加载中…稳定心态 强化训练 冲击高考
(2007-04-18 13:55:22)
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稳定心态强化训练冲击高考 |
（孩子的母亲就是个平常人，她不允许孩子失败，认为孩子的学习就是直线上升！我现在对她只报喜不报忧。）
4月14日星期六下午文化宫召开高三家长会。
年级组长布置了下周安排：
周二晚自习8：00-10：00进行理科综合考试，下周进行二模练习；考试完毕，老师马上判卷子。层次引导。
4月28-29日进行全市二模考试。
沟通问题：与老师、同学、家长的沟通，准确定位、看准相对位置，相信孩子，注意饮食卫生。
班主任：近期要体检，可能浪费一些学习时间。自己找毛病，不要攀比，物理难一些，要提高总分。本市分数线512-520分；生物应该拿分，满分很多；化学记忆性的知识多，要多看；语文、英语现阶段提分很难！理科综合发展空间很大难度不大，物理稍难些，化学可能有难题。
做自己的事情，考场上和平时一样，考场上情绪要略为紧张，不要看别人答卷！
班主任说：要加强数理化的训练，考试要难的话，女儿很吃亏！
（现在命题意图都是趋势简单，女儿可能吃亏少一些。去年北京就很多高分，自己推测今年也不可能像03年那样难。）
一模总结：
关于心态：
“我觉得高考不是用难度来衡量你的水平，它其实是在考你的心态，至少80％取决于你的心态。有些题做错了，或者没有做出来，并不是因为你不会，可能因为心态不对，太紧张了。要说我好，就好在心态上，我觉得自己一点也不紧张。”张波说。
——摘自《成长》凌志军P250
关于难题：
本次女儿对难易题的分布状况不了解。难题的难点前移，基础题用时过长，准确率偏低，不同的解题方法运用不当，没有正确把握好难题、容易题的时间布局，大解答题的专题训练少。
片断摘抄：
难题数量、质量及其分布处理技巧
要想在模拟考试中交出一份满意的答卷，首先在考前调整好考试状态。其次，大致了解试卷的难易分布，做到心中有数，则胜算更大。一份高考试题的难易，是从三个方面来调控的。即难题的数量、质量及其分布。先谈难题分布。一般情况下，高考试卷中选择、填空、解答三种不同类型的题目中，都会有难题把关。通常情况下，难题往往放在最后。但有时候为了调控整卷难度，就会出现例外。
难题的出现就足以对考生造成极大的伤害。但命题工作人员还不肯就此罢手。致命的攻击还在后头。
计划与实施：
不能因为老师而忘记自我，作为老师，他关注是全体学生，重点放在中上层次学生，自己要研究高考题，多思考考试方法，多做专题归纳。时刻保持清醒的头脑。
综
模考暴露出来的问题对于我们的最终胜利来说，是非常可贵的，因为提前暴露出问题并且很好地查缺补漏正是下次考试进步的基础。因此，建议大家一定要正确分析模考成绩，重拾高考信心。
高考成绩＝实际水平±考题适应性±临场发挥±选择题盲答偶然性±批改老师偶然因素±其他小概率事件
其中，考题适应性可以占到10-20分，临场发挥可以占到5-20分，选择题盲答偶然性可以占到5-10分，批改老师偶然因素可以占到2-5分，那么，一个考生在高考中的最大分数差别可以有上下55分，甚至更多。而每次考试的幸运考生就是每项或者多项得到上天眷顾的人。
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