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2011 年浙江省初中毕业生学业考试(嘉兴卷)

(2013-02-15 17:10:20)
标签:

初中毕业生

学业考试

语文

试题卷

百度文库

文化

分类: 立此存照

2011 年浙江省初中毕业生学业考试(嘉兴卷)

语文 试题卷

温馨提示:

1.全卷共 6 页,四大题,23 小题;满分 150 分,其中含卷面书写 5 分;测试时间 120 分钟。

2.答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。

一、语文知识积累与运用(26 分)

1.(原创)根据拼音写出相应的汉字。(4 )

在上 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 一文时, 八年级四班的张铭同学把 (zāng) “  物”写成了“脏物”,惹得全班发笑。大家一致要求“制(cái   ”他,于是就让他 重听一个词语——“寒(jìn ”,结果还是没对,原因是少了个口,他却借口说自己是个(jiàn  忘的孩子。

2.(2010宁波)根据下面语境,选择合适的词语填写在相应的横线上。(3)

 如果说命运是那破旧的花架,只要意志坚强,它可以变得   ;如果说命运是那漆黑的夜 空,只要意志坚强,它可以变得   ;如果说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚强,它可以变 得   。(沃壤千里繁花似锦 星光灿烂)

 3.(2009兰州)下面这段文字有两处语病,请在原句上改正。(4)

 ①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学期之初教育部 门奉献给全国近 4 亿多名青少年的一份礼物。

 4.(原创)根据提示默写(共 4 题,任选 3 题作答)。 (6 )

 1)古诗给我们以启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过,    ”让我们坚信光明就 在前方;龚自珍“    ,化作春泥更护花”让我们明白人应该有无私奉献的精神。

2)我们要学会倾听,善于倾听。在遇到艰难险阻时,去倾听“    ,一览众山小”的雄心气魄;在前途迷茫时,去倾听“长风破浪会有时,    ”的执著坚毅。

3)“爱”是一个永恒的主题,李商隐《无题》中,用“春蚕到死丝方尽,     ”来表达忠贞的爱;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,用“    ,大庇 天下寒士俱欢颜”来表达兼济之爱。

 4 离别总是感伤的, 请写出表达送别之情的两句古诗:        

 5.(2010•衢州)名著阅读。(4分)

阅读下列名著语段,写出每个语段中小主人公的名字,并指出丙段出自哪部名著。

【甲】那是一个我的幼时的夏夜,我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉,祖母摇着芭蕉扇坐 在桌旁,给我猜迷,讲故事。忽然,桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声,一对闪闪的眼睛在暗中随声 语文试题卷(JX)1 页(共 6 页) 而下,使我吃惊,也将祖母讲着的话打断了,另讲猫的故事了——

【乙】他骑着它,在田间的大路上飞驰,见前面有其他孩子,就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看,就闪到一边。胆小怕轧的,就赶紧跳到地里。他骑着车,呼啦一声过去了, 那几个孩子就会嗷嗷叫着,一路在后面追赶。

【丙】我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头 得十戈比或八戈比。

6 2009•常州)阅读下面几则材料,完成两小题。

材料一:兰花被誉为“国香”“香祖”“天下第一香” ,在我国有 2000 多年的栽培史,是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花,寻求内外统一,内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重,把快乐幸福贯穿赏兰、侍兰全过程。

材料二:一组兰花图

材料三:一组兰花的诗文①芝兰生于深谷,不以无人而不芳;君子修道立德,不为困穷而改节。(魏王肃《孔子家语》)②兰溪春尽碧泱泱,映水兰花雨发香。楚国大夫憔悴日,应寻此路去潇湘。 (唐杜牧《兰溪》 。楚国大夫,指屈原)③芳名誉四海,落户到万家。叶立含正气,芳妍不浮华。常绿斗严寒,含笑度盛夏。花中真君子,风姿寄高雅。(张学良《咏兰》 )

材料四:唐朝慧宗禅师酷爱兰花,手栽数十盆。禅师要云游,行前嘱众弟子看护好兰花。某夜, 风雨大作,弟子们恰巧未将兰花搬回室内,兰花毁损严重。禅师归来,弟子们惶恐不安,以为必受重责。不料,禅师得知实情后,只淡淡地说了一句: “当初,我可不是为了生气而种兰花的呀。

1)请运用兰的相关材料对出下联。(2 分)

上联:观翠竹仰慕谦逊品节 下联:                    

2 “一株兰草千幅画,一箭兰花万首诗” ,中国人对兰真是情有独钟,这是为什么呢?请写出你 的探究结果。(3分)

                                                                        

 

 二、现代文阅读(32 分)

请认真阅读下面的文章,完成 714 题。

(原创)(一)虾米不是米 (17 分)

傅志伟

儿子在城外的河滩玩耍,竟然从水坑捞到几条一寸多长的小草鱼。儿子兴高采烈地将鱼带回家,还用压岁钱买了鱼缸饲养。

小草鱼虽然没有艳丽的色彩,但流线型的身体,闪闪发光的鳞片,朴素而不失美丽。鱼缸产生的魔力,深深吸引着儿子,每天吃饭时,总会投喂些米粒看小鱼争抢食物。

 一天,正在喂鱼的儿子突然问我: “爸爸,小鱼在河里吃什么呀?”

“小鱼在河里吃的东西可多了, ”我回答: “有水草、水虫,还有虾米。 ”

“小鱼真的会吃虾米吗?”儿子又问。

“那当然了。 ”我语气坚定地告诉儿子:“俗话说‘大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃淤泥’” 。

回答完问题,我为养鱼调动起儿子的求知欲高兴起来。

时隔不久,一位文友来家做客,携带了一桶刚从池塘捕捞的虾米。看到虾米在桶中活蹦乱跳,儿子兴奋地欢呼雀跃,专门挑拣了几只去喂他的小草鱼。

当晚,我刚刚入睡,儿子“咚咚”地我的房门,口中惊呼: “不好了!出问题了。 ” 

我心头骤然一惊,不知道发生了什么事情,连忙披衣下床。儿子将我拽到鱼缸前,只见一只虾米正用螯紧紧钳着一只小草鱼,嘴部惬意地蠕动着,小草鱼尾部轻轻摇摆,无力地挣扎着,缸底还有一只被蚕食后的小鱼骨架。原来儿子夜里起来小解,偶然发现虾米正在进攻他心爱的小鱼。

“爸爸骗人!说什么小鱼吃虾米。 ”儿子为小鱼惨遭伤害愤愤不平,一边观察着鱼缸里的情况 一边抱怨道: “虾米不是米,怎么会任由小鱼随意食用呢。虾米长着螯,分明具有进攻性嘛。 ”

我怎么可能故意欺骗自己的儿子呢?关于“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”的说法,爷爷告诉了父亲,父亲告诉了我,我又告诉了儿子。如果不是亲眼目睹了虾米吃鱼的场景,我们不会相信体长不及小鱼的虾米,利用螯这一利器,竟然能够轻取对方性命。儿子也还会把“小鱼吃虾米”的说法告诉他的儿子。

突然间,我睡意全无,开始思考小鱼到底能不能够吃虾米,虾米到底吃不吃淤泥。我们无从考证“小鱼吃虾米”的由来,只因为有人那么说了,懒惰的思维惯性使我们就那么跟着传播。鱼缸里活生生的一幕,虾米吃掉了儿子对父亲的绝对信任。那么,又是什么吃掉了我们这一代的创造性,是什么吃掉了我们验证前人理论的勇气呢?

(摘自《思维与智慧》 )

7.阅读文章,简要说说本文主要写了一件什么事情?(3 分)

8.文中有很多句子耐人寻味,品析划线句,并指出加点词的表达效果。(4分)

1)鱼缸产生的魔力,深深吸引着儿子,每天吃饭时,总会投喂些米粒看小鱼争抢食物。.

2)当晚,我刚刚入睡,儿子“咚咚”地我的房门,口中惊呼: “不好了!出问题了。 ”

9.从捞到小草鱼到其中的一些被虾米蚕食后,儿子和“我”的情感变化是怎样的?用文中的词加以说明。(4分)

 

10.文中的题目是“虾米不是米” ,在这个故事中,虾米代表什么呢?由“虾米理论”引申出有关对本文主题的思考,你能回想下自己所学的古诗中的一句来劝诫后人吗?就此诗句,展开谈谈你自己的感受。(6分)

 

2010•义乌)(二)将兴趣进行到底(15 分)

葛玲玲 廖奎斗

1 2010 年,台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚, 再度倾倒了全国的电视观众, 掀起一阵魔术热。7 岁那年超市的一次偶遇,让刘谦对魔术产生了兴趣,魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷,日思夜想,反复琢磨, “魔技”不断提高。12 岁那年,刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此,他领悟到“只要努力做一件事情,就会有回报” 。终于,在兴趣的引领下,执著的刘谦,年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。

2兴趣是刘谦的成功起点,将兴趣进行到底是刘谦成功的关键!

兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说: “兴趣是最好的老师。 ”我国古代教育家孔子也说过: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”只有“好之” “乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能。

3 我们的教师、家长是深谙此理的。因此,他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是,在现实中,人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上,把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲,兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心向。这也就是说,兴趣不仅是一种有意注意,更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激,更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引” ,而忽视了其“内 在需求” ,那只能使孩子的兴趣浅尝辄止,不能持久,也无助于敦促孩子的学习与进步,更无法 引领孩子走向成功。

4兴趣不是孩子学习的入场券,而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中,我们不能只注重孩子兴趣的激发,而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求,让兴趣引领孩子成功。

5 要培养孩子持久的兴趣,就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析, 帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中,要反对两种倾向: 一是“逼趣” 。 为了考试加分,强迫孩子去学钢琴,学奥数,学舞蹈……把兴趣强加给孩子,结果只能适得其反。二是“杀趣” 。比如,无论孩子对足球多么热爱,也不论孩子有没有足球天才,只要不是升学的必考科目,一律统统封杀,不允许孩子涉“足” 。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。

6 有兴趣,才会有动力,持久的兴趣,才会产生持久的动力。英国人塞缪尔斯迈尔斯说过: “一个人对某一方面的兴趣越强烈,就越有可能学习这方面的知识,从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措,取得巨大的成功! ”我国教育家蔡元培说: “教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格。 ”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣,培养孩子的兴趣,给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持,让兴趣引领孩子前行,让兴趣引领孩子成功。

(选自《教育时报》2010310 日,有改动)

11.本文的中心论点是什么?(3 分)

12.“兴趣不仅是我们学习的入场券,而且是承载我们事业远行的飞船。句中加点的“入场券”“飞船”在文中分别喻指什么?(4 分) 

1)入场券:_______________________________

2)飞船:________________________________

13.本文的开头有什么特点?(3 分)

14.文中说“持久的兴趣,才会产生持久的动力” 。请认真探究这句话的深刻含意,结合实际, 谈谈你的体会。 50 字左右)(5 分)

 

三、古诗文阅读(27 分)

请认真阅读下面的古诗文,完成 1523 题。

2010•金华) (一)丰乐亭游春①(其一)(4分)

欧阳修

绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭,在琅琊山幽谷泉上, 距醉翁亭不远,为欧阳修所建。

15.诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2 分)

16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分)

2009嘉兴) (二)岳阳楼记(节选) (12 分)

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,堵其旧制,刻唐贤今人诗戚于其上。属予作丈以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧.退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

17.解释下列句子中的加点词语。(4 )

(1) 政通人和,百废          (2) 予观夫巴陵

(3) 朝晖夕阴,气象万千          (4) 然则北通巫峡,南极潇湘

18.用现代汉语写出下面句子的意思。(4 )

1)此则岳阳楼之大观也。

2)微斯人,吾谁与归?

19.文中“庙堂”“江湖”分别指什么?对于“古仁人”这种“进亦忧,退亦忧”的态度,你有何评价?(4 分)

2010温州)(三)(11 分)

曹公①南征表②,会表卒,子琮代立,遣使请降。先主③屯樊,不知曹公卒至,至宛乃闻之, 遂将其众去。过襄阳,诸葛亮说先主攻琮,荆州可有。先主曰: “吾不忍也。 ”乃驻马呼琮,琮惧 不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳,众十余万,辎重④数千两,日行十余里,别遣关羽乘船数百艘,使会江陵。或谓先主曰: “宜速行保江陵,今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?”先主曰: “夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去! ”

(节选自《三国志先主传》 )

【注释】①曹公:指曹操。②表:指刘表,任荆州牧。刘表死后,其次子刘琮继任荆州牧。 ③先主:指刘备。曹操南征时,刘备退军投奔刘表,刘表以上宾礼待之。④辎(zī)重:军用器 械、粮草、营帐、服装等的统称。

20.解释下列句中加点的词。(4  分)

1表卒           2)遂其众去      

3)诸葛亮先主攻琮       4谓先主曰      

21.用现代汉语写出下面句子的意思。(3  分)

今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?

22.后人评价刘备是一位“仁主” 。请从文中找出依据加以说明。(4分)

四、写作(65

23 2010•安徽)阅读下面文字,按要求作文。 60 分)

水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。

请以“不会变的是              ”为题目,写一篇文章。

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人 的文章,否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实,文章不要少于 600 字。

 

                          http://wenku.baidu.com/view/d41ffd76f242336c1eb95e38.html

 

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