臭美的俩妈（摄影师：康康）

   外国人汤姆叔叔我看下你的剃须刀吧

欧阳来祥是北美颇负盛名的华人双语治疗师。她刚刚结束了在以琳《自闭症孩童感觉统合失调障碍和辅导方法》的专题讲座，又风尘朴朴来到北京参加某医院的国际学术交流会议并将在会上做重要发言。非常幸运，我们不但有机会得以当面聆听她的指教，还得到她对康康和付宝宝的现场辅导。下面是相关辅导记录。

我简短介绍了康康的综合情况，主要是语言发音和感觉统合两个方面。康的语言受损比较严重，3岁8个月前完全没有发音，3岁另8个月时首次发“啊”和“爸爸”的音，这些年一直在做各种各样的语音矫正，进步很大。但目前仍然有一部份音发不准，语调全是平调，是从喉咙发音，而不是从胸腔和嘴巴。罗列了康康目前仍然不能够突破的发音，主要集中在：b/p/t这三个音，并举了几个例子，如奔跑的奔，拍球的拍，爬树的爬，片、喷，太阳的太，另外，星期、心情、七、四等音也发不好。感觉统合方面，平时松松胯胯，头往脖子里缩，背有些驼，肩膀特别紧张，绝对不能够用手捏肩，体能上没有耐力，没有速度，一运动就体力不支等等。

欧阳老师听完介绍，跟康康简短对话后，得出结论：康的说话全是教出来的，目前的问题是：矫枉过正。

从具体发音来指导。拍球的拍，康发得非常重，因为他发不好P这个爆破音，但自己又十分努力，又是吐气又是做口型，所以发出的音气息音太重，十分刻意。康的问题是爆破音气息太重，声音太小（因为他发不好这个音，我们示范后的结果就是他只会发出气息而声音出不来）。问题在于他用喉咙发音，发音部位错误，应该将发音部位向前移，将喉咙音即转到口腔和鼻子。欧阳老师示范他轻轻地发音，做了两遍康便做到了。欧阳说，一个长句子，不可能每个音都那么清晰，有的音应该滑过去，轻一点。具体训练方法：可以用吹笛子的方式训练，用吸管吹空气，吹一下，数一个数，水里吹泡泡，闭嘴发m的音带，发一个m音，数一个数。语调问题，用唱歌的方式练习。另外可以用靠墙站立的方式练习发音，注意头臀脚后跟三点一线，头不能仰，大人按住他的肚子，发1、2、3音，注意声音的长度，最好找墙壁对面有参照物的，可以让他感受声音的长度【这个方式以前在巨人做音乐训练时，谢老师常用，可惜我们没有坚持】。靠墙站立练习发音，要经常做，一次三分种，在完全放松的情况下完成，根据孩子的情况，可以增加时间，比如第一周每次站3分钟，第二周可增加到5分钟。。。

感觉统合方面，她说康康的肌张力差，手没力，胯无力，可以通过游泳和仰卧起坐来练，仰卧起坐可以设20或者30个一组，根据孩子的情况，每天做60个或者更多，逐步增加。欧阳还发现康特别喜欢抱人家胳膊，他说康喜欢平滑的东西，触觉过敏，并且抓住胳膊还很用力，说明他喜欢这种持续压力，身体敏感，属于混和型的孩子。具体脱敏的办法是，通过玩质地不同的东西，比如大米、泥、沙子等，手伸进去。还可以跟他玩重力压力游戏，比如大人跟他互相推，坐在沙发上挤，大人用手捏他身体的各个部位，头、脸、肩、腿等等，与其让他去寻找这样的刺激，不如通过各种办法满足他的需求。康平时松松胯胯，坐着的时候也是弯腰驼背松松胯胯，肌张力差，腰部无力，可以趴在地上，练习抬头。通过感觉统合训练，包括发音、肌张力等问题都可以得到改善。

付宝宝跟康的问题不一样。宝宝发音清楚，但口吃，通过对话，欧阳老师说口吃的原因是因为孩子的词汇不够，说话时找字有问题，宝妈说其实他的词汇量还可以，欧阳说孩子在语言实用性方面存在问题，孩子思维零乱，思维架构有问题。可以通过主题来教，情景，复述、造句等。关于宝宝情绪大，偶尔还动手打人的问题，欧阳说是因为孩子耐压力低，措折感高，用前不久他打康的例子来说，事发时妈妈不用讲大道理，应该是首先用最简短的语言和动作使他平静，事后再讲理。关于宝宝说话声音很幼稚，象小小孩子说话，是因为口没开，构门音不好，把嘴巴张大发音就好很多。宝宝某一段时间喜欢吃沙子，说明他嘴里需要不同的质感，多做口腔按摩。欧阳老师分别给康和宝做了口腔按摩，并教会我们怎么做，平时在家可以经常做。

欧阳老师非常平和，康康和宝宝很喜欢她，整个辅导过程他们两个的配合度非常高，很顺利。欧阳老师是非常优秀的语言训练师，同时有十分丰富的医院临床经验，她的指导结合了医疗的经验，通过相关方法训练，解决孩子在生理上存在的一些问题，很实用。周四康康还将去医院作为案例，在会议上欧阳老师将作实操示范，对于矫正康康的发音，这是一个非常好的机会，回头我会继续把那一部份内容贴上来。每个阶段孩子的问题不一样，关健的时候得到这样切中要害的指点非常幸运。

非常感谢欧阳老师，下了飞机没有休息，就给我们做辅导。更要感谢方老师，费心请到这么好的专家讲课并给孩子们诊治。