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从“校园暴力”到“舆论暴力”

转载 2016-12-14 09:14:37

上周六(10日)晚,书匠就中关村二小的事情发表了点看法,没想到被新浪放在首页,立刻引来(大多数是做母亲的)骂声一片——有的非常生气地说要将屎盆子直接扣到书匠头上或书匠孩子的头上,不少质问书匠是不是有孩子或没孩子要不怎么能这么说有如此“爱心”的妈妈呢?更有以母亲之心度书匠之腹者说书匠是肇事孩子家长雇来的,还有的说目前愈演愈烈的“校园暴力”都是像书匠这样的所谓“砖家”给砸出来的……骂来骂去就两点:先入为主以(那位哭诉)母亲(设身处地)利害论是非,自以为是判断与自己观点不同的都是别有用心,而且言来语去间充满赤裸裸的污言秽语、血色恐怖和情绪暴力。

这个事情发生在小学校园里,这篇评论也直接导源于书匠所在大学校园的MBA课堂上。大家知道,我们的MBA学员居多都是做了妈妈的,当天《职业生涯规划与管理》课间,有“学员妈妈”或叫“妈妈学员”问对此事有什么评论时,作为“书匠爸爸”或“爸爸书匠”的我还蒙在鼓里不知道是什么事儿究竟是怎么一回事儿,下课回到家里打开微信课群一看,好家伙——平时发言不太踊跃的课群好像一下子“炸开了锅”,就此事发言的有近百条,看着大家讨论得很热闹,作为一个“三十余年如一日拼命教书”(模仿哭诉母亲语)的书匠的自然很高兴,也加入其间与学员们头脑风暴,在认真学习研读了那位哭诉母亲“声情并茂”甚至还有些“声泪俱下”的转帖后,书匠觉得对事情来龙去脉大致有了判断,于是在零点前用手机发表了那篇博文——完全是一个在校园里厮混一辈子的书匠和父亲对于一个爱子心切有些情绪化“护犊子”(此俗语仅具俗语意义,不可以望文生义)的母亲发表了点非专业个人看法,如此而已,根本谈不上是什么“教育专家”(新浪博客那个官方注册词有误导,回头联系他们看看是否可以删除掉)高大上发言。

不仅书匠我,直到目前​,各大媒体主流舆论导向,包括新京报3D还原视频、教育电视台相关评论,其基本根据都是那位“受害母亲”哭诉转帖一面之词,没有相关部门及其他各方的深度专业调查结果,近日来所有围绕“校园暴力”、“校园凌辱”或曰“校园暴凌”话题说事儿的所谓专家连线、权威点评及相关报道,大都是像那位转帖母亲(及父亲)一样,拿日前九部委“严打”红头文件大帽子压人,先入为主地拿这个尚不清楚是不是属于“严打”范围甚至到底构不构成所谓“校园暴凌”性质的中关村二小事件“借题发挥”。书匠担心的是,不管中关村二小事件是不是“校园暴力”,在没有深度调查结果出来前各大媒体就不负责任地借助转帖母亲一面之词大造“严打运动”舆论,特别是被爱子心切情绪裹挟而“不明真相”的千万家长,尤其是情绪激昂得有些失控的爱子母亲集群骂人,本身就是最大最令人恐怖的暴力——“情绪暴力”、“舆论暴力”、“网络波暴力”或“群盲暴力”,而且这两种“暴力”又互有动态因果关联还会恶性循环。

直到目前,书匠还是“自以为是”地以为这个校园事件,​在近年来愈演愈烈林林总总的“校园暴力”事件中,相对于那些货真价实是可忍孰不可忍的“恶性校园暴力”根本算不上什么大不了的大事件。还是仅就哭诉母亲充满“过命之交”、“十年前拼命生孩子”、“十年后拼命保护孩子”、还“为了我的孩子战斗”以及“我要拼尽全力让阳光冲破雾霾照亮本该保护孩子的校园……”等词语堆砌而来的那个转帖段子来看,除非以“读人”为生的书匠我马失前蹄跌倒撞瞎了眼,这个事情说到天边都不过是:一个有煽情能力还很情绪化的爱子母亲,在听了一个被自己娇生惯养了十年、很可能还是什么“学生干部”(借助哭诉帖子中“……他还要赶去操场上去检查做操情况,因为他是个体委”语句得知)的儿子回到家里“不高兴”、“情绪低落”地告诉她,自己在学校厕所被同学扔手纸欺侮欺负了,居然“一脸都是尿特别臭”但“已经在学校用凉水冲了好久好久,已经没有臭味了”……于是不先冷静地验证孩子所说到底是怎么会事及其前因后果,就一惊一乍地领着孩子上医院做精神检查(本来是已经“受辱若惊”的孩子这么一折腾还能不“急性应激性反应”吗?!),就这还不反思随后又不顾一切甚至奋不顾身地冲到学校去“护犊子”,真是有些“气不过”了或“气晕了头”,自我感到应该理直气壮因此声嘶力竭地去向有关当事孩子及家长乃至老师讨说法,结果没想到却碰了一鼻子灰,有关各方反应“十分冷漠”,于是自己也“过激性情绪化反应”,或许凭借自己不依不饶的“一惯性做法”(考虑她已经是“十年前拼命生下儿子、十年后拼命保护儿子”的成人母亲)就借助网络微信媒体,以受欺负被欺凌的无助弱势者身份痛哭流涕奔走呼号(就差“一哭二闹三上吊”了),借助“可怜天下父母心,中国父母的心不仅可怜可悲还可耻”(书匠恶语)的特色主义舆论情态博得大伙儿同情……事情大致就是这个样子。

因此,也有情绪化倾向且被不明真相的爱子母亲们慷慨激昂骂得狗血喷头哭笑不得的书匠我再次妄议断言:如果哭诉母亲所述的自家孩子在中关村二小“被欺凌”情节就是那些没有再“恶劣”了的话,就是有关方面再深度调查、调查再有深度,只要本着“实事求是”精神办案(不排除存在“运动式严打”制造冤假错案可能性),这事儿再闹腾也闹腾不到哪里去!书匠特别担心想起来就害怕的是,如果当下新常态时代依然如故地将教育还作为“战线”,而且是一种“斗争异常激烈”的“教育战线”之“前沿阵地”来挑逗群众斗群众,如此本来不是什么大不了的孩子间成长性冲突之“校园常事”,也会被舆论或群氓打斗成“校园暴力”,而且还会演义成比“校园暴力”更加暴力的“舆论暴力”或“社会暴力”,乃至“文化暴力”和“政治暴力”,登峰造极者就是当年那场史无前例的“文化大革命暴力”再后有来者一次……细思恐极啊!

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