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《文言实验课本》八年级上册第三单元教参初稿

(2013-10-16 17:25:56)
分类: 教研通讯

 单元  行吟随笔

 

 

 

【单元课时分配建议】

 

八年级第一学期文言教学总课时:每周2课时,按15周统计,凡30课时。

第三单元单元总课时:7.5课时每节课40分钟

诵读课:4课时

略读课:2.5课时

演练课:1 课时

 

 

 

【诵读和略读提示】

 

 

(一)诵读与美读指要

本单元教学可以考虑逐渐基本上完成从诵读到美读的过渡,达到课本要求:进一步提高“美读”的质量,尝试着读出文字的音韵感和内在之美。同时,继续采用缓读与疾读交错进行的方式,提高记诵的效率。另外,倘若条件具备,也可以运用吟诵之法

 

(二)思考和探究课文主旨指要

本单元所选的课文,多为文学性和个性化非常突出的名家随笔散作,语言优美,意蕴深远,要通过美读和比较,含英咀华,吸收营养,更多地渗透审美元素,初步尝试使用一些文学鉴赏的方法,提高学习质量。应该鼓励多数学生努力达到课本要求:思考课文主旨,要注重体会作品所包含的思想情感,结合作者的人生际遇理解深层意蕴。建议采取比较的方法,从立意、写法和语言等方面,通过比较找出特色

 

 

 

【诵读课文】

 

                                 第10   陋室铭

 

 

本课适合于熟读成诵,最好不作文字翻译,选择重点词语稍加解释即可。课文中对仗句很多,应该引导学生主动品味。所涉及的《论语》文字,要提出背诵要求,当堂处理。其原文是:子欲居九夷。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?

本篇重点文言实词是:鸿。附录一则民间传闻,内容未必完全真实,但风趣动人——

 

刘禹锡因在任监察御史期间,曾参加了王叔文的“永贞革新”,反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后,被贬至安徽和州县担任通判

按规定,通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县故意刁难先安排他在城南面江而居刘禹锡随意写下两句话贴在门上:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”和州知县把刘禹锡的住处从县城南门迁到北门,由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边,附近垂柳依依,刘禹锡见景生情,又在门上写了两句话:“垂柳青青江水边,人在历阳心在京。”那位知县再次派人把他调到县城中部,只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡便写下这篇《陋室铭》。

据说,唐代著名书法家柳公权书《陋室铭》并勒之成碑。后因战乱洗劫,室碑俱毁。现存陋室系清乾隆知州宋思仁重建,1902年岭南金保福补书《陋室铭》碑一方。

 

           11  小石潭记  

 

 

本课适合于美读,逐段诵读之后,进入美读演练;也可以没诵读一段,便将这一段作美读处理,这样操作可能更为便捷可行。建议用美读带动欣赏,避免作过多过细的静态分析。尤其要避免贴标签式的生硬分解、审美,如以往经常抽取出几个概念,“林密”“水清”“鱼乐”“溪曲”云云,用课文里相应的文字加以印证,这是制造学习障碍,割裂原作浑然之美。

本篇重点文言实词是:、青、、斗、

 

注释更正修订——

 

qiǎochuànɡ幽邃(suì)大意是忧愁悲怆,幽思深远。悄,忧愁。怆,悲伤。,深邃,深远。 另外一种注法凄神寒骨,悄怆幽邃感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。悄怆,寂静得使人感到忧伤。邃,深。

 

 

补充一则参考资料,节选自《永州府志》卷二上,《名胜志  零陵》(同治六年本)——

 

柳氏表彰永州诸山水,其最倦倦者曰西山。西山在城西门外,渡潇水二里许,自朝阳岩(“山”下的“石”字应为“严”)起,至黄茅岭北,长亘数里,皆西山也。山形圆碧如带,石如散花,以类相从,俨列队仗,矗为青壁,叠为苍磴,窍为深洞,布为疏林,秀色郁葱而云生焉。缘染溪而上,登其顶,潇湘二水,起伏可见,如巨蟒行草卉中,纡折奥陗,渐入渐胜,读《始得西山宴游记》,信非虚境也。

又西山钴鉧之泉注之,西有小石潭,又径白苹洲,遂至于湘口。

 

 

 释:

倦倦:尤言“拳拳”。

径:同“经”。经过。

 

 

12   记承天寺夜游  

 

 

本篇是典型的随笔,很适合美读。熟读成诵之后,在美读方面作出切实指导为妥。文笔散淡自然,真切涵泳则可,最好避开繁琐的分析探究,诸如所谓“闲”与“不闲”之类。

可以考虑与《陋室铭》进行简要的比较。《陋室铭》与《爱莲说》类似,作者自表心迹,自颂品德,虽说未过其实,读起来多少略感生硬,有一点点为情造文的痕迹,也许并非进入文字表达的清高化境。《记承天寺夜游》这类散漫自然的文字,也许读来更觉亲切。对此,可见仁见智,鼓励学生谈出真实的阅读体验,不要设置标准答案。

 

 

  

                   13  湖心亭看雪  

  

本课文字难度不大,熟读成诵之后,对个别难点管一管即可。逐段加以诵读、美读。同样建议用美读引领和深化审美、欣赏,可参阅相关教学案例,借鉴他人经验。

本篇教学,领会主旨方面的难点在于熟悉作者生平、写作心态等。教师应该查阅张岱的有关资料和作品,先行脱开视野,然后根据所教班级的具体情况,审慎地确定教学内容,欣赏的宽度和深度等。

可以考虑与《小石潭记》进行初步比较。《湖心亭看雪》记述与描写非常洗练,文字精简传神,色调淡雅单纯。相比之下,《小石潭记》显得色调更为丰富,描写更为充分,视角多变,移步换形;借景抒情也比较直接,不像《湖心亭看雪》那般含蓄内敛,不露声色。

 

 

 

【略读课文】

 

   14  钴鉧潭西小丘记 

 

 

本篇乃是永州八记的第二篇。其后,便是第三篇《小石潭记》。标题里的“小丘”,即指“从小丘西行百二十步”这一句中的“小丘”。课文的文字难度比《小石潭记》略大一些,但参照注释,学生一般还是可以读懂的。个别文字难点,教师可以简要地讲解。一部分学生若是还存在疑点,可暂不强求一律排除,基本读懂大致意思即可。

本篇与《小石潭记》一样,都在描写景物和人的活动过程中,融入抒情元素。这一课,在主旨理解方面,还存在特殊性,即拿小丘的遭遇取譬,包含着特定的寓意。大意是,小丘久遭冷遇,无人赏识,终于因为我们慧眼识珠,改变了命运,而我们自己遭到朝廷冷落,流放于边远蛮荒之地,何时能够时来运转,结束厄运呢?感伤、不平与哀叹之情,弥散文章结尾处。柳宗元借这个小丘自喻,暗衬自己怀抱利器而受到恶势力围攻排挤,远贬他乡,沦落至此,抒发出内心的苦闷愤懑。这一点,要启发学生深入思考和探究。  

 


15   送董邵南序 

 

 

本篇文字难度相对较小,读起来琅琅上口,篇幅也短,应该熟读,并鼓励有兴趣的学生课下诵读。

文章主旨方面,难点在于作者使用了委婉劝说的写法。作者表面上鼓励董邵南离开京城远赴燕赵之地谋求发展,祝福道:“吾知其必有合也”。实际上,并不赞同他前往燕赵投靠藩镇势力。可以指点学生关注两处语句:

(1)夫以子之不遇时,苟慕义仁者皆爱惜焉矧燕赵之士出乎其性者哉然吾尝闻风俗与化移易,吾知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也”暗示董邵南,燕赵一带未必如古代那样风俗淳朴,人性善良,或许存在隐患,人心不古。

    (2)“吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:明天子在上,可以出而仕矣”既然希望燕赵的豪杰前来长安做官,那么本在长安的董邵南,为什么不接着准备为朝廷效力,非要往燕赵跑呢?真意昭然,劝诫到位,且一再呼唤“董生勉乎哉”,可谓用心良苦。

 

 

17   定风波

 

 

苏轼的这首词,应该熟读,最好鼓励学生课下诵读。要结合作者生平事迹,作出准确的指点:用自然界的风雨,暗喻人生的风风雨雨、宦海风波,表达出无畏与自信的豁达精神。

 

 

 

技能演练】

 

 

一、任选一则断句,并加上标点符号。

 

 

子厚始以童子有奇名於贞元初至九年为名进士十有九年为材御史二十有一年以文章称首入尚书为礼部员外郎是岁以疏隽少检获讪出牧邵州又谪佐永州(刘禹锡《唐故尚书礼部员外郎柳君集记》)

 

 

虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困(《学记》)

 

 

二、任选一则浏览,并口头翻译画横线的语句。

 

 

今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。(柳宗元《始得西山宴游记》)

翻译:

望西山,始指异之——远望西山,才开始指着(它),认为它奇特。(注,“异之”,意思是认为西山奇异。异,动词,即“以为……奇异”。)

缘染溪——沿着染溪。

穷山之高而止——攀上山的最高处而停下来。

 

荔枝巴峡间,树形团团如帷盖。叶如桂,冬青;华如橘,春荣;实如丹,夏熟。朵如葡萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪大略如彼,其实过之若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之,盖为不识者与识而不及一二三日者云(白居易《荔枝图序》)

翻译:

实如丹,夏熟——果实好像丹砂,夏天成熟。

大略如彼,其实过之。——大致如同所说的那样,其实际情况还要更加好。

元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之,盖为不识者与识而不及一二三日者云——元和十五年夏季,南宾太守白乐天(我)下令让工吏为(荔枝)画图,(我还)写了说明文字,为的是让不认识(荔枝)的人,与认识却未能了解其一二三天变化的人(知道这些真实情况)。

 

三、猜一猜,争取独自作出正确的解释。(选做题)

 

夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游良有以也 (李白《春夜宴从弟桃花园序》)

 

 

1. “逆旅”和“过客”意思相同吗?——答案:具体词义不同。“逆旅”指旅店,“过客”指过往的客人。这两个词都是在打比方,意思上有相通之处。

2. 为欢几何:这句是说为什么要欢乐吗?抑或是说,做欢乐的事情,能有多少呢?要不就是说,在哪里去寻欢作乐呢?——答案:指做欢乐的事情,能有多少呢?

3.  有以:意思是真有(享乐的)好办法啊;抑或是真有道理啊;要不就是说,真是有此良策啊。——答案:意思是真有(享乐的)好办法啊。

 

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