注：本篇小文是大嘴为学院的学生刊物所写的杂感，也算是对最近诸多烦心之事有感而发。世人对大学老师多有误解，以个别自以为是的学生尤甚。转发此文，聊以宽心。

              高校老师唔易做

    跟相熟的毕业生在Q上聊天，她谈起大学老师的职业满是向往，觉得做大学的老师受人尊敬，又不像中小学老师那样辛苦劳累有升学的压力，一年两个假期工资待遇也不算低，可以说是旱涝保收令人艳羡。说者欣然，听者怅然。其实，做大学老师也不是那么容易的。

    先说说这做大学老师的资格，学历职称就是第一道难关。过去愿意到高校工作的少，工资待遇不高啊，本科也就将就能上岗了。现在不一样了，怎么也得硕士毕业，还别嫌高，这是起点不打折。想进高校当老师，一般都得博士才行，而且还不是随便什么博士都可以，学校还得考察衡量比较。要说职称就更讲究了，现在学校不是要上档次吗，教授、副教授一大堆，要是混了几年还是副高以下职称，都不好意思跟人家打招呼。就算勉强进了高校，当上了大学老师，接下去也并非一帆风顺、万事大吉，要解决的问题多着呢。一个大学老师，不仅要面对学生、领导，还得承受社会、学校和学生家长的重重压力。

    不明白？咱一个一个慢慢说。

    都说教师是太阳底下最光辉的职业，又是园丁、又是蜡烛、又是春蚕什么的，把老师捧到这么高的位置上，这压力能小得了么？大家伙都瞪大眼睛盯着呢，做老师的哪敢轻松懈怠？况且说归说、做归做，社会上有多少人真把老师当回事？尊师重教的口号倒是喊得挺响，还有教师节啥的，可是有多少人往心里去了？就连老师们自己都不自信。

    按说大学嘛跟中小学不太一样，学生绝大多数都成年了，一般老师不会直接跟家长打交道。问题是成年未必成人，十八九岁了不懂事的大有人在。一出问题，书记辅导员班主任就得和家长沟通。如果是家长通情达理还好办，要是碰上个把蛮不讲理、胡搅蛮缠的，溺爱、护犊子，自己孩子出了事那就是学校、老师教育的问题，张口闭口“你们怎么教育学生的？”“我们家孩子怎么会干出这种事呢？”这么一闹，责任全跑学校、老师身上了。这还算好的，有的手眼通天、有钱有势的家长，上下活动，能把弯的搞成直的，能把错的弄成对的，最后是大事化小、小事化了。

    再说老师跟学校的关系，本来呢老师的职责就是教书育人，可实际上大学老师担负的任务远不止这些。你既得教书上课、晚上值班，又得搞科研写论文弄课题，还都是量化考核、有具体数字要求的。这一学期上多少课、写几篇论文、有没有科研项目，年终要算账的，不够数？考评可能就不合格。这不最近学校又在酝酿改革了，教学科研工作量都要增加，质量如何另说，反正先得够数。这还没完，老师不还要育人嘛，考试得抓作弊、上课要抓考勤秩序。不抓，学校、领导发火；抓吧，学生底下骂街。于是老师就成了照镜子的二师兄八戒。

    最关键的，老师要面对学生。老师的一大任务就是讲课，讲课就得备课，讲不好就得下课，这道理显而易见。学生的眼睛是雪亮的，讲得好鼓掌，讲不好鼓噪。你说老师能没压力吗？要联系实际、要“口吐莲花”，既要通俗易懂，又要手段丰富，多媒体课件、网络课程啥的都要运用。有的说了，不就一个半小时吗？随随便便白活呗。其实哪这么简单啊，一次课90分钟，备课少则几个小时，多则几天都说不准。上课是一方面，课下更需多多沟通。学生城里，老师城外，客观条件限制，于是就要进城值班，当然也要电话、网上联系。有的学生说了，我交了那么多钱，你做老师的就得给我提供服务、就得让我毕业。听听，学校又不是妓院，更不是菜市场，老师就得按你的意志行事？难道就不应该讲点儿纪律秩序、制度规则？还有的学生说得更加“吓人”，说我们交那么高的学费不都分发给你们老师了吗？鉴于有如此想法，让他尊重老师恐怕就别指望了，也正说明大学教育任重而道远。

    大学老师也是凡夫俗子，并非化外高人。他们一样有老人要赡养，一样有子女要教育，一样有欢乐喜悦，一样有苦恼心酸。过去讲什么“换位思考”，换成你做老师，遇到学生的种种奇思妙想、离经叛道，又将如何应对？

    说到底，学生有学生的苦恼，老师有老师的难处。俗语云，干什么都不容易。大嘴此文旨在提神醒脑逗闷子，并非鸣冤叫屈发牢骚。观者有心，千万别想歪了。巴士阿叔不是说嘛，你有压力，我有压力。

    还是套用过去那句老词：理解万岁吧。