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“快乐小红马”与“小红马儿童成长计划”项目介绍

(2011-03-11 23:59:41)
标签:

小红马儿童会

雷山村

快乐小红马

留守儿童

成都

乡村儿童

儿童助养

分类: 有心行動

    小红马儿童会首先启动的项目是“快乐小红马”活动和小红马儿童成长(助养)计划。这两个项目,从时间周期上来说是长短结合,从满足的需求上来说是精神关怀和物质关怀的组合。

    “快乐小红马”活动主要是针对乡村儿童和弱势儿童的情感交流、文化娱乐两方面的需求设计的,由几个部分组成:互动游戏、乡村教室和随心绘画。

    互动游戏,希望能让小红马志愿者和孩子们获得共同的快乐体验,孩子们在集体的游戏时间里互相陪伴嬉戏,得到交流。经过认真反复的考虑,游戏库中准备了大型、中型和桌面玩具及游戏。玩,不只是玩,所以我想尽量兼顾娱乐、益智、团队协作、耐力、竞赛等要求,入选的游戏作为备选存入游戏库,每次活动在开展前我们都会先对活动地作次考察,这样就可以根据活动的最大人数、儿童结构和场地条件来选择玩具与游戏的组合。

    游戏是很好的热身,也是和孩子们亲近的最好方式。孩子们会在游戏中放松自己,拉近和小红马们的距离,这样我们就能比较轻松的和他们建立感情,慢慢取得信赖,来了解他们内心的需求,便于更有针对性地去设计未来的活动和项目。

    随心绘画活动,最早来源于波兰艺术家Adam Plackowski建立的一个名为“情感随心绘画”的动画发展委员会。该活动在欧洲、东南亚国际收到极大欢迎,并由波兰的一家民间组织C2C“Choice to choose”(机会选择)——也就是我博客介绍过的好朋友siyu和Maciek的NGO——介绍到中国。随心所欲的绘画让孩子们的情感得到最直接的表达、宣泄、释放。小红马会为孩子们准备好绘画需要的物料,带去给孩子们,随心创作好的作品将会被保留,或交由艺术家进行二次创作,成为最后的艺术作品。作品可能积累后展览,或义卖,义卖款将由小红马替孩子们赠予下一个小红马活动地的有需要的孩子们,形成一条爱心传递链。

    乡村教室,是个开放式的教育分享活动,在活动中加入各种题材的内容与孩子们分享。可以是艺术/科学/科幻/物理/自然/风土人情/大学⋯⋯等等等等。我们会尽量把有趣的东西以好玩的轻松的方式跟孩子们分享。这个教室,可以在室内,也可以在大自然中。志愿者擅长的,和孩子们感兴趣的,都在我们的分享范围之内。

    “快乐小红马”活动目前先在贫困山村开展,时间是一天,在一定周期后会再回到同一个村子。

    小红马儿童成长计划则会跟随“快乐小红马”的足迹,对所到之处的贫困儿童情况进行调查并根据具体情况提供尽可能的助养。助养方式,一是帮助联系相关的资助基金,二是寻找有意愿、适合的爱心人士来加入小红马儿童助养计划,有一对一助养和接力助养两种方式可以选择。

    为什么是助养,而不仅是助学呢?很简单,九年义务制教育的学费没有,上学产生的杂费才是重点,尤其是现在撤了村小,孩子们都在乡镇的中心学校上学,需要寄宿,因此产生了食宿费用、每周往返的集体租车费(如果是走路的则不产生这笔费用)。另外,家庭经济困难的话,孩子生长所需的营养也跟不上。而等孩子们上了高中,学费、杂费、生活费都陡增。经济的问题当然不是靠我们就可以解决的,所以我们也只是“助”养,助养标准也不会太高,这样对助养人来说较容易承担,对助养对象家庭来说,也不至于破坏他们自己的主动性。助不是全包,全包对一个独立家庭来说也是一种伤害。

 

    

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