四说新语之这样我们就自由了

幼儿园每个班里至少安排三个老师，通常人员配备是稳定的，老师从小班带到毕业，遇到例外的情况也会更换老师，这次小面瓜班里又换老师了，之所以说又，因为他们几乎每个学年都换老师，换成了通常，不换成了例外。这次期中又换，据园长说，这是不可告人的理由，原话是理由我不能告诉你们，但我肯定是为了孩子好，我承认原来的老师配合的天衣无缝，但老师配合得好对孩子不见得是件好事情。原来为孩子好就是把班里原来配合得天衣无缝的老师拆开，换来一个陌生的老师。被换走的老师哭着离开了，去接新班级的课，被换来的老师至今还不知道是谁名啥。

已经既成事实的现状，家长们只能阿Q一回：也好，让孩子适应不用的老师，学到不同的老师的优点和长处。

新老师来了两天之后，借洗澡的机会问问小面瓜对换老师的看法。

“小朋友，你们轩老师去别的班了对吧。”

“嗯，是去了小小班。”

“那你舍不舍得轩老师啊？”

小面瓜沉思了一会，说：“最好把班里的老师都撤走了！”

“啊？！为什么啊？”

“因为这样我们就自由了！”

“自由？自由是什么意思啊？”

“自由就是想干嘛就干嘛，想把家里的玩具带到幼儿园就带，想把幼儿园的玩具带回家也可以，想去哪就去哪，想在外面就在外面，想会教室就回教室！想……”

说了一连串的想，让兮妈一下子语塞，不知如何去接口。

“那，没有老师谁带你们做游戏，谁带你们唱歌，谁给你们分饭啊？”

“我们自己啊，我们自己做游戏唱歌，然后让厨师帮我们分饭啊！”

“厨师还要给其他班小朋友做饭呢！”

“那我们自己分，让小朋友去把饭菜抬到教室，我给他们分！”

澡盆里的小面瓜一直没有停止对自由的描述和构想，澡盆外的兮妈则笑而不答，是不能答不会答，曾经那句若为自由故两者皆可抛的旷世名言振聋发聩，让人觉得多少有点夸张的艺术效果。而今天不足五岁的孩童稚气十足的呼唤自由，虽然达不到耳聩的级别，也至少告诉我们一个事实——自由很重要，是人与生俱来孜孜以求并奋斗终身的目标。

看着他那一脸的憧憬，要及时打断他这种无组织无政府状态的念头，兮妈要转话题：

“你觉得新来的老师好不好啊？”

“不好！因为她没有长头发！”——还好，只有视觉上的震动，看来这个过渡衔接的很好，影响不大。