三.注意---正确的引导孩子，不要给孩子太大的压力.
要知道学习是一个积累--突破--再积累--再突破的过程.可现在很多的家长都很心急,才上了几节课就恨不得孩子什么都会．最常见的情况是,刚下课,家长就迫不及待的问:＂今天学什么了?＂
这样的特殊疑问句是很难回答的,要求孩子有很强的总结能力,一般4岁的孩子很少能回答上来.不如换成:"今天唱歌了吗?""今天学习banana了吗？"等具体的问题．这样比较容易回答,不会伤孩子的自尊心．
还有的家长爱当面批评孩子，"怎么什么也没记住啊"你上课都听什么了啊?""我的孩子啥也不会说,这英语也学不会啊!"殊不知，这些都是要不得的反面的心理暗示，对孩子的影响很不好的．常此以往,孩子就真的会以为自己不行,什么也不会,从而彻底丧失学习的兴趣和动力的.以我的经验，英语只有学与不学之分，没有学会和学不会之分，只要用心学，每个人都能学会的．正确的引导鼓励孩子是幼儿学好英语的关键．
四．注意---给孩子尽可能的创造英语的环境.
应用是学英语的最终目的,而英语的熟练也是通过应用来实现的.早上起来你和宝宝说一句:Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ！比你和他说一百遍＂早上好＂是Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ还管用的．另外由于我们平时说英语，用英语的时候比较少，家长就一定要尽可能的给孩子创造英语的环境．每天早上起床的闹钟可以改成动听的英语歌曲，晚上吃饭时间可以用英语歌谣来做背景音乐，只要有空闲时间就给孩子放上英语磁带，而且不一定非强迫他听，可以边玩边学，利用孩子的无意注意时间，天长日久一定会有收获的．
总之，家长在对待孩子学习的问题上，最重要的是要有足够的耐心，信心．让孩子爱学习，会学习比学会了什么更重要．尤其是幼儿时期，正是各种概念形成的时期，这时孩子的兴趣高于一切．
家长切记：孩子没兴趣，后果很严重.........
呵呵．．．．．．．．．
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