小曼出招（五）

这个孩子在乎

今天，值周教师向我反映这样一件事：

课间检查，她发现六年级一个男孩子在走廊跑跳且大声喧哗，就记下他的名字。告知班主任的时候，班主任说：“这个孩子就是这样的，你要是这么抓他，那我们班级得周周不达标……”值周老师说，班主任说这话的时候明显是拿这个孩子无能为力。

可以想象这个孩子以前应该曾多次违反学校规定，常常给班级惹祸，且屡教不改，常让老师头疼，不知道该怎样教育他。

可能这样的孩子每个班级都有，每个老师也都遇见过。时间久了，老师对他们的错误基本采取睁一眼闭一眼的态度，只要不闯什么大祸就行。于是，就有了“这个孩子就是这样的”结论。可是，我们为什么没问问自己“这个孩子为什么会这样？”“这个孩子怎么就不能不这样？”

及时提醒：是不是可以每节下课的时候，摸着他的头，对他说上一句：“记得楼内文明行走哟！”不管你多忙，都请抽出10秒钟盯着他的眼睛对他温柔地说上这样一句，从不间断，你是否试过？

秘密约定：多创造和他谈心的机会，让他知道你在关注他，也在关心他。和他有个秘密的约定，只要毛病改掉一点点就完成他的一个小小的心愿。这样的秘密约定是朋友间才会有的。

不断鼓励：别总是瞧见他的不足，细心的你一定可以发现他的与众不同，常常向他竖竖大拇指，天天投给他几个赞许的眼神，不久的将来他还给你的惊喜是我不能估量的。要知道：很多好孩子都是夸出来的。

营造氛围：在一个十分安静的环境里，没有人会愿意大声喧哗。好的环境对孩子养成好习惯，十分重要。班级里多数孩子的文明行为会潜移默化地影响他，让他不自觉地也想文明起来。

给予机会：轻松任务让他完成一次，早自习纪律让他管理一次，发现优点当众夸奖一次，见到家长主动表扬一次……相信他，他一定行！

一口吃不成一个胖子，只要天天不停地吃，多少肉都有吃完的一天。改变一个孩子已经养成的习惯是不容易的，但是，只要不放弃，总有可以改变的一天。要知道，你改变的不仅仅是一个孩子，你给予的是一个家庭的和谐，你给予的是这个孩子以及和这个孩子相关的十几甚至几十个人的幸福！所以，这是多么重要的事情，怎能让他“就是这样的”？