◆期末考试成绩：英语88分，语文56分，数学53分。这份成绩，对他，已经不容易了。爸爸说儿子能够坐在教室参加考试，他就知足了。

◆新家小区进出要通行证。但康康和姐姐进出自如，爸爸说康康本身就是最强的通行证。

◆一天上午课间休息，他对姐姐说：睁开眼睛，并用手扒眼皮。姐姐没有明白什么意思，后来才晓得，原来是他上课想打磕睡，挣扎着不睡，所以自己说：睁开眼睛。【想来很少有犯困打磕睡的体验，所以不知道怎么表述】

◆对人的关注越来越多：

课间在学校花园玩水，大同学走过来，他赶紧让开，说：大哥哥来了，要喝水。（他看到过大同学到水笼头下面喝水）。【能够关注到有人来了而且知道来的人将要做什么，主动调整自己的行为去适应对方，非常棒。】

接奶奶到家里玩，下车后上了一层楼，发现奶奶还在下面，立即转身下去接奶奶，喊：奶奶上楼。

我和爸爸加班没回家，吃饭时他说：爸爸妈妈加班没回家。听到外面车响，跑到阳台看，看那辆车象爸爸的车，跑下楼接爸爸。

晚上睡下了，听到按门铃，喊爸爸。发现不是爸爸回来，问我：爸爸呢？【爸爸出差了】

最近变得非常关注爸爸，爸爸不在家或者离开一会都会关注到并表达出来。

◆越来越多的词汇：

那天送团团回家，他坐在车上，说：我就不用下车了【“就”用得好】

某天我下班回家在楼下停车，并不知道小儿趴在阳台上看我。上楼后他说：倒，倒，倒，倒车。【确实揉了好几把才停进去。这几个倒倒倒描述得很贴切。】

某天晚上他要求看焦点访谈，问我：有洪水吗？我还没有回答，他说：好象没有。他曾经在焦点访谈节目里看到过洪水的报道，很喜欢。【“好象”用得很好】

妈妈，好冷啊。晚上开着空调只盖了一床毛巾被，快睡着了的时候，他缩在毛巾被里对我说。【“好冷”这个词用得很好，越来越能够表达自己的感受】

◆到超市买绿豆，找不到绿豆放在哪里，主动问售货员，对方问他买多少，他回答一斤，阿姨没听懂，再问，他伸出一个指头，说：一斤。售货员阿姨终于明白了。【知道用手辅助，不错。准备设计情景，去超市故意让他找不到商品，让他问售货员，自己想办法解决问题。利用他说话不清楚别人听不懂，促使他自己意识到慢慢说话清楚说话的重要性。】

◆晚饭时，我让他帮我盛碗南瓜汤，强调只要汤，不要南瓜。结果他把我碗里原有的南瓜也倒回锅里，盛了一碗汤给我。

◆妈妈讲故事，小猴子帮小熊摘梨。他却一门心思想着玩刀片，说：小熊用刀片削梨。再讲故事，小动物推车，他没有记住都有哪些小动物，却记住了小动物们推的那辆车的车牌号。最近迷上记车牌号，但凡开车到我家的，车牌号他一定是过目不忘。尤其喜欢奥迪车，让爸爸拿一块钱买一辆奥迪车。

◆坐公交车，上车抢坐很在行；到书店看书全部看菜谱。

◆在家学英语，奖励品是让他自己写几张喜欢玩的和吃的。学完一轮可以抽奖。抽奖时，头两张全部是他最喜欢的，奇怪之后发现，原来这小子暗自记下了那两张卡片的特征。作弊越来越高明。