教育迷途企业化,回归事业乃正道
眼下,大学中学教育的目的只剩下了考试过关。学校里只传授考试的秘技和钻营手段,而再也学不到真理和智慧、悟到快乐和轻松。为了考试,年轻的青春在无休无止的补课中消耗殆尽、父母钱袋被耗光,到最后培养不了杰出人才。希望国家,把企业化的教育,再回归到事业来做,才是正道!
---引自王微新浪微博
进入21世纪,中国社会一大重要风景便是高校大跃进,也就是人所公知的扩招。这本是一件利国利民的好事,更多的年轻人得到了教育深造的机会,然而,在这高校生大踏步量变的同时,质变却被远远抛下,甚至有变质的趋向。易中天先生悲呼:中国的大学形同养鸡场。如今的高等教育,频遭诟病,甚至有学者抛出了“推倒重来”论,那应该是爱之切的悲壮呐喊。从高校的大跃进开始,就有个提法叫做“教育产业化”,似犹抱琵琶半遮面,后来有愤青修正为“教育企业化”。今天看来,这些话是一种隐形的侮辱。
高校扩招确实给高校带来了客观上的后力不足。首先,高校负债问题。因高校盲目扩招扩建,高校背负巨额债务运行,贷款还不上。由于高校贷款建新校负债越来越多,容易引发金融风险。最终,部分高校可能会因为巨额贷款破产。比如之前媒体报道的东北某大学每年的贷款利息都还不上。其次,影响高校教育质量和科研水平的整体提高。高校的持续扩招带来的诸多问题也随之显现出来:基础设施建设严重滞后,办学质量下降,教师数量不足,专业设置不合理,毕业生就业越来越困难。还有,由于资金有限,教师待遇上不去,必然会有优秀教师资源的流失。最后,加大学生家长的负担。由于国家投入有限,高校的绝大部分运转经费还只能靠学生交纳的学费去填补。当巨额的债务使得高校喘不过气时,提高收费标准、增加收费项目是必然的事情。这些后力不足促进了高校企业化的进程,但这是一种本末倒置的救赎,急功近利的方法,在这个过程中高校开始迷失自我,促进质变的目标变成了加速变质的结果!
现今高校,毕业证学位证轻松发放,普惠众生;从“严进宽出”到“宽进宽出”;从大同小异的校训,到毫无特色的校风;从趋炎附势的人格,到风格各异的大楼。我们的高校学到了国外开放教育不拘一格的外表,却远未触及其严谨、自由、责任的内核。学生考试作弊、论文造价,发个毕业证也就罢了,更有甚者,学校为协助学生就业,一方面毕业时大赦天下,将污点删除,一方面批发奖学金、优秀学干等证书。但人人有证时,劣才驱逐良才,市场再无精英,高校毕业生,精英罕有,庸才泛泛,这也从一个方面佐证了就业难。如此高校,和劣质企业往三无产品上贴QS,败德企业往食品里面灌三聚氰胺有什么区别?教育从事业变成企业,正道湮没!
更何况,真正的企业经营,要满足许多部门颁发的标准,真真假假也要贴一个QS的标识,还要接受国家诸多部门的监督管制和消费者的选择。但高校有什么呢?学生和家长唯有全盘接受,慢慢的随波逐流。企业承受的问责制度,你买了不合格的产品,可以投诉、起诉,社会制度要替你找厂家讨一个说法,或修复、或退货、或赔偿,严重一点激起众怒的,像冠生园和三鹿,还有灭顶之灾。但社会却没有对高等教育的问责制度,不会有哪个单位因为招了某个毕业生是注水肉,去问责他念书的高校。企业化经营的高校,从源头就是错误的,越陷越深是必然!
有人说,新东方在纽交所的上市,除了新东方本身的成功,更为中国教育指明了一条出路——教育企业化。这种说法明显错误,新东方是私营企业,它并不是国家规范教育体系中的一员,正是有了现今高校不断变质的恶状,才促成了新东方的成功,因为本该学到的知识,在自身高校已经无法获得!新东方给他的学生传递的信息就是:你付钱给我,我让你得到知识,到达你的目标,这种方式虽然感觉很功利,但是却很实在,这样才促成了新东方的成功!新东方可以说我卖知识就是为了赚钱,但我们的高校能够这么说吗?若敢,那岂不是滑天下之大稽?
温总理在2009年1月4日曾发表题为《百年大计教育为本》的重要讲话,他说:如果再死死抱住现行的高等教育体制不改革,我觉得这样的高等教育不但侮辱了大学的称号,更是侮辱了政府的智慧和决策,侮辱了某个阶段的历史。
高等教育作为国家发展的基础性工作,是人才培养环节中的重中之重,必须严把质量关,才能培养出更多的合格人材。要根除“扩招病患”,除了国家增加对教育的投资外,扩招的大学也应与硬件设施尚有富裕的大学主动联姻,实施优势互补,共同承担扩招重任,如此,或许可以多少缓解一下扩招带来的弊端。我们理解高校为发展高等教育而扩招的良苦用心,同时我们希望扩招不只是简单化再生产,而是增量又保质,为社会建设培养出更多高质量的大学生,这才是扩招的真正目的所在。把教育当做国家长远发展的事业来做,才是正途!
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