前几天去贵州某一中学演讲，学生们兴奋不已，也许压抑太久的心情终于有了机会得以释放。老师们也听得很感动，特别是加了感恩教育这个环节之后，让现场大多数人流下了眼泪，包括我也是情不能已，被自己深深地感动，只是感到得有点心碎。

演讲完了之后，校长抓住我的手，久久不能松开，希望我每年都能来，这里的学生太需要我了。

然后我们去一家饭店吃饭，吃贵州当地的特色菜，席间我们随意地聊了起来。

一起吃饭的还有当时教育局的局长，学校的副校长和几位主任，都是男同志。

慢慢地我对这个学校有了一个新的认识。

本学校在六年前高一只能招到80人，也就是快完蛋的中学，家长们不信任，不愿意把自己的孩子送到这个学校来读书。通过六年的努力，现在每届学生有1500人，而且还有很多想来上学的学生进不了本校，到处托关系要求到本校来读书。

短短六年，学校为何会发生如此大的变化呢？

校长的几句话总结了一切。他在教师会议上说：“我必须把女老师当男老师来用，把男老师当成畜生来用。”

把老师当畜生来用，这出自一个校长之口，有点不可思议，老师们接受得了吗？

“不接受也得接受，这就是面临大家的现实，必须学会面对，迎接人生的挑战。你不接受，我做给你看。”

校长说到做到，每天早上六点半到学校，工作到深夜十二点回家。一周工作七天，每天工作时间十四个小时以上，从不中断。

老师们看到校长这么玩命，没人敢偷懒，这就是榜样的作用，领导者必须以身作则。

付出总有收获，果然六年就出成效了。高考越考越好，生源越来越多。家长们看什么，不就是看高考吗？考得好就把孩子往你这里送了。

良好的成绩也是对学校领导和老师的肯定，付出总算没有白费。

把老师当畜生来用，除了带来业绩之外，还带来了什么呢？

教育局局长的几句玩笑话也许能够揣摩到一些东西吧。他说：“我们校长啊，这几年下来，学校越办越好，高考成绩节节上升，社会影响力越来越大，什么都提高了，就一项指标，一种能力下降了，什么指标，什么能力，那就是性功能嘿嘿，回家对老婆不好交待啊。这个问题可要引起重视哦，以后不能这样玩命了，该学会享受享受生活了，那方面也要和谐嘛。”

这时有位主任接着说：“是啊，每次回家老婆都暗示我要交家庭作业。可我没劲啊，哪还交得动呢。在学校里给学生布置作业，回家完不成老婆的作业。我老婆还不相信我，她总在想‘为什么老不交家庭作业呢？是不是在外面给别人交了作业呢？每天十一二点才回家。有一次，她跟踪我到学校，一直等到十一点才放心地回家了。看到我到学校工作才知道我没干干事。’校长啊，这样不行啊，你可带了一个不好的头哦。”

每个老师都开始热烈地交流起来，听来听去只有一个意思：“这样下去是不行的，干教育越干越累，这不符合教育的本意。学生们高中三年被判了三年有期徒刑，老师们却被判了终身无期徒刑。”

谁都知道这样下去不行，可谁都还在这样干。

我们的社会这么功利，教育能不功利吗？

现在的高考成绩，除了苦学，榨时间外，还有其他有效手段吗？

几乎成功的学校都有这样的经验总结。

每次跟老师们吃饭，所有的老师都认为我们的教育走入了死胡同，可没人可以走出这个死胡同，明知道是个死胡同，还不得不往里走。因为大家都在这样走，有谁可以例外呢？走进死胡同，至少可以功成名就。如果谁敢走出死胡同，那条光明大道却可能成为你一个人的死路，连个收尸的人都没有，更别说有人会来喝彩了。

至少社会认为你成功了，实现了自己的社会价值，这也是人活着的高层次的需求吧。

抱怨归抱怨，活在这个世上有谁不累呢？明天的路还得继续走。

有多少人可以话在自己的理想中呢？

这就是生活，看不到明天会怎样，总有那种希望存在，让人得以走下去，一直走下去。