昨天晚上，在我的吵吵嚷嚷和一再坚持下，我的扬琴终于在全家人的一番通力合作之后，重见天日！

尘封了足足4年呀。
弦未断，音却走了。
人还在，可是手法却生疏了。
习琴的记忆犹新，但那段时光像细沙一样从指缝间流走了。
有多少存在的同时，又有多少已经逝去？

琴架、谱架、琴竹、琴谱、校音仪……我一件一件地细细排查，幸好，这些“老拍档”几乎都保存得棒棒的，唯独节拍器不见芳踪。
老妈坚持要帮我找找。
哎~我说：
“我看不用劳烦了，有些东西，你不急着找它，它自己就会乖乖露面的。”
老妈笑了笑说：
“是啊，不是你的，永远不用找。是你的，得来全不费工夫。”

这句话深深地触动了我，
风雨不改，8年习琴的路上，太多的大事小事发生，
教会了我——如何做人。

难以忘记，一家从汕头回迁广州，在父母决定让我学习中国民乐而不是西洋乐器之后，父亲便在我6岁半即将上小学的时候问我：“琦琦，想学琵琶还是扬琴呢？”然后我想了想，一脸认真地说：“扬琴吧！”因为那个时候，我脑海中的“琵琶”，是我最喜欢的水果之一，而不是乐器……

难以忘记，小学1年级第1次上大课的时候，身为全班最小的学生，笨手笨脚的我由于兴奋过度，把C调DO音的弦敲断了一条。断弦有十分大弹力，所以它不偏不倚地狠狠鞭了我额头一下。当时的我却全顾不着疼痛，嗑嗑嗑地笑着对吓了一跳的老师说：“我喜欢这个叫扬琴的东西！”于是，我的扬琴之旅在简单轻松的路上开始了。

难以忘记，扶艳芬老师说她的业余水平不足以再继续授我琴技，便把我介绍给了星海的王文礼教授。这是我习琴3年第1次接受专业训练。王老师，是个严格的老师，当时还不知晓身为他的弟子以后的路会怎样。当时的我，却把老师是如何与扬琴结缘的故事听进了心，老师为什么要恳求邻居的老先生教他扬琴，那是当时怕吃苦怕受累的我，怎么想也想不通的问题。

难以忘记，因为非典空荡荡得只剩下我、母亲、司机的883路公交车；在水荫路上，被飞车党抢去整整一袋子琴书时的愤怒；为了抄近路，傍晚走过省舞蹈学院的礼堂，瞥见里面有大哥哥大姐姐在排练的倩影；王老师住的星海教授小区，美声、钢琴声、鼓声、猫叫声……所有的声音混杂在一起，气氛却是那般美妙绝伦。

难以忘记，老师家里琴房的木地板老师吸引墙，因为每每上课之前，老师都会让我独自在琴房里弹奏上个星期布置的练习曲，然后他在客厅外面听，等觉得听得差不多了才进来，而上个星期回家到底练习了多长时间，自然骗不过老师的耳朵。我还小，心里暗自折服，不过更多的是对待练琴有更加严肃的态度，而不是从前的随心所欲。

难以忘记，老师专门从北京叫人托运一架北京琴，好让我从广东琴转为专业的北京琴；老师知道我们家住得远，怕我的琴竹在路上因碰撞而折断，特意定做了一个放琴竹的铁管子送给我；老师帮我把被抢的琴书一本一本让人从各地邮寄过来；为了能把我的坏手法矫正，老师挖空了心思……看完上课记录里老师工整秀丽的笔迹，然后问我老师究竟有多好？那定是太好。

难以忘记，他只收我们家与他身份不相称的80元学费，却授以我之精湛的琴技、琴艺，还有琴德。记忆中，在跟随老师习琴的5年里，老师从来没有表扬过我，一堂课下来，即便是他觉得稍微满意了，也只是默不做声，低头忙着帮我写上课记录，然后再把下一次上课的曲目演示一遍，顺道录下来给我回家参考。直到后来，母亲对我说老师问她我有否读星海音乐学院的意向的时候，我才明白了老师真正的“表扬”。

难以忘记，母亲不辞劳苦的陪伴，父亲毫不吝啬的鼓励。我骄傲、懦弱和娇惯的棱角被磨平了，换之以平静、内敛和矜持，不知不觉间学会了严谨，懂得了欣赏，擅长于观察，收获于音乐。

……
只要弦未断，音走了，可以自己动手再调正。
只要人还在，手法生疏了，还可以重拾。
只要习琴的记忆犹新，时光流走了，也不要紧的，这是很自然的事情。
只要爱乐、爱人、爱生活的那份心情还在，扬琴欢快的声音总会回来的！

往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。

附录：

我的王文礼老师，谢谢你！虽然我没有走上专业道路，但是我爱上了音乐，爱上了中国民乐。

“我觉得观众需要更多地来了解一下我们的民乐。做这一次巡回演奏会，我更想的其实是让大家来认识扬琴，喜欢扬琴艺术，而不单单是对我个人36年艺术生涯的一个总结和交代。”　

——王文礼（2005年）