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初中文言文分类整合复习

(2020-09-08 10:30:27)
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分类: 教育教学

1、根据内容,分门别类

按内容分类

写景抒情类:

《三峡》、《与朱元思书》、《小石潭记》、《记承天寺夜游》

《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《桃花源记》。

刻画人物类:《邹忌讽齐王纳谏》、《曹刿论战》、《出师表》

议论明志类:《鱼我所欲也》、《生于忧患,死于安乐》、《论语》

《马说》、《爱莲说》《陋室铭》

叙事类:《送东阳马生序》

按文体分类

记:序,表,说,铭,书,历史散文,诸子散文

                             2、抓住文眼,得其精髓。

学习文言文,要善于抓住“文眼”这把钥匙,深入文章的内核,理解文章的内涵。

《出师表》在一个“”字

进“忠言”,提出三条建议;(哪三条?)

诉“忠”源,表达感恩之情;()

付“忠”行,说明出师目的。

《邹忌讽齐王纳谏》在一个“谏”

如何进谏——“”→“善”

如何纳谏——“”→“赏”

纳谏结果——“”→“胜”

《岳阳楼记》在情感上是一个“”字;在结构上是一个“”字

情感上

迁客骚人:“忧”自己(因物而喜,因己而悲)

作者:“忧”国家,“忧”民生(不以物喜不以己悲)

结构上

“览物之情,得无异乎”“予尝求古仁人之心,或异二者之为”

《醉翁亭记》在一个“乐(醉)”

山水之乐;宴饮之乐;乐人之乐。

其他如《湖心亭看雪》在一个“痴”字;《鱼我所欲也》在一个“”字;《小石潭记》在一个“幽”字;《记承天寺夜游》在一个“”字;《桃花源记》在一个“异”字;《曹刿论战》在一个“远谋”;《陋室铭》在“德馨”;《与朱元思书》在“奇山异水”;《送东阳马生序》在“勤且艰”;《爱莲说》在“爱莲(君子)”等等。

                           3、抓住重点,仔细探究。

鲜明的人物形象:

曹刿——“远谋”(鲁庄公)→“齐师败绩”

邹忌——“善谏”(齐威王)→“皆朝于齐”(“战胜于朝廷”)

诸葛亮——“忠”(先帝、陛下)→“兴复汉室,还于旧都”

宋濂——“勤且艰”(同舍生)→“因得遍观群书”、“卒获有所闻”

问题:人物具有怎样的性格特征和精神风貌?是如何来刻画人物形象的?(正面描写与侧面烘托,细节描写,对比)

过人的志趣追求、理想抱负:

向往美丽的大自然:

《与朱元思书》:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者。窥谷往反”

《醉翁亭记》:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”

淡泊名利,安贫乐道:

周敦颐:“予独爱莲之出淤泥而不染……”(莲,花之君子者也)

刘禹锡:“斯是陋室,惟吾德馨”

诸葛亮:“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”

理想抱负

范仲淹:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

欧阳修:与民同乐

陶渊明:世外桃源

 濂:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

修身明德,完善自我

 孔子及弟子:君子、士

孟子:“生于忧患死于安乐”,“舍生取义”

 问题:作者是如何抒发自己的志趣追求和理想抱负的?你怎样评价这种思想追求?

瑰丽多姿的自然风光

 三峡山水之四季变化之美:山:险峻美;夏水:奔放美; 春冬:清幽美;秋:凄凉美

 巴陵郡“盛状”——

岳阳楼“大观” ——     

琅琊山醉翁亭周围“四时之景”、“朝暮之景”——

富春江的“奇山异水”——

承天寺庭院似幻亦真的月色——

桃花林奇异风光及世外桃源——

陋室环境之雅——

小石潭的水清、石异、源曲、境幽——

问题:抓住景物怎样的特征?描写了怎样的美?运用了怎样的写作手法和修辞?品位词语的佳处?

1.视、听结合(调动多种感官;色彩的变化,先闻其声后见其形,)

2.正、侧结合(正面描写、侧面烘托)

3.动、静结合;(或化静为动、以动写静)

4.点、面结合(整体轮廓与局部描写)

5.景、情结合(情景交融,借景抒情)

6.时、空结合(空间上与时间上的变化,移步换景)

7.虚、实结合(眼前之景与想象之景)

8.光、影结合

9.点染法,移步换景法,

微妙复杂的内心情感

 《小石潭记》(柳宗元)——郁郁寡欢:乐—→“凄神寒骨,悄怆幽邃”

《醉翁亭记》(欧阳修)——纵情山水、排遣抑郁:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”

《记承天寺夜游》(苏轼)——欣喜?苦闷?凄凉?“但少闲人如吾两人者耳”

《马说》(韩愈)——怀才不遇愤懑:“呜呼,其真无马耶?其真不知马也”

《出师表》——忧虑、感恩、“先帝”、“临表涕零,不知所言”

                             4、课文比较阅读

  一般情况下,选取的文段之间一是必定存在着联系点,课外文段往往是课内文段的补充或延伸,在作者、文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法、顺序等要素中有一个或多个相同(相近)之处;二是存在着可比点,或同中存异,或异中有同;三是难易程度相当,均为浅易文言文

如:《出师表》、《邹忌讽齐王纳谏》

共同点:都是臣子向君王进谏

《出师表》:提出三条建议,其中最主要的是“亲贤远佞”;

《邹忌》:指出“王之蔽甚矣”暗含广开言路,吸取各方意见之意

   提的意见都有广开言路的意思

   提的方式都很委婉《出师表》是“以情动人”;《邹忌》是私事到国事(由小见大)采用类比的方式劝谏。

  再如:《岳阳楼记》与《醉翁亭记》

相同点:

1.体裁相同:都是记,都融写景、叙事、抒情、议论于一体。都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀,都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。

2.语言特点:语言上都采用骈散结合,节奏感强,读起来琅琅上口。两篇散文的语言都非常优美,读起来琅琅上口。

不同点

1. 结构技巧有别

《岳》文开头扼要记事,中间生动写景,借景生情,最后精辟议论,点明主旨。将记事、写景、抒情、议论四者巧妙融合,从而使得文脉结构严谨而不板滞、条理清晰而有波澜,行文变幻跌宕,曲径通幽,引人入胜。

  《醉》文则以字提挈全篇,环环相扣,构思精巧。开篇用长镜头层层推进的写法,点出醉翁亭,后又从释醉翁二字引出山水之乐,接着连用几层描写和叙述来抒写山水之乐。作者还妙用了照应和伏笔。细品全篇,字或隐或现,联前顾后;字或明或暗,前伏后应。

2. 语言表述有别

《岳》文在语言上骈句散句结合,抑扬顿挫,参差溢美;四字短语成双成对,琅琅上口,婉转有力。立意深刻,造词精警。

《醉》文虽也使用骈散结合的句式,但多用长句,且又有创新。仅用对偶句式就别具一格,独领风骚。有单句成对的,有双句成对的;还有三句成对的。醉翁用它叙事,则明快简洁;用它写景,则物美境幽;用它抒情,则深沉含蓄。特别是二十多个字的运用使文章层次分明,音韵和谐悦耳。

3. 主题深度有别。《醉》文表述主题的方式是含蓄深沉的。把与民同乐的济民之情隐含在描写叙述之中,在醉中写乐,在乐中写醉,因而才留下了醉翁之意不在酒,在乎山水之间也的千古名句。

而《岳》文表达主题的方式是直抒胸臆。范公在比较了迁客骚人的仕途进退的悲喜之情后,直接道出了他的不以物喜,不以已悲的磊落胸怀,并以先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的至理名言,展示了他以天下为己任的高风亮节。这精警之句振聋发聩,令人深省,明人心志,激人奋进。从这一点来说,范公明显高出醉翁一筹,也是醉翁难以企及的。

4.重点句子:(考试经常出的默写、翻译、赏析、被引用的句子)

哪些句子是重点句子?

主旨句、总括句(统领全篇句)、总结句、过渡句、写景名句、含有特殊语法现象的句子、包含某种修辞手法(写作方法)的句子、抒发作者思想情感的句子。

 

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