童年期心理虐待

心理咨询师 吴剑

2020年2月11日

     心理虐待是指与儿童有密切关系和责任义务的人对其产生的持续，反复，不适宜的行为。比躯体虐待，心理虐待更容易产生消极，隐蔽，普遍的复杂结果。虐待经历导致个体形成不安全依恋，成年人以后，这种依恋更可能体现个体与子女的关系中，有受虐经历的成年人更容易卷入犯罪行为并且虐待自己的子女。

    儿童虐待认知是指个体对于儿童虐待的看法，主要包括对儿童虐待构成的认知，对虐待行为的态度。个体的儿童虐待认知与其对儿童施虐倾向密切关系，公众的虐待认知水平越低有可能采取类似虐待的方式教育子女。持认可攻击信念的青年，更可能采取攻击行为。暴力态度正向预测攻击行为。对体罚赞成认可态度的父母，在对子女管教中更可能对子女实施严厉体罚。

    工具使用，儿童心理虐待量表cpms，包括恐吓，忽视，贬损，干涉，纵容。儿童虐待认知量表pcms，包括心理虐待，躯体虐待，童工，忽视，性虐待。父母体罚行为工具量表，包括谨慎，道德，社会习俗。

    结果显示，大学生童年期心理虐待的阳性率32%，从来没有受到虐待的大学生基本上没有。童年期心理虐待与虐待认知明显负相关，心理虐待受害者短时间没有出现强烈的恶劣结果，随后受害者可能忽视心理虐待，甚至在观察学习中接受一定程度的心理虐待，就是虐待认知的下降。心理虐待与施虐倾向明显正相关，虐待有代际传递，经历虐待的受害者容易成为暴力的实施者，这种现象称暴力循环。虐待认知与施虐倾向明显负相关，个体的暴力态度严重影响暴力行为，童年期受到父母过度干涉的大学生，施虐倾向就高。大学生对躯体虐待认知水平低，其对子女实施虐待的可能性就高。