记得上学的时候学英语，最痛苦的莫过于背单词了，词根法、词缀法、联想法——各种方法都试过，效果平平。

　　离开学校，断断续续地也没停止过学英语，总是怀有这样一种心态，未必有用，也要备不时之需。直到前些年才彻底放下英语学习。关于英语学习，为之付出了太多时间与精力，也经历了太多痛苦与折磨，也因为英语错失了不少机会。

　　前些年编辑过一本书《话题英语》，同时也关于学英语为什么？如何学？做了些反思。

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　　女儿也在学英语，目标是小学毕业时过公共英语2级，据说这相当于高中毕业的水平，目标貌似高，却一点也没有“拨苗”的意思。语言——做为沟通工具，当高中毕业时，掌握第二语言的沟通基本能力其实不算什么，甚至我认初一学生或小学生就可以完全做到。

 

　　女儿也背单词，发现一些问题，结合我的思路，帮她纠正了，效果不错。

 

　　过去，我们背单词，通常是从“中文词”到“英语单词”。例如，我需要记住“车站”是“station”，就去背它的拼写“s-t-a-t-i-o-n”，很费劲。

　　其实，这里边有误区，我们学英语为什么，首要地是为了看懂、听懂英语，而不是把中文翻译成英文，所以，我们记住太多的单词拼写是不必要的，也是不重要的。最重要的是，我们能够看懂、听懂这个词的意思、这句英文的意思。

　　如果用金字塔来做图示，可以说，底层这一大部分记汇是我们只有认识就行了，中层这一部分是我们只要会说就可以，而塔尖的这一小部分才需要我们会拼写。因为，对于大多数国人而言，使用英语最多的首先是阅读英文资料，而后是对话交流，最后才是写。

 

　　所以，关于单词，第一步是了解它的意思，比如，“station”是“车站”，听到它、看到它都明白它就是“车站”。

　　第二步，要会读，读地很准，很熟练，这样的好处是，只要你一听到，马上就能反应出这就是“车站”。

　　第三步，才是会拼写，拼写也千万不能一个个地罗列字母，那样会累死也记不好，而是要拼读，读准了，以音节为单位，自然拼得出来。例如，“station”，是“sta-tion”，“s-ta-tion”，很容易拼出，且丝毫不差。

 

　　用这个方法，让女儿试着拼一下“conversation”——“con-ver-sa-tion”，她也很轻易、很准确地拼了出来。

 

　　所以，女儿背单词，我反复强调，一定要大声读出来，拼读，自然拼出。

 

　　背文章也有方法，后面再写……

 

关于学英语及如何背诵英语课文
http://blog.sina.com.cn/s/blog_499eaf250100b2s4.html