自从放假后，很多人都劝我别在大冷天里辛辛苦苦地带着这么小的孩子天天去上课了，可是我不以为然。假期只我和女儿两人在家，可以好好地享受我们的“二人世界”，早教班上的课程也不错，我感觉无论是女儿还是我，我们都学到了很多东西，掌握了不少的知识，所以我很珍惜这段时光。

可是由于天气寒冷又临近春节，来上学的宝宝越来越少，本周竟不太见新课程，所以昨天就在三月爸爸的|“怂恿”下临时决定离开重庆到姥姥家。离开时先到银行办事，银行就在三月的早教班所在的小区附近，但由于每天上学是走路去，而昨天开车在前方调头后到每天经过的同一路口的方向其实是与以前走的路线是相反的，但是聪明的三月在车上隔很远就指着前方的路口说：“三月上学在这儿，三月上学在这儿！”一副很激动的样子。当车行至她早教班所在的小区大门时，三月往里面指着说：“三月在这儿上学，三月在这儿上学！”说时的语速很快，生怕我们不知道似的。当离开那一带时，三月依依不舍，我想她明白了我们从昨天起的很长一段时间将不再去上学，所以三月说了这么一句：“我喜欢上学，我要去上课！”这孩子有时挺让人不解的，每天早晨让她起床时她总是吼着“不起床不上学”之类的话，等真正知道不能去上学后又吼着“喜欢上学，要去上课”。真不知道这么点儿的小东西脑子里是怎么想的。

三月见到了在姥姥这边的姐姐家的女儿后非常高兴，跟着两个姐姐到处跑，还认识了“汤”和“锅”两个字。三月认识的字从背面看也一样能认识，我在上个月时就发现了三月的这个能力。今天早晨给她讲故事时，她又把“了”字看也了“7”，我纠正后她就认识了“了”字，其中有一句话里面有两个“了”，她就指着告诉我：“妈妈，你看两个“了”字”。

昨天一到姥姥家，就跑到厨房，到上次放包饺子没用完的面那儿指着喊：“要面团要面团。”然后又到上次来时放冰糖的地方找冰糖——她脑子里就装着这些事儿。我把家里的DVD机也带来了，早晨她让我放音乐，放到中途没有声音了，她就告诉我停电了。

新一期的婴儿画报到了，这一月下半期的内容比上半期的多，而且难度大些。其中一篇是讲红绿灯的，其中也讲了黄灯，我拿来考三月，先让她认是什么灯，然后让她说小豆丁该不该走，三月全部答对了。每天我们上学时就要经过一组红绿灯，所以三月会这些并不奇怪，生活的经验比单纯的书本上学的东西更容易根植于孩子的内心。接下来的一篇是讲凉和热的，三月会很多反义词，比如来去、反正、上下、多少、大小、长短、粗细、轻重、进出、薄厚等（除了轻重和薄厚是我刻意教的以外，其他都无师自通），我还真就不知道她是否知道凉热，所以今天早晨我就考她，雪是凉的还是热的（早教班上的老师不会这们考孩子的，他们只学到多少，老师只能问“哪边多”，如果问“哪边少”或“哪边多哪边少”担心会混淆孩子的思维），她答雪是凉的；我问她冰激凌是凉的还是热的，三月说是凉的；我问她才煮出来的面条是凉的还是热的，三月答是热的；我问她雪人是凉的还是热的，三月答是凉的；我问她火是热的还是凉的，三月答是热的；我的右手一直在被窝里，很热，左手却在被窝外，所以我把两只手同时递给她的两只手上，让她摸，问她哪一只手是凉的哪一只手是热的，三月说左手是凉的右手是热的。综上所述，看来三月本来就知道何为凉何为热，我想起我经常故意把冰凉的手放到她屁股上，她说：“妈妈，凉！”

我们把鹦鹉也带来了，昨天晚上和今天早晨，她坚持喂鹦鹉米，我爸爸舍不得她浪费米，而三月非要喂，应该是把米用做好的纸槽放到笼子里的米碗里，可三月放不准，装好米就往笼子里倒。孩子什么事都想亲手去做一下，老人很多时候是接受不了他们如此“败家”的，所以接下来的时间我得为三月的“败家”天天争取了。

昨天中午我做饭时，她很想到我腿边的柜子里拿东西，她站在我旁边说：“妈妈，你挡着三月了！”其实我干我的活，她玩她的，可她要“侵略”我的地盘，所以她认为我挡着她了。