从10月11日到10月17日,初中各年级开始拾花劳动,时间七天,初三学生的任务是:30公斤.对于这么一个小小的规定,却包含着许多处理问题的方案,从方案背后又可以看出作为一个教育者他对教育的理解和具体事由的处理智慧.学校对班主任老师的规定就这么多,那么余下的事情就由班主任来处理和安排了.有的班主任老师会对进地,出地时间要求特别严格,必须等到老师到了以后,学生才能跟着老师出发,然后下地拾花.对时间、纪律要求特别严格。而有的老师的重点是放在功效上，注重效率，让学生先到时可以在主人的带领下进地，但进地后，在规定的时间进行点名。中午吃饭时，前者会让学生统一下地，要求功效的老师就会让学生自己饿了就可以吃，但不给时间，只允许拿着食物在地里边吃边干。对于任务的要求，不同的老师也是要求不同，一种老师会不做要求，捡不多少就捡多少，视自己的能力而定。一种老师就会把任务规定得高一些，比如40公斤，在没有完成的情况下，会有相应的处罚条例。还一种老师就是在讲清楚道理，让学生接受的情况下，一边对其进行劳动教育，并且对劳动任务进行适当的要求。拾多少，根据地里的棉花的多少而定，变化比较多。对于学生的要求也是在不断的变化。如果你是一位老师，你会怎样要求你的学生呢？你认为那种做法是更加贴切呢？做得不过，而且也能让学生受到良好的教育呢？