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[转载](PYB2054)培养孩子的英文耳朵

(2015-10-14 11:19:35)
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好好学习一下
  • 作者:汪培珽
  • 出版社:广西科学技术出版社
  • 装帧:胶版纸 平装
  • 大小:24开 760X1336毫米
  • 页码:190页
  • ISBN:9787807635420
  • 定价:¥32.00

  

作者简介:
汪培珽,美国纽约圣约翰大学MBA,在银行工作九年之后,决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中,看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现,深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性;于是将亲身的教养经验整理研究,自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论,在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广,开办课程、举行演讲并接受咨询。强调“父母的1堂课,胜过孩子的100堂才艺课”,汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向,帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而阅读是一切教育学习的基础,爱则是亲子间最珍贵的资产。汪培珽相信,念故事书给孩子听同时涵盖了这两样孩子最需要的东西,因此希望所有父母和教育工作者,都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。
 
内容简介:

   儿子4岁时,将美国小学二年级程度的300字英文故事书,一字不落地朗诵了出来。

   女儿7岁时,用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事,让弟弟听的兴味盎然。

   听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后,念四年级的女儿开始阅读700多页的英文版第五集……

   这不是学习奇迹,而是亲子教育实践家汪培珽的亲身体验。

   生活在一个非英文的环境中,只要持续地念英文故事书给孩子听,就能让孩子自然而然地听懂英文,并从中累积语感和阅读基础,循序渐进养成说、读、写的稳定实力。本书介绍“念英文故事书给孩子听”的实际步骤和注意事项,并提供私房英文书单,同时针对常见的英文学习风潮和认知迷思,提出中肯建议并加以厘清说明,让父母能遵循正确的态度与方向,陪伴孩子快乐学习、自信成长。

 

【父母最想知道的Q&A】

  • 为什么用故事书学英文最好?
  • 怎么念英文故事书给孩子听?
  • 念之前要做哪些准备工作?
  • 父母对自己的发音没信心怎么办?
  • 如何为孩子选择英文故事书?
  • 英文故事录音带如何帮助孩子学英文?
  • 为什么学英文要先听说,后读写?
  • 进了全美语幼儿园,英文就没问题?
  • 英文能力就等于孩子的竞争力?
  • 中文和英文,哪一个重要?……
    这本书都能告诉您最亲切、实用的答案。

 

   2006年,汪培珽的第一本书《喂故事书长大的孩子》上市 --- 荣获台湾《“中国”时报》“开卷十大美好生活书奖”、“金石堂网络金书奖”亲子类年度榜首、“博客来百大畅销书”……在台湾几乎每一个图书排行版,它都登上了榜首 --- 不只踩了几脚哦。要知道,直到今天,汪氏教养书一直占据着台湾亲子教育图书的航母位置。“能把汪妈妈的书拉下榜首的常常只有汪妈妈自己的新书。”台湾的出版界人士如是说。

    从本书问世的那一刻起,可爱的汪妈妈进入了大众的视野。“没有看过这么有爱的教育书。”这是读者最普遍的夸赞。此后的《培养孩子的英文耳朵》和《喂故事书长大的孩子》被并称为“汪氏亲子教育”的“倚天剑”、“屠龙刀”,台湾地区包括小s在内的很多父母都向大众推荐。

 

《喂故事书长大的孩子》http://blog.sina.com.cn/s/blog_8166687f0100w9iv.html

 

目录:

自序  孩子是生来帮父母长大的

 

第一章  喂“英文故事书”长大的孩子

  • 用英文故事书,打造英文环境
  • 婴儿时期
  • 幼儿时期
  • 入幼儿园前
  • 幼儿园时期
  • 小学一年级
  • 小学二年级
  • 小学三年级

 

第二章  怎么为孩子念英文故事书

  • 一句英文,一句中文
  • 一英一中念完三次,以后只念英文
  • 每本念熟了,再加下一本
  • 念之前要做哪些准备工作?
  • 英文名字好难念,怎么办?
  • 持之以恒是成功的关键

 

第三章  孩子听的是故事,不是英文

  • 动机和兴趣,才是学习的根基
  • 第一本故事书:《Stanley》
  • 第二本故事书:《Winnie in Winter》
  • 第三本故事书:《Here Comes the Strikeout》
  • 第四本故事书:《Fox All Week》
  • 第五本故事书:《Alexander, Who Used to be Rich Last Sunday》
  • 第六本故事书:《Harry in Trouble》
  • 第七本故事书:《Big Bad Bruce》

 

第四章  听、说、读、写,请照顺序

  • 先会听、说,再学读、写
  • 语言关键期重要吗?
  • 父母可以怎么做?
  • 只念故事书,就能让孩子听懂英文?
  • 补习班是不可避免的路?
  • 该学的英文,故事书上都有
  • 孩子升学考试在即,该怎么办?

 

第五章  送全美语幼儿园,孩子的英文就没问题?

  • 全美语幼儿园能给孩子什么?
  • 全美语无法保证孩子的英文能力
  • 学前教育比英文学习更重要
  • 选择全美语幼儿园的考虑依据
  • 念全美语幼儿园,孩子的中文怎么办?

 

第六章  我的私房英文书单

  • 我的英文私房书单
    第一阶段(0~2岁)
    第二阶段(2岁)
    第三阶段(3岁)
    第四阶段(4岁)
    第五阶段(5岁以后)

 

第七章  学英文,所为何来

  • 为什么要学英文?
  • 为什么用故事书学英文最好?
  • 逼出来的学习效果能有多少?
  • 中文、英文,哪一个重要?
  • 中文高标准,英文低标准
  • 英文能力不等于竞争力

 

第八章  故事录音带是听英文的好帮手

  • 有声故事是孩子学习语文的法宝
  • 先让孩子爱上故事,再听录音带
  • 可以让孩子一边游戏一边听故事吗?
  • 孩子只顾听、不看字没关系吗?
  • 录音带比CD更实用
  • 章节故事也可以选择有声版本
  • 孩子是父母的老师

 

第九章  念故事书之前,父母先做好心理建设

  • 中英文故事书,双向进行
  • 中英文故事书,不要重复
  • 中英双语故事书,效果有限
  • 英文不是学来表演的
  • 不考试、不怀疑、不问听懂了没
  • 相信自己、相信孩子

 

第十章  父母最想知道的Q&A
Q1  我自己念英文的腔调和连音可能都不合格,会不会给孩子错误的示范?
Q2  我总是习惯拿英文故事书,讲成中文给孩子听,再偶而穿插简单的英文在句子里,这样做行不行?
Q3  我的四岁孩子对英文书单中第一阶段的书没耐心听完,我自作主张换成更简单的故事书,他的接受度就比较高了,这样可以吗?
Q4  我的孩子已经幼儿园中班了,第一阶段的书会不会因为故事太简单,而无法吸引孩子来听呢?
Q5  和中文故事书相比,英文故事似乎较不容易让孩子感兴趣,常常没听多久就跑开,该抓孩子回来继续听完吗?
Q6  我的孩子五岁了,听不太懂英文,只会些单字和问候语,我应该如何起步,为孩子念英文故事书?
Q7  暑假想送孩子上英文班,但小学四年级的女儿也补了四年的英文,好像有些疲乏,我该怎么做呢?
Q8  小学二年级的儿子,对于明明学过的单字,不管是英文或中文,都好像船过水无痕忘光光,让人非常担心,我该怎么努力,才能帮助他?
Q9  我的孩子读全美语幼儿园,学了很久的英文,在家却从不开口说英文,为什么?
Q10  为什么十分钟可以做完的英文作业,孩子却花了一整堂课来写?
Q11  身为幼儿园和小学的英文老师,应该要怎么做,才能将念英文故事书的观念应用在教学上?

 

后记  父母的自信与耐心,让孩子快乐成长

阅读提示

 

书页部分插图:

[转载](PYB2054)培养孩子的英文耳朵

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