谷城县谷伯中学是县教育局直属的唯一一所普通初级中学，位于县城西北。她背倚谷山、面临银城大道、南眺君山群羊、北观后湖夜月，环境优越，位置独特，是教育教学的理想场所。

　　1987年2月24日，谷城县人民政府文件谷政发[1987]4号中写到“为了有利谷城县教育事业的发展和普及九年义务教育的需要，经县政府研究同意，将‘谷城县原种场中学’改为‘谷伯中学’”。

　　建校十七年来，谷伯中学历任三位校长、四位党支部书记。1987年，刘大山同志任党支部书记，刘家康同志任校长；1988年秋刘大山同志调县二中工作，刘家康同志任党支部书记兼校长；1992年12月刘家康同志退休，1993年1月廖志平同志任党支部书记，1994年9月廖志平同志任校长；2002年7月廖志平同志调县考试中心工作，2002年7月程泽友同志任党支部书记、校长至今。

　　学校占地面积达27166.9平方米，建有三栋教学楼、三栋宿舍楼，一栋崭新的学生宿舍楼已基本竣工并投入使用，一栋新的教师宿舍楼正在建设之中。学校建筑面积达24000平方米。有31个教学班，在校学生达2109余人。现有教职工170人，专任教师116人，其中：专科以上学历116人，学历合格率为100%，本科学历82人，高一层次学历比例为70.7%。学校建有标准化的理化生实验室，教学仪器及技术装备均按省级一类标准配备，学校配有语音室、微机室、多媒体电教室、理化生劳实验室、音乐室、美术室、图书阅览室、校园电视台；建成了250米环形跑道的标准运动场、建设了快乐体育园地、朝阳行动计划“校校通”工程和校园局域网，接入了宽带网。建有小游园、植物园和绿化带，为学生的学习和发展创造了一个良好的环境。

　　谷伯中学建校17年来，历任领导和班子成员带领全体教职工团结战斗、奋力拼搏、与时俱进、开创工作新局面，狠抓了五个方面的工作，也是谷伯中学在办学和学校管理上的五大特色。

　　一、抓制度，严规章，重落实。

　　管理出效益，管理出成果。谷伯中学从办学之初就以严格的规章制度而把学校管理得井井有条，至今已经形成了一套系统的规章制度，如：《教师考评和绩效工资分配办法》、《教学质量奖励办法》、《教职工出勤考核办法》、《教研教改奖励制度》、《教职工职称晋升考核办法》等制度达50余项。这些制度的制定，没有一项不是源于基层，最后集中到学校的，充分体现了民主集中制的原则。因而，从领导到群众，从前勤到后勤，他们都是各项规章制度的制订者，又都是各项规章制度的执行者，这些制度所形成的是全体教职工思想上的共识、情感上的共鸣、行动上的共振。也就是这种共振效应，保证和推动着学校各项工作顺利开展、健康发展，而在前进中，真正起到战斗堡垒作用的是学校党支部。学校主要领导、支部一班人敢在全体党员、教师面前喊出响亮的口号：“向我看齐。”一个党员一面旗，党员就是旗帜、党员就是榜样、党员就是形象的活动，贯穿于教育教学、教研教改、学校管理的全过程，这管理的过程中也就有了先进性。2000年6月学校被市教育局表彰为“襄樊市学校思想政治工作先进单位”；2000年以来，连续三次被县委、县政府授予“文明单位”称号，2003年被授予“县级最佳文明单位”；2004年秋申报市级文明单位。1999年12月，被县政府教育督导室授予“谷城县中小学教育教学示范学校”称号，2003年12月被省教育厅、湖北教育报刊社评为“湖北省中小学综合实力50强学校”，2004年通过了襄樊市人民政府教育督导室的评估验收，被评为“市级示范学校”。

　　二、抓教学，重常规，保质量。

　　谷伯中学始终坚持以教学为中心，全面落实常规教学，实施“常规教学监控制度”，在教学中坚持开展优质课、示范课、公开课、入门课等“一堂课”活动，坚持实行常规教学月检制和备课周签发制，坚持实行在学生中调查了解常规教学反馈制，使教学管理、检查落实到位，真正落实常规教学；同时，在教学中，以“提高课堂教学效益，减轻学生负担”为重点，严格执行课程标准，开齐课程，严格控制课外资料、控制在校活动总量、控制课外作业、控制竞赛和考试次数、控制学生流失，真正减轻学生过重的课业负担，让学生在轻松、愉快地学习中获得知识，确保教育教学质量处于全县首位。自1992年以来，学校一直被县教育局表彰为“初中教学工作先进单位”，1994年、1997年被市教育局表彰为“襄樊市初中教学工作先进单位”，2002年4月被市教育局表彰为“襄樊市第三轮初中评估教学改革先进单位”。2005年中考连续八年名列全县第一。

　　三、抓素质，重活动，促发展。

　　谷伯中学以培养“四有”新人为己任，以“办规范加特色学校、育合格加特长学生”为办学目标，全面实施快乐校园工程，注重学生素质的提高。学校开办了“校园电视台”，举办了“世纪星”文学社，开设了“心理咨询室”，建设了快乐体育园地，树“团结、守纪、勤奋、进取”之校风，扬“严谨治学、开拓创新”之教风，兴“尊师、爱校、求知、创新”之学风。学校以“分层教学，分类指导”专题实验为契机，广泛开展课堂教学改革实验，形成轻松愉悦的课堂氛围，让学生自主参与学习过程，成为学习的主人。学校开设德育实验基地，聘请校外辅导员，开展专题讲座，结合学科教学开展了自编课本剧、手抄报、小发明、小制作、小论文、科普知识演讲、田径运动会、文艺汇演、书法绘画竞赛、征文、到工厂车间进行社会调查实践活动、组织活动兴趣小组等，充分让学生展示个性特长，注重学生全面发展。几年来，学校有215人次在国家、省、市、县竞赛中获奖，大型团体舞《春天的故事》在市中学生九运会开幕式表演中获一等奖。2003年3月学校被市教育局表彰为“快乐校园工程示范学校”，4月被市知识产权局、市教育局确定为“襄樊市发明创造教育试点学校”，5月被省教育厅、省禁毒工作小组授予“湖北省中学生毒品预防教育活动示范学校”。

　　四、抓教研，创特色，争一流。

　　学校以“狠抓教研教改，创出特色，争创一流”为目标，以“立足长远，总体设计，专题突破，分段实施，逐步提高”为措施，以“研究性学习”和“现代信息技术教育的应用研究”专题实验为龙头，坚持群众性教研活动，大力开展教研教改，走教研兴校之路，取得了可喜的成绩。

　　五、抓师资，重提高，培骨干。

　　一支业务精良、师德高尚、勇于开拓的教师队伍是一所学校充满生机和活力的力量源泉。谷伯中学党政一班人充分认识到这一点，以“师德高尚、业务精良、学科配套”为目标，狠抓师资队伍的建设与管理，广泛开展争创名师、争创骨干活动，广泛开展职业道德规范教育和素质教育理论学习及业务提高培训活动。鼓励支持教师学历进修、岗位培训，请市、县教研员来校作指导，组织教师到县、市、省讲实验汇报课等，在全校教师中形成了争当名师、争做骨干的氛围，使广大教师的素质得到显著提高。学校现有15名教师分别获省、市、县优质课奖，有26人分别被评定为市县学科带头人和骨干教师。