《小橘灯》永远亮着

文/林语轩

　　我的中学时期，《小橘灯》还没有入选语文课本。不过，我第一次阅读《小橘灯》，还真和教育有关。

　　一九七七年，是文革后国家恢复高考第一年，当时，我还在农村插队，接受贫下中农再教育。在同学的相约下，我加入了高考大军。

　　高考复习之余，为了散心，我拿起了一本好象叫作中学课外阅读文选的书。在那本书里，我第一次读到了冰心的《小橘灯》。

　　文章饱含情感、娓娓道来的语言，象征小女孩形象、寄寓主题的小橘灯，还有对小女孩是否“好”了的牵挂，使我的心一下子融进了文章里，久久不能释怀。

　　我喜欢光明，《小橘灯》点亮我的心。

　　《小橘灯》中小女孩的一席话，“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”……“我们大家也都好了！”使我想起了前苏联电影《列宁在1918》里一句经典的台词。战争期间,物资短缺,列宁的卫士瓦西里安慰他的妻子，“牛奶会有的，面包会有的，一切都会有的……” 每个人都会遇到难处、不顺心和挫折。人，需要一点信念，应该看到光明。

　　当时，文革刚刚结束，还没有象《读者》、《青年文摘》这一类的杂志。对《小橘灯》，我只能希望它入编语文课本，让更多的人看到。

　　后来的复习当中，我对辅导语文的老师也是我高中的班主任说，“我读了冰心的《小橘灯》，写得真好”。没想到老师的反应是，“这样的文章，应该入选语文课本”。老师和我有同样的想法。

　　再后来，我考上了师范院校。大学期间，我刻意读了一些冰心的其它文章，那应该是因《小橘灯》的情结吧。毕业后，我做了一名语文教师，遗憾的是，我还是无缘给学生亲自讲授《小橘灯》。直到我离开教师的岗位，一次偶然的机会，无意间翻看女儿的语文课本，冰心的《小橘灯》赫然在目。我和我老师的心愿应验了，实现了。

　　一直以为，《小橘灯》很适合中学生阅读。

　　人生需要小女孩那种“镇定、勇敢、乐观”的精神，尽管这种精神从以后的人生经历和阅历中也可以获得，但是，在中学时代接触为好。

　　“小橘灯”作为光明信念的象征和载体，构思精妙、贴切，富有积极意义，便于理解、记忆，影响深远。现在，许多和青少年学生有关的公益活动便是以“小橘灯”命名的。

　　《小橘灯》作为叙事散文，语言简朴、明了，寓情、寓理于事，抒情、议论不铺陈，不奢华，恰倒好处，不失为值得提倡的文风。

　　《小橘灯》入选中学语文课本，应该没有多长时间。最近获悉，该篇文章又从中学语文课本中撤出了。

　　也许，小女孩的境遇过于凄惨，离现在已经久远，文中有的情节现在的学生很陌生，老师讲解时要费一些口舌。

　　尽管小橘灯那个时代已经结束，小女孩的境遇不再存在，“我们‘大家’都‘好’了！”但境由心生，无论那个时代，我们的心灵在漫漫的人生路上，难免还会遇到“夜”的“黑”，还需要小橘灯的光亮和温暖。

　　《小橘灯》永远亮着!

　　[后记] 文章上传后，读与女儿听。女儿补充道，“当时，你看到我的语文课本有《小橘灯》时的反应是，惊喜，‘哇，《小橘灯》终于入选语文课本了！’”

    另：教师节到了，就以此文祝贺我曾经的同行们节日快乐吧！