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西安市 “优课” 课程标准规范

(2016-07-07 14:59:02)
标签:

优课标准

优课规范

优课评价

西安市

陕西省优课评选

分类: 教育信息技术

“优课” 课程标准规范

(一)文档类课程格式要求
教案类:
 
1)标题命名规范:
学科+年级+版本+章节+名称+资源类别
比如:语文八年级上人教新课标第3课《蜡烛》教案
数学七年级上沪科版5.3统计图的选择教案
2)格式要求
①教案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容,且加粗顶格,首行缩进两个字符,其他板块内容视情况允许有所调整。
 
②教案中的序号要求同“试题序号要求”,允许出现“(一)、(二)、(三)……”
③教案为表格形式的,表格内容要完全显示,视情况调整内部行间距。
④教案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多,以满足课堂检测所用。
⑤内容要细化、丰富、到位,如:“板书设计”不杂乱,层次分明;教学目标不宜过于简略,不明确,或只是简单地罗列教学步骤,没有实质内容。
⑥同一节次不同课时的教案,可整理为一个文档,容量较大的情况,可酌情考虑做分开处理。
⑦资源内容完整。如:内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容,同时要删除与本资源无关的多余内容(文字、栏目、图表等)。例如教案中出现 “展示幻灯投影”,却没有;见所附图片,却没有;习题巩固“练习册”,却并不存在。
3)内容说明:
    课题(说明本课名称) 
    教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 
    课型(说明属新授课,还是复习课) 
    课时(说明属第几课时) 
    教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题) 
    教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点) 
    三维目标(三维的课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。在教学中,既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。) 
    教学方法(在教学过程中运用的方式与手段) 
    教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤) 
    作业处理(说明如何布置书面或口头作业) 
    板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容) 
    教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具) 
学案类
1)标题命名规范:学科+年级+版本+章节+名称+资源类别
比如:数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理导学案
2)格式要求
①学案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容,且加粗顶格,首行缩进两个字符,其他板块内容视情况允许有所调整。
 
②学案中的序号要求同“试题序号要求”,允许出现“(一)、(二)、(三)……”
③学案为表格形式的,表格内容要完全显示,视情况调整内部行间距。
④学案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多,以满足课堂检测所用。
⑤内容要细化、丰富、到位,如:“板书设计”不杂乱,层次分明;教学目标不宜过于简略,不明确,或只是简单地罗列教学步骤,没有实质内容。
⑥同一节次不同课时的教案,可整理为一个文档,容量较大的情况,可酌情考虑做分开处理。
⑦资源内容完整。如:内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容,同时要删除与本资源无关的多余内容(文字、栏目、图表等)。例如教案中出现 “展示幻灯投影”,却没有;见所附图片,却没有;习题巩固“练习册”,却并不存在。
3)内容说明:
    课题(说明本课名称) 
    学习目的(或称学习要求,或称学习目标,说明本课所要完成的学习任务) 
    课型(说明属新授课,还是复习课) 
    课时(说明属第几课时) 
    学习重点(说明本课所必须解决的关键性问题) 
    学习难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点) 
    三维目标(三维的课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。在教学中,既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习)。 
    学习方法(在学习过程中运用的方式与手段) 
    学习过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤) 
试卷类
1)命名规范:同步试题中,章、单元、专题类的统一加“测试卷”,每课每节的统一加“同步练习”。学科+年级+版本+章节+名称+资源类别
比如:数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理同步练习
         数学八年级上北师大版第1章勾股定理测试卷(2)内容要求
①答案和试题分开,各类型试题答案位置放置准确、合适、清楚。
 
②试题需有答案,可视情况出现“略”,答案命名为“参考答案”,居中,黑体,四号,试题资源内容一律左对齐。
③同步类练习不加时间、分值,单元、章等的检测题可有可无。
④题型丰富,涵盖全面,梯度明确,题量合适,题型分布合理。
⑤定位准确,杜绝单元非单元,同步练习非同步练习,作为单元检测,有点类似同练习等试题无法分类的现象出现。
⑥同步练习的节、课时的试题题量应参考40分钟或45分钟的课堂时间设置编排,检测题则依照标准试卷整理。
(二)PPT文件格式要求
 
课件类
1)命名规范:
同步课件命名为:学科+年级+版本+章节+名称+资源类别,
比如:数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理课件;
中高考专题课件命名为:2015高考物理一轮复习 :1.1 运动的基本概念课件
 2015高考物理二轮专题复习 :第2课 动量和能量课件
2)内容要求:
①课件页数不少于10页。
 
②视频、音频、链接等打开正常,准确。 
③注意压字、压线、压图表、压版面、符号标示错误、字母线条错位等现象。 
④形式活泼,美观大方,颜色搭配合理,图片比例合适。 
⑤显示完整顺畅,版面清楚整齐,图片或动画或视频与文字配合合理,播放顺序正确,内容显示连贯。 
⑥课件的标题页、内文页、结束页完整齐全;课件的讲解、练习、探索等内容应与内容表述一一呼应,完整齐全。 
⑦避免连篇累牍,避免空泛和平铺直叙,内容结构及长度应充分满足主题内容的需要。
(三)视频、音频、动画类课程格式要求
1)命名规范:学科+年级+版本+章节+名称+资源类型比如:数学八年级上北师大1.1探索勾股定理课堂实录
2)要求与说明
①视频清晰,动画流畅,音响效果较好,运行流畅。
②选材清晰,演示效果好,资源符合教学进度,内容充实。
③片头需注明学科、年段、课名、作者等信息。
④每节课为一个标准课时(40分钟,误差±5分钟),内容完整,内容与标题一致;微课时长不超过10分钟。
⑤主要教学环节应有字幕提示。
⑥课堂实录要求格式必须为mp4,幅面要求720*576以上,视频码流为500kbit/s以上。

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