河南画家在深圳_柚子金黄

于是，和吉她先就跑去找彩田村的佩雅斋找廖总。廖总是河北张俊的全国总代理——张俊的画都是由他一手包办推广开来的，而且两人第一次见面就相见恨晚，惺惺相惜。张俊一心画画不管其他琐事，所有事务都交由廖总代理，而廖总也真做到了一心都为张俊着想……（说远了，他俩的故事廖总最乐意传说，有机会上他那喝茶听他亲口讲吧。）

5月7日，玉鸣轩直接把二张送到了佩雅斋门口。为了方便区分，文江喊“大张老师”、张蒙喊“小张老师”。坐定，看画册。此前对张蒙一无所知，网上百度也只看到一个模糊的小品，看了册子都觉得有些出乎意料。属蛇的“70年代后”，竟也画得那么古意，用水用墨都很润泽，山上虚无飘渺间。似雨后清洗一新的山还笼在云雾水汽里，无根形迹，空灵剔透，纯净无暇。

9日画展开幕，坐着喝茶，闲着也无事，顺便采访了大小张老师。廖总拿出他珍葳的册页请两位画小品。张蒙画完，大家都说好。张蒙说，“我是给自己画的。”言下之意，如果画画一心想着应酬别人，是出不了好东西的。张蒙是文博考古专业出身，现在又在医院里任职，所以很让我惊讶于他的书画修道。“美的东西是相通的”，张蒙说。学画十二年多，每天至少花五、六小时在这上面，有时甚至十多个小时，书画、诗词、鉴赏都要学。

“古代的别说画家，像是皇帝也很会鉴赏。鉴赏是一种基础、积累。”

就比如写意，首先就要练手，提练手上功夫。不能光说不练，能说不能画也不行。现在很多人学黄宾虹，取法太近，所以永远也达不到黄的高度。“我的取法是元、明，看到了唐、宋或者都远，但能力还不行。”

你看宋代的写生画，真山真水融铸于心。出门就是风景。那些大张旗鼓说要出去写生的，也大多是吃喝玩乐的，大都是跑江湖的，基本没来往。不是一路人，不打交道，气场不同。跑江湖的那些，跑多了，画就流了。

真正的好画家很少出门。就说写字，隶书1小时，篆书半小时，行书半小时，临张画两小时，这就是热身。哪有时间出门。平时就常跟身边的朋友说：你一天画画不到六小时，就别说你是画画的。（当然，这话是人家跟朋友说的，一般人也别对号入座。）

“做任何东西，做强不做大。”画画就是给自己画的精品，首先要过自己这一关。没有好的作品，那些东西就耗了你的品性。你有好的作品，几十个小品人家也记住你了。

老祖先已经告诉我们了，究则独善其身。不要和自己的心性拧劲，喜欢画画就画画，想出来玩就出来玩。路子怎么走，有的人一点就通，有的人一辈子也不能明了，有的说得多了也就想通了，我也是慢慢才通窍的……

（图为张蒙写生形象照。浑圆的脑袋，貌似憨厚实诚）

张蒙，号碧潭山楼主人。河南省郑州市人，现为河南美协、书协会员，河南省书画院特聘画家、河南省山水画艺委会委员。书法入画，山气空濛，云汽氤氲。小品传神，得前人笔意。墨润气新，抒胸中山水尔。

张蒙禅林云涌图 2006年 180X96cm

张蒙秋声听泉图 2006年 68X68cm

（图为文江老师赠画，回办公炫耀。）

张文江，系河南省美协中国人物画艺术委员会副主任兼秘书长。人物传神，笔精墨妙，意象典雅。

以传统人物为主，据说七月份还准备在湖南卫视展出《金瓶梅》系列人物画。喝着酒的时候，听文江老师嗓子一顿，温温吞吞、不紧不慢地讲话，感觉真像是古代人月光宝盒来到现代。要喘摩古人心迹，寻思往古，感同身受。在他的画里，化身入画的古人，无论仕女还是雅士，身材体貌相略，在各种情境下却各有各的愁苦、喻兴、畅怀或忧思。然后，在我眼里，不管是喝醉了还是清醒时候，那些人都长得像文江老师呢？有一晚在聚贤茶艺舍，文江老师摆开卷子一笔下去先画了额头、鼻梁，吉她说“哎呀，这美女像我”，我抢过话“什么嘛，明明画的是男人”，转眼功夫，真是一个美女站出来了，羞得俺……

听文江说课：山水人物一起画，人物隔入山水，宋元之前两者不分。后来分出来了，院体画派形成这种体系之后有了这种分科。现代又把人物突出出来。

“我的人物画中、远景都有。”人回归自然，这是现代人的审美需求。有场景、情节，这是一幅画所在表达的内容。古人讲意境，需要细节来表达情节；现代比较抽象，讲究技术性，用的是符号化的水墨笔法。

每个人都摆脱不了其当代性，只能以当下的心态去解读古人的审美高度，理解、消化。要继承传统，首先要读懂传统，古人的状态、思想意境。人的本性、审美过几千年也不会变。对精神、审美的追求是不变的。只是一代人有一代人的角度、想法。中国绘画有别于世界各种绘画开式，是一种文化的漫延被泽，文化的主体性。一个民族的存在首先是他的文化性，文化不存在了，民族也不复存。所以现代讲文化输出，文化的“杀伤力”很大。

水墨、笔法还是要强调，技术不能轻视，它是通往高层面的桥梁，是载体。思想是通过技术性来表达的。技术决定成败，所以谢赫讲“法”。不谈技术不行，纯技术也不行。通过技术提高审美意识，审美意识决定艺术形式、审美能力，决定画面产生怎样的效果。

学习古人，看经典就是确定、调整我们的审美，而价值观的改变也是审美的结果。（结论：文江老师真能侃！）