最近，有很多大学生朋友问我一个问题，如何学习？因为他们总是听到很多已经毕业的朋友说，毕业以后，发现学校学到的东西很多都没有地方用，而工作需要用的东西，似乎一点都不懂。马上又有2007年毕业的大学生，即将开始找实习单位，开始要走上工作岗位，所以在这个时候，大家也都在思考如何学习的问题。
    对于这个问题，像我这个经常会出现英语等课程考试都不及格的人，似乎本来是不应该有发言权的。因为我在传统的教育观念和大部分老师的眼中，是一个学习很糟糕的学生，所以我只能针对我自己的一些体会，谈谈，在现有的教育体制下，如何学到一些有用的东西，和大家分享。
    首先一个，是我要说的自己经常不几个的英语。往往大学生在所有学习中，花费时间最多的无非就是英语，有统计显示，几乎所有专业的大学生都要花费一半甚至更多的时间在学习英语上。我的观点是，这样学习英语大可不必。我们作为一个学生，学习的目的一定要明确，我们学习要是提高自己，还是提高自己的分数必须清楚。分数提高了，并不证明你提高了，进步了。特别是像英语这样的语言课程，语言作为一个工具，一个工具的使用，不是在于你考试能考多少，哪怕你用笔跟纸能够把这个工具的使用描绘的最熟练、最生动，也永远只是停留在纸上。工具关键在于用，四六级都通过，不会说，不敢说，不善说，四六级考满分又有什么意义呢？
    从这个可以延伸出来，就是我们对于学习目的的了解，心里必须清楚。学习是为了让老师满意、让成绩单很好看，还是让自己学到真的东西，学到真的本事，这才是关键。自己真的学到了实实在在的东西，哪怕考试成绩都挂了，又何访。学历只是一个虚伪的东西，至少在中国现有的教育体制下，而能力才是关键。前段时间还有中国高考落榜生成为美国高考的佼佼者的报道，这不说明其他，说明我们的考试、检验方式存在很大问题。除了这个问题外，还存在一个很大问题，那就是教育方式。似乎很多人看了我前面这段话后，会说，实实在在的东西学到了，还怕考试考不好。的确这也是我的意思，但是这个情况的实现，在现有的教育体制下，显得特别搞笑。因为现有的教育体制，是扶着学习到有用知识的牌位，在意淫考试这个东西。中国的老师，总喜欢一切为了考试，在学校里检验真理的标准，不是邓小平先生说的真理，而是老师喜欢意淫的考试，然后当你考试考不好的时候，再指责说，你如果真的学到了东西还怕考试考不好。我先前写过一篇《典型的“中国式”考题》（http://blog.sina.com.cn/u/4990a520010005hr）一文，很能够说明问题，所以这里就不深入了。
    从考试出发，让学生为考试而学习，再来指责说学生没有学到真知识，这是什么逻辑，请这些老师在意淫考试的老师做个回答。
    这个问题是很重要的，这个问题解决不了，学习的目的、学习的出发点就无从找起。那么我们到底应该学习什么呢？再举了例子，一个非计算机（硬件方面）的学生，是学会CPU制造原理重要还是电脑的使用重要。在现有的教育体制下，就是可能要问你这些东西，考你这些东西，而往往忽略了实际操作。所以，因为如此，作为学生，就不要只满足于考试的需要，拼命去死记硬背这些东西，而实际操作一点不会。请老师们不要意淫了考试之后，又考试又考试意淫所谓的全才式培养这个概念了。
    以上说的比较抽象，因为没有具体的针对点，如果有朋友碰到具体的点，我可以对以上的内容进行细化。概括一下，其实，以上说的这些抽象的概念，说白了就是2点，一是学习要明白是为了自己；二是学习要学的是有用的真知识。
    接下来，具体的一些要学的东西，今天先提一些，接下来几天还会继续，也算是做个预告：
   大学生要学会思考和分析，大学生要懂得历史、社会、政治，大学生学习方法……
   敬请继续关注，我将与大家一起继续分享我的一些思考和体会。