图：童一的好友stefan和球队的好朋友。。。（这些孩子们也是童一喜欢去学校的一个原因。。因为好多好朋友都在学校里）

事件：14－09-2012，周五，

开学第二天，同桌小男生，因为老师说童一画的真棒，所有的涂色都在正确的线里面！然后这个小男生趁老师不注意，第一次用拳头打到了童一的脸，并说：“如果老师再说你很棒，我就要再打你一次！” 童一告诉老师同桌打人了，但老师说“她只处理她看到的，她没看到同桌打人”

间隔不久，该同桌第二次用胳膊撞童一的下巴，而且看到童一画到了线外面，他得意洋洋的讲：“我就不让你画好，哈，现在你画在外面了”。。当童一正想再告诉老师时，结果放学了，小男生窝着一肚子委屈被妈妈接回了家！

童一的认识：

1，在学校不能打人。。。我不能还手打他！

2，我不能哭，我不是小baby了，我痛也不能哭！

3，如果别人画得好，我会说：“你画的真好啊，而且我不打他”

其实童一这三点儿认识，从心智发展角度来讲，他的确有了很大进步，尤其他说不能打人，不能再像小baby一样的哭，要正确对待别人比较自己好。。。这些认识原来他从来没机会告诉妈妈。。

不过问题翻过来，难道不正是他的正确认识让他迷惑并且不知道该正确面对同桌的欺负么？妈妈很想告诉他，有些小捣蛋和他道理是讲不通的，他只有尝到了你拳头的苦头后他才会对你有所尊重？不能哭，没有眼泪，是不是也是老师判断“是否处理，是否介入”孩子们争端的标准呢？这个同桌很显然没有学到“正确对待别人比自己好”的面对方法，童一的隐忍，是不是变相的让他更加嚣张更加的蛮横呢！

ps，家长要及时发现孩子的负面情绪：

孩子如果有情绪，他会体现在各种细节上，那天放学在校园里童一看到好朋友darius，他也表示恹恹的！那天回到家，妹妹动了他的书包，他就很凶的说不，当时妈妈还批评他！后来又因为某件小事，看他眼圈儿红了，妈妈很武断的说：“你都是小学生了，还想用眼泪来解决问题么？”童一彻底崩溃了：“我知道我不是小baby了，我才不哭呢！”但是他嚎啕大哭起来。。。憋屈了大半天的泪水，终于决堤了。。。

我相信我的孩子，不仅因为他那委屈的泪水，也相信他一贯的品性。。

今天周一早晨，爸爸去送阿迪，委婉的和老师说了下，请老师多一只眼稍微注意下：童一性格里有胆怯的成分，他需要老师和家长的帮助，我们不想因为这么个同桌砸了“孩子对学校的喜欢”！但的确我们也希望孩子们能自己解决问题，调开座位不是最终方法，因为他们要在一个班级里一起学习四年。。。

爸爸到底是个男人，他说如果童一再受一次同桌的欺负，他就要直接和小男生对话了。。。

做为一个新手妈妈，我也很困惑：

1，如果和老师谈，老师会不会觉得家长有问题，孩子才上学两天，就来告状。

2，如果出面和老师谈，童一会不会以后有了困难就找家长，有了委屈都忍着，甚至变得因为害怕这个同桌而不愿去学校，或者这种恐惧感更加重他性格里的胆怯成分，以后还遑论什么自信？坚强？独立？。。。

3，如果不和老师谈，静等事件给出答案！可是，鉴于对童一的了解，妈妈已经知道，这种答案肯定不是好结果！

图：他们美丽的班主任，这个老师是家长和学生们公认的好老师，我们很高兴童一分到她的班级。。。

只是，开学第一天的笑容还在脸上，第二天就惹了这等小麻烦。。。

：估计很多孩子都碰到过这类似的问题，请前辈们分享支招，俺们多学习，十分感谢！

19-09-2012 补记：

感谢大家出谋划策，更感谢大家分享自己孩子遇到的同样问题，事隔两天，遗憾的是事情并没有好转，那个小男生再次骚扰童一，所以我们选择了让老师给孩子们调开座位，先冷置一下，我们也需要给童一时间。。。。

@童一童心 ： 昨放学，童一提到同桌又用胳膊故意撞他，童一也还手了，但小男生威胁他：“如果你敢告诉老师我还打你，我练跆拳道的！”晚上睡前又和童一聊，他说“妈妈，我想让老师给我换座位，这也许是最好的主意了！”今早爸爸和老师谈了，老师表扬童一很聪明很友好而且特别有条理，她会处理的！老娘我可以骂人不？

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转发(29) | 评论(43)今天11:12 来自新浪微博

 20－09－2012补记：

 嗯，做为家长，我也放大这件事的负面影响了，其实，家长反映有些过激了，连着找童一谈话，昨晚，他终于可以幸福的窝在被子里讲：妈妈，感觉真好啊，终于不用“谈话”了。。。嗯，都是学习。。下次相信就不这么发毛了。。

◆◆

@童一童心 ： 今天早上送童一，刚到教室，老师就把他带到了niklas旁边，这个小男生也是足球队的，所以两个小男生都很开心！希望和前同桌的不愉快先告一段落吧！昨天放学接童一时正好走廊碰到班主任，老师说： Adrian ist immer Super（阿迪一直很棒），请家长放心！童一听到很开心，回家就告诉妹妹老师表扬他了

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