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[转载]独立 倔强 -- 快三岁的甄小美(图)

(2010-11-11 00:39:13)
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分类: 转载-宝贝教育

从甄小美很小,我和罗大翔就知道她的个性很强。现在快三岁了,甄小美的自我性格越来越强烈,越来越明显。我和罗大翔最常说的两个词就是:独立和倔强。

 

每次甄小美刷牙,她都不要帮忙。自己先把塑料台阶搬过来,踮着脚尖够到牙缸,从塑料台阶上下来,坐在地上,拧开牙膏,小心地慢慢地缓缓地把牙膏挤在牙刷上,把牙刷放在地上,拧上牙膏盖子,端着杯子,踩上台阶,放回去。整个过程有时候会长达3分钟。

 

开始我总想帮她,甄小美跟我急赤白脸地哭喊。后来我就不管了,自己愿意做就自己做吧。一周多以后,甄小美掌握了有控制的挤牙膏,牙刷放在地上的时候,也知道要刷毛朝上,确保上面的牙膏不会弄脏。但甄小美不愿意漱口,刷完牙,把牙刷往洗脸池里一扔,转身就走。我努力了几次之后,这个也不管了。不漱口就不漱口。

 

不论刚出锅的饺子多烫,甄小美都要自己吃:“我的嘴巴很大,可以吃大的饺子”。她根本不让我帮她把饺子切小。我告诉她,切小可以让饺子凉的更快。她马上接过话:“不要切小。我会吹凉,你看!”一边吹,一边马上加一句:“我会小心。”我放弃,让她自己吃。她没有被饺子烫过。

 

甄小美的独立和倔强常常成为对我们的挑战。

 

自行车

 

有天下午放学后,我俩下楼骑自行车。通常甄小美自己把车掉头,然后骑出电梯,但那天电梯里有人急着出来,我把甄小每的自行车拉出了电梯。这下子甄小美发脾气了,冲着我大喊:“我要自己骑出来!我自己!我自己!”

 

我严肃地看着她:“我知道你想自己骑出来,但我没有等你,是因为电梯里还有别的人,不仅仅是咱们俩。别的人等不了。”甄小美完全不听,一屁股坐在地上开始哭:“我要自己弄自行车!我自己!我不骑自行车了”

 

自行车离甄小美一两米的前面,甄小美坐在地上哭喊,我站在楼门口:“如果你还想继续玩,那就站起来,咱们一起骑自行车,一起玩。如果你不想玩,那咱们就回家。但你要自己把自行车推回去,是你带出来的,也要带回去。”

 

甄小美不但不听我说话,哭得声音更大了,坐在地上不起来。我问她:“你是不是觉得累?是不是想让妈妈抱抱?如果是的话,那就过来,我抱抱你。”甄小美哭了几声,站起来走到我身边:“妈妈抱抱”。

 

我把她抱起来,摸着她的后背,好言安抚了一阵。看到她的情绪好一点了,让她选择回家还是骑自行车。甄小美选了骑自行车。可她还没骑上去,又对我把她的自行车放在了大门旁边、而不是正对着下坡的地方气急败坏,又开始哭喊。“你想要什么可以用话说,你这样又哭又叫我根本不明白,没办法帮你。如果你还想让我抱抱,那妈妈就再抱抱。”就这样,反反复复折腾了好几个来回。20分钟过去了,我们还没有离开楼门。

 

罗大翔回来了,到楼下找我们,看到我怎么给甄小美讲道理她都不听。让她趴在我肩膀休息一下,她也不肯。带她回家吃点小食,她更不要。罗大翔一把抱起甄小美:“你的哭闹够了,现在必须回家,你自己安静一下。”

 

回到家罗大翔把甄小美放进自己的屋子,让她自己安静下来,可以看书,可以躺着,可以听音乐。甄小美先是大哭大喊,我和罗大翔都保持沉默,不理她。

 

渐渐地,哭声减弱下去,甄小美坐在地上,拉出一大堆书开始看。我们进去,再给她讲道理,让她道歉。甄小美哭丧着脸说“妈妈对不起,爸爸对不起。”我们三个拥抱亲吻,甄小美的情绪好转。

 

蜂蜜水

 

昨天我给我们仨冲蜂蜜水,甄小美又要求“自己做”。自己拿出杯子,我想了想,把蜂蜜瓶递给她。甄小美坐在地上,把杯子放好,捏住塑料蜂蜜瓶,尖尖的头向下,使劲挤出来一些蜂蜜。然后,甄小美又要求“自己接水”。我也同意,她把杯子放在蓝色水龙头下面,按下按键,接了一点点水。

 

我拿过甄小美的杯子,帮她搅匀。看到水太少了,就又接了些水。甄小美又爆发了:“我不要更多的水!我就要一点点水!我不要了!我不喝!我不喝!”

 

我把杯子放下:“刚才的水太少了,味道过甜。好吧,你要不想喝就算了。等你想喝,自己来拿。”甄小美看到自己的哭闹没有用,跑进卧室,哭着喊:“爸爸,爸爸,爸爸。”罗大翔把她抱起来安抚:“妈妈并不是要为难你,她是为你好。而且你必须明白,不可能所有的事情都完全遵照你的意志,你是个孩子,大多数时候,你需要听父母的,而不是父母听你的。”

 

罗大翔拿过蜂蜜水,甄小美不哭了,自己捧着喝。罗大翔放下她,回到卧室继续学习。

 

甄小美喝完水,把杯子像垃圾似的往地上一扔,转身找玩具去了。我叫住她:“杯子是喝水的,不是玩具,不能这样扔在地上。你知道的,对吗?现在你需要把杯子捡起来,放回厨房的台子上。”甄小美对我大声说:“不,不,不。”

 

“你要捡起来,因为是你扔的,所以要你捡起来。”我柔和但严肃跟她说。甄小美学我的话:“你要捡起来,因为是你扔的,所以要你捡起来。”我有点又好气又好笑,但还是平静严肃地说:“不是我扔的,是你扔的。你要捡起来。”甄小美继续胡搅蛮缠地学舌:“不是我扔的,是你扔的。你要捡起来。”

 

“你不想捡,对吗?”我正色问她。甄小美指着我:“你捡,你捡!”同时胡乱喊叫,不让我说话。

 

我把她抱起来放在沙发上:“现在你time-out,两分钟。”甄小美一听要time-out,立刻放声大哭,趴在沙发上尖叫着哭喊。我坐在她旁边,平静地看着她:“你可以哭,但你哭的时间不算。等你不哭了,你的time-out就开始,两分钟。如果你再哭,那前面的时间都作废,time-out重头再来。”

 

只不过几秒钟,甄小美就止住了哭喊。端端正正地坐在沙发上。我告诉她:“现在你的time-out开始。这两分钟里,妈妈要你想两件事:为什么妈妈让你把杯子捡起来?我告诉你把杯子捡起来以后,你做了什么?”然后坐在旁边,静静地看着她。

 

甄小美不哭了,时不时瞄一眼墙上的钟表(好像她真的看得懂时间似的)。两分钟后,我问她刚才的问题。甄小美回答:“因为我把杯子扔在地上...我没有听妈妈的话...”于是我拉着他的手,让她先把杯子捡起来,放好,跟杯子道歉。再看着我的眼睛,跟我道歉。最后我们拥抱、亲吻。

 

“海绵鱼”

 

甄小美有块洗澡用的大海绵,有天她坐在盆子里玩。忽然把海绵一点点揪下来,放在洗澡水里:“妈妈,你看,这些是鱼!”

 

我有点犹豫,不知道该不该制止她?如果制止,会不会阻碍她的想象力?想了想,我对她说:“你可以把这些当成鱼,但是如果你继续揪,那这大块海绵就不能用了,你洗澡就没有海绵,会变得困难。”甄小美又着急又认真地告诉我:“妈妈,这不是海绵,这是鱼!鱼!我告诉你了,我告诉你很多次了!”同时揪下来更多的海绵。

 

“你可以假装这是鱼。但你也要知道,这是最后一块海绵。”我说完这句,就不再和甄小美争辩。“不过是一块海绵而已,她并不是在做恶意破坏,随她玩吧。”我心里对自己说。没有了争辩对手,甄小美自得其乐地在澡盆里玩她的“鱼”,把海面撕掉了很大一块。

 

直到现在,甄小美还在用那个缺了一大块的海绵。

 

从甄小美很小,我和罗大翔就清楚她有很强的个性,不会轻易就范。我们俩常常摇摇头,叫她“little stubborn stinker”。但我们一点也不想改变她的性格,“其实我喜欢她又独立又倔强,”罗大翔私下跟我说:“你不觉得和咱们俩很像吗?”

 

“当然,”我笑着回答:“不论她性格怎样,都是她的一部分。咱们爱她的全部,不是吗?”

 

[转载]独立 <wbr>倔强 <wbr>-- <wbr>快三岁的甄小美(图)

早上甄小美哼哼唧唧:“我不想上学,我不想吃饭,我不想睡觉,我就想玩呀玩呀玩呀玩。”我说:“我想在泰国磐牙岛北边的海里潜水,但我可以吗?不可以。快点,要错过校车了。”甄小美满脸不情愿。

[转载]独立 <wbr>倔强 <wbr>-- <wbr>快三岁的甄小美(图)

甄小美用剪刀把塑料贴纸剪碎。我不管她。

[转载]独立 <wbr>倔强 <wbr>-- <wbr>快三岁的甄小美(图)

我把一个大枕头里面的棉花掏出来一些,做了个适合她的低枕头。甄小美说地上的不是棉花,是羊毛。找出家里所有的剪刀,“剪羊毛”。我也不管她,提醒她小心就是了。

 

甄小美的独立和倔强,是她内心和头脑力量的体现,这个不到三岁的小女孩坚信自己“很大,很强壮”。虽然这个性格几乎每天给我带来挑战,但我心里很清楚,有这样的性格,是孩子一生的幸运。只要我尽力在每件事情上冷静思考,认真衡量,耐心对待,我相信,这些挑战很快就会成为几乎每天都能看到的惊喜。

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