◆ 周六下午，准备去球馆打乒乓球，他对爸爸说：“爸爸不用车”。我们明白他这句话的背景。前几天打乒乓球，爸爸一起去了，中途爸爸有事把车开走了，打完球后，我们只好走路回家（球馆比较偏僻打不到车），他出来就问：“车呢？坐73**（车号，他通常用车号代替车），不走路。”担心爸爸又把车开走，所以提前给爸爸打招呼。【能够将过去事件的经历和未来事件结合起来并提出合理要求，说明他记忆力、思维能力都在提升。】

◆ 一天晚饭后，跟他玩听力游戏。我快速地说出7位数字，他可以准确地复述，当我说到8位的时候，他就记不全了。这时候，他看到桌子上的手机，立即拿起手机，问：“可以输吗（把数字输到手机里面）？”于是，我再报数字的时候，他都飞快地输入手机，所以，回答全部正确。【有些时候，发现他解决问题的能力超出我们的想象，其实我们所有的训练，不就是让他具备在实际生活中解决问题的能力么】

◆ 跳完绳，康康指着旁边花瓶里的富贵竹叶子问我：“这是什么叶子？”【类似这样的问句，对于他仍然是很宝贵的】

◆ 还想玩电脑游戏，但事先说好的时间已到不能再玩，他告诉我：“看一看漏斗怎么漏的？”（漏斗：游戏里用于计时的）。【语言准确，十分符合情景，小心眼耍得很成功】

◆ 晚上到我们该下班回家的时候，他就站在窗户边等，那天我加班爸爸有事，他左等右等没等到我们，咧开嘴哭了，说：“爸爸妈妈没回来。” 【对我们的情感依恋越来越好】

◆ 周六，家里南北阳台都封上了，收拾干净后，晚上我和姐姐把他以前学习的小桌子搬到他那间屋的阳台上，在墙上贴上他喜欢的中国地图，他兴奋得很，在阳台上转来转去，一会要在阳台写毛笔字，一会要在阳台学习，并且自己把屋里的书啊本啊玩具搬到阳台上，把拼好的碰碰吸玩具摆来摆去，兴奋地在阳台上写了两篇毛笔字才罢休。【对新鲜事物的好奇，跟普通小孩子一样，表现也十分正常】

◆ 大约在一年前，以一根冰棍为诱饵，小儿在几分钟内战胜自己，把大人的自行车拿下，骑得溜溜熟（当然前提是会骑小车）。后来，基本没有再训练，上周带他出去骑车时，不敢骑了。不停地喊：“妈妈辅助！妈妈不辅助会摔倒的！”老妈和姐姐辛苦了几个小时后，又可以自如地骑了，只是，上下车还是得帮他。

两天后，经过指点，可以自己上下车，只是上下车都是初学者的状态，是这样的：上死车，上车时将右脚踏板调整到比较高的地方，右脚一脚踩下去，屁股一撅，坐上去，OK。这是上车，上车是静止的，比较顺利也比较正常。再来说下车。下车是动态的，难度大。捏住刹车，右脚伸到左边，踩地，下车，正确的操作应该是这样的。但小儿是：捏住刹车，左右脚一齐从左边或者右边跳下，左边跳下比较易于把住车，右边跳下难度较大，通常是跳下后将车扔下，自己站稳。

星期天上午和下午，天气不错，老妈在小区跟着他跑了差不多两个小时，他骑多快我就得跑多快，好久没练长跑了，累得腰酸背痛。目前，下车仍然在进一步训练中。【在骑车这件事情上，看到康康战胜自己，挑战困难的勇气，挺让我们感动的】