来一节课我都在说我的朋友如何如何友好，夸的他们好高兴哦，还有偷着乐呢！

 小孩会淘气调皮一点，但他们也懂得体贴人呀！小谢谢的方法就不错，抓几个调皮的小鬼留下打扫，现在不淘了，也会帮我打扫哦！嘻嘻！他们真的好善良，我一说打扫教室很辛苦哦，他们下课后就主动留下来帮忙！

 另外一个方法就是让他们没有多余的时间去搞怪。这方法无论一年级还是六年级，收效都不错。例如有一个五年级的学生，他在老师、同学眼里都是头痛人物一名，无论在什么时候都是闲不住的，不是搞一下这个同学就是弄一下那个，老是不安分。在我的课堂上，我有意的把他的座位安排在最前面，上课时不时就提问他，这么一来他就必须要认真听了；他本来就是一个很聪明的孩子，很多东西我说一遍他就可以领悟到，所以在课堂上我常常让他充当小老师教其他同学。这可给他戴上一顶大大的光荣帽子，可高兴了！同学们争着向他请教问题，他嘴巴说是“好烦哦”，心里可是乐着呢！他现在可是全班公认的电脑高手，忙得根本就没时间搞怪，最重要的是我多了一个好帮手！

 学生就是这样，当他们搞怪的时候，只是为了要吸引老师、同学的注意力而已，既然这样不如就给他光明正大的机会，说不定还可以培养出几个电脑高手呢！