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特别关注课堂教学效率之二十六:别让学生轻易耽误课

(2012-02-24 09:06:38)
标签:

学生

耽误课

知识体系

特别关注

教育

分类: 教书育人

特别关注课堂教学效率之二十六:

别让学生轻易耽误课

我一直反对学生轻易耽误上课,我更反对轻易就不让学生上课。

在现实中,我们发现,因为学生上课的纪律问题,因为清洁问题,因为作业问题,因为其他一些常规等问题,动不动就“停”了学生的课,这些我都不赞成。(除非非常严重的事情,非得让课停了不可)

为什么我这么反对呢?原因很多。对学生身心的影响,安全问题,教育的实效问题……这些都是原因。

从教学的角度看,从学生学习知识的角度看,也很有原因的。

好些年前,我看到过一篇文章,文章中说到中国的教材知识体系和国外的有很大不同。文中说,我们的教材知识体系是一环扣一环,环环紧扣,在学习的时候,不能掉链子,否则在后续学习中就会很麻烦。说简单点,就是耽误不得前边知识的学习,否则,后边的学习就跟不走了。

我们只要细想一下,事实也的确如此。我们的一部分学生,就是因为这个原因,后续学习无法进行,慢慢就成了“差生”。

这个道理我们知道了后,就要尽力避免停学生的课。无论怎样,先把课上了再说,他在课堂上,再怎么说也会学到一些当堂课的知识,把课给他停了,当堂课对他来说,就是空白,后边他咋学?

我们还得把这个道理给学生和他们的家长讲明白,要教育他们。我发现现在不少学生动不动就要请假不上课,这是很糟糕的,我们得严格控制学生上课的请假---除非特别情况。

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