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分类： 教育教学 |
1、根据内容，分门别类
按内容分类
写景抒情类：
《三峡》、《与朱元思书》、《小石潭记》、《记承天寺夜游》
《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《桃花源记》。
刻画人物类：《邹忌讽齐王纳谏》、《曹刿论战》、《出师表》
议论明志类：《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》、《论语》
《马说》、《爱莲说》《陋室铭》
叙事类：《送东阳马生序》
按文体分类
记：序，表，说，铭，书，历史散文，诸子散文
学习文言文，要善于抓住“文眼”这把钥匙，深入文章的内核，理解文章的内涵。
《出师表》在一个“忠”字
进“忠言”，提出三条建议；（哪三条？）
诉“忠”源，表达感恩之情；（）
付“忠”行，说明出师目的。
《邹忌讽齐王纳谏》在一个“谏”字
如何进谏——“讽”→“善”
如何纳谏——“令”→“赏”
纳谏结果——“朝”→“胜”
《岳阳楼记》在情感上是一个“忧”字；在结构上是一个“异”字
情感上：
迁客骚人：“忧”自己（因物而喜，因己而悲）
作者：“忧”国家，“忧”民生（不以物喜不以己悲）
结构上：
“览物之情，得无异乎”“予尝求古仁人之心，或异二者之为”
《醉翁亭记》在一个“乐（醉）”字
山水之乐；宴饮之乐；乐人之乐。
其他如《湖心亭看雪》在一个“痴”字；《鱼我所欲也》在一个“义”字；《小石潭记》在一个“幽”字；《记承天寺夜游》在一个“闲”字；《桃花源记》在一个“异”字；《曹刿论战》在一个“远谋”；《陋室铭》在“德馨”；《与朱元思书》在“奇山异水”；《送东阳马生序》在“勤且艰”；《爱莲说》在“爱莲（君子）”等等。
鲜明的人物形象：
曹刿——“远谋”（鲁庄公）→“齐师败绩”
邹忌——“善谏”（齐威王）→“皆朝于齐”（“战胜于朝廷”）
诸葛亮——“忠”（先帝、陛下）→“兴复汉室，还于旧都”
宋濂——“勤且艰”（同舍生）→“因得遍观群书”、“卒获有所闻”
问题：人物具有怎样的性格特征和精神风貌？是如何来刻画人物形象的？（正面描写与侧面烘托，细节描写，对比）
过人的志趣追求、理想抱负：
向往美丽的大自然：
《与朱元思书》：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者。窥谷往反”
《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”
淡泊名利，安贫乐道：
周敦颐：“予独爱莲之出淤泥而不染……”（莲，花之君子者也）
刘禹锡：“斯是陋室，惟吾德馨”
诸葛亮：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”
理想抱负
范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
欧阳修：与民同乐
陶渊明：世外桃源
宋
修身明德，完善自我
孟子：“生于忧患死于安乐”，“舍生取义”
瑰丽多姿的自然风光
岳阳楼“大观”
琅琊山醉翁亭周围“四时之景”、“朝暮之景”——
富春江的“奇山异水”——
承天寺庭院似幻亦真的月色——
桃花林奇异风光及世外桃源——
陋室环境之雅——
小石潭的水清、石异、源曲、境幽——
问题：抓住景物怎样的特征？描写了怎样的美？运用了怎样的写作手法和修辞？品位词语的佳处？
1.视、听结合（调动多种感官；色彩的变化，先闻其声后见其形，）
2.正、侧结合（正面描写、侧面烘托）
3.动、静结合；（或化静为动、以动写静）
4.点、面结合（整体轮廓与局部描写）
5.景、情结合（情景交融，借景抒情）
6.时、空结合（空间上与时间上的变化，移步换景）
7.虚、实结合（眼前之景与想象之景）
8.光、影结合
9.点染法，移步换景法，
微妙复杂的内心情感
《醉翁亭记》（欧阳修）——纵情山水、排遣抑郁：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”
《记承天寺夜游》（苏轼）——欣喜？苦闷？凄凉？“但少闲人如吾两人者耳”
《马说》（韩愈）——怀才不遇愤懑:“呜呼，其真无马耶？其真不知马也”
《出师表》——忧虑、感恩、“先帝”、“临表涕零，不知所言”
如：《出师表》、《邹忌讽齐王纳谏》
共同点：都是臣子向君王进谏
《出师表》：提出三条建议，其中最主要的是“亲贤远佞”；
《邹忌》：指出“王之蔽甚矣”暗含广开言路，吸取各方意见之意
相同点：
1．体裁相同：都是记，都融写景、叙事、抒情、议论于一体。都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。
2．语言特点：语言上都采用骈散结合，节奏感强，读起来琅琅上口。两篇散文的语言都非常优美，读起来琅琅上口。
不同点：
1． 结构技巧有别。
《岳》文开头扼要记事，中间生动写景，借景生情，最后精辟议论，点明主旨。将记事、写景、抒情、议论四者巧妙融合，从而使得文脉结构严谨而不板滞、条理清晰而有波澜，行文变幻跌宕，曲径通幽，引人入胜。
2． 语言表述有别。
《岳》文在语言上骈句散句结合，抑扬顿挫，参差溢美；四字短语成双成对，琅琅上口，婉转有力。立意深刻，造词精警。
《醉》文虽也使用骈散结合的句式，但多用长句，且又有创新。仅用对偶句式就别具一格，独领风骚。有单句成对的，有双句成对的；还有三句成对的。醉翁用它叙事，则明快简洁；用它写景，则物美境幽；用它抒情，则深沉含蓄。特别是二十多个“也”字的运用使文章层次分明，音韵和谐悦耳。
3． 主题深度有别。《醉》文表述主题的方式是含蓄深沉的。把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。
而《岳》文表达主题的方式是直抒胸臆。范公在比较了“迁客骚人”的仕途进退的悲喜之情后，直接道出了他的“不以物喜，不以已悲”的磊落胸怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至理名言，展示了他以天下为己任的高风亮节。这精警之句振聋发聩，令人深省，明人心志，激人奋进。从这一点来说，范公明显高出醉翁一筹，也是醉翁难以企及的。
4．重点句子：（考试经常出的默写、翻译、赏析、被引用的句子）
哪些句子是重点句子？
主旨句、总括句（统领全篇句）、总结句、过渡句、写景名句、含有特殊语法现象的句子、包含某种修辞手法（写作方法）的句子、抒发作者思想情感的句子。
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