作家闫立秀

关于贫困地区失学儿童的思考

                                     作者：蔷薇心语

    前天在博客里看了闫立秀先生的文章《 同一片蓝天下的孩子》，写的是关于贫困地区失学儿童的事，看后感触很深。

    是啊，在同一片蓝天下，我们的孩子应该平等的享受受教育的权利，但还是有很多孩子远离了学校，远离了课堂，甚至远离了灿烂的笑容。

     经常在街道上看见三五成群的孩子，他们有的猥琐着身子；有的不屑一顾的打着口哨；有的带着忧伤的目光，已经没有孩子的那份天真与单纯。也经常听见我的孩子在回家时会说：妈妈今天我又在上学的路上碰见了很多“螨虫”，当时我不知道他们在说什么，最后才明白原来这些孩子已经被一个新名词取代。每当看到或听到这些我都心里很沉，因为我也是一个孩子的母亲。

     其实，有些孩子失学与贫困有关，但大多数孩子的失学与贫困无关，因为国家在九年义务教育阶段对农村地区和贫困地区实行“两免一补政策。 “两免一补”简单来说就是对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免杂费和补助寄宿生生活费，也就是说贫困地区的学生在小学和中学阶段学校不收取任何费用。何况我们的国家现在是个开放的国家，只要你吃苦，到处都可以挣到钱。我是会宁人，会宁是红军长征胜利会师的圣地，也是全国闻名的高考状元县，会宁的地理条件很差，靠天吃饭，用十年九旱，苦甲天下来形容会宁，是丝毫不过分的。但会宁人很重视教育，我们会宁人的教育理念是：“用知识改变命运，让考学脱离贫困”。会宁人无论家里多困难都要想法让孩子上学，为了供孩子上学，父母两人中，一人去外面打工，一人留守家中种地、侍奉老人，经管孩子上学。而我现在在一个经济比较发达的县城生活，这儿的人们经济条件很好，但还是有很多孩子远离了学校。

     因此，失学除了与贫困有关之外，还与地方教育体制，社会和家庭各种因素有关。

     从地方教育体制来说，由于有些地方政府对各个学校的小学和中学升学情况进行排名，导致这些校际之间恶性竞争；还有些地方对教师的教学成绩进行排名，实行奖罚兑现，甚至实行末尾淘汰；还有低效工资的推行，使大多数教师的心理压力很大。要摆脱这些现状，教师只能在学生身上要质量，学生从小学一年级开始已经有做不完的作业。有些孩子由于完不成老师定的考试目标或者是一直完不成学习任务，对自己失去了信心，学校对他们来说已经没有快乐可言，而更多的是心理上的自卑，因此他们不愿意去学校，想法逃学。

     从当时的社会方面来说，当前我国经济文化发展很快，网络游戏，黄色书籍，社会上各种不良诱因，让我们还没有分辨能力的孩子觉得学校学习很枯燥，而外面的世界很精彩，因此他们宁愿沉湎于网络游戏或游荡在街头也不愿来学校。加之现在大学生就业很难，在地方招考中出现了几十人甚至几百人竞聘同一个岗位，竞争真的很残酷，比当年考大学时还难。农村人供一个大学生真的不容易，花了那么多精力，花了那么多钱，最后还得和当年不上学的同龄一起打工，何况在当年的同龄面前自己还是一个刚起步的小字辈，有时让人感觉读书真的无用。

     从家庭方面来说，除了一些确实很贫困，真的无能为力的家庭之外，有些家庭真的没有那种教育理念，从心底里不重视教育；有些家长重视自身享受，不愿吃苦为孩子创造学习的条件；有些家长有太过分重视，把所有的希望寄托在孩子身上，要求孩子在各各方面都要很优秀，每次考试成绩一定要名列前茅，这种心理过分压抑并桎梏着孩子，使不少孩子在不堪重负中陷入绝境。家庭不和，单身家庭，留守儿童也是一个不可忽视的因素。

以上只是我个人的几点思考，其实在农村失学儿童很普便，对我国的教育造成很大的困难，经常看见在开学时候，有很多老师翻山越岭，到各个村庄叫留失的学生上学，他们有时吃闭门羹，大多数时间连学生的面都见不到。

     真希望我们的孩子接受完九年义务教育，无论他们学习好坏，考不考上高中或大学，只要他们有一个健康的心理，那样，有可能我们的街道上会少出现小混混，也会减少青少年犯罪的几率。