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分类： 教育教学 |
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】景公问晏子曰:“莅国治民，善为国家者何如?”
【注释】莅:治理，下文的“临”“敕”与此同义。官能:授予有才能的人官职。庸:怎么，哪里。务:致力，专カ从事。游:交游，交结的朋友。说:评说，评论。靡曼:指言辞华丽。声:名声，声誉。荣:通“营”，迷惑。
1.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )(3分)
A.食不饱，力不足
不足为外人道也(《桃花源记》)
B.策之不以其道
予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
C.善为国家者何如
弗学，不知其善也（《虽有嘉肴》）
D.夫上土难进而易退也
是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》)
2.请用现代汉语翻译下面句子。(6分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2)以此数物者取人，其可乎!
3.请用＂/”给下面的句子断句。(断三处)(3分)
故 通 则 视 其 所 举 穷 则 视 其 所 不 为 富 则 视 其 所 分 贫 则 视 其 所 不 取
4.阅读【甲】【乙】两文，完成(1)(2)题。(5分)
(1)【甲】文中“千里马”喻指
，“伯乐”喻指 。【乙】文中，晏子向景公建议的治国方法是“ 。”(用原文回答)。(3分)
(2)在对待“贤能”的问题上，景公与“食马者”的做法有什么不同?（2分)
答案：
1.D（都是“在朝是做官”的意思A.充足；值得。B代词，代千里马；助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C.善于；好的方面。）
2.(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢?
3.故通则视其所举/穷则视其所不为/富则视其所分/贫则视其所不取
4.(1)人才
(2)景公:有求贤的主观愿望，虚心求教。食马者:埋没人才，摧残人オ。
译文：景公问要晏子说:“治理国家和民众，善于治理国家的人怎样行事?”
晏子回答说:“任用贤人治理国家，投子有才能的人官职，就是他的办法。”
景公说:“即使有贤能之人，我怎么能发现呢?”
晏子回答说:“贤能而隐居，怎么能算作贤人呢?您也没有致力于这方面，所以没有发现。”景公说:“请问求贤的方法是什么呢?
回答说:“观察同他交游的是什么人，用他的行为来评论他的品行。君王不要以华丽的言辞来判定他的品行，不以非议判定他的品性，这样，(他)就不会故意做出某种举动来张扬名声，也不会掩盖自己的的来迷惑君王了，所以通达时看他都些什么，困顿时看他不做什么事；富有时看他向外分放什么，贫穷时看他不要什么。最贤能的人不轻易进身为官容易引退，次一等的人能轻易为官也能轻易引退，再次的人能轻易为官而不易引退。凭着这几种情况来选拔人才，大概就可以了吧!”
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