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临近高考的孩子家长该如何科学正确地对待?

(2021-02-21 08:09:55)
标签:

教育

育儿

高三

孩子

科学对待

分类: 教育学习

惠妹:老师:您好!我是昆明高三理科男孩的家长,现在孩子很不愿意和我交流学习方面的事,他经常说的话是:不想和你说话,我一说你就一大堆话

杨永龙:是啊,孩子的话难道还不足以让你自己清醒和警觉吗?

惠妹:我当然是感觉到,就是不知道要怎么说,我感到他在学习上,主要就是方法不太对,他缺乏对时间管理,每天晚上学习效率不高,导致他没有复习时间

杨永龙:既然孩子高三了,那么就把学习的一切交给孩子好了

惠妹:他经常说是的:他要做的事情很多,就是时间不够用,另一方面他的行动又表现对时间不够有效的利用

杨永龙:那孩子是在家学习呢,还是住校呢?

惠妹:在家学习

杨永龙:你的意思是不是孩子从吃完饭后就一直坐在桌前学到十二点呢?

惠妹:是的,他最近两次月考成绩班上排名前十,年级排名90

杨永龙:你觉得可能吗,你自己做得到这样吗?那你说孩子是在进步还是在退步呢?

惠妹:第二次比一次有一点进步,有些科目语、数、外、物进步,化和生是退步了

杨永龙:那你说你的不断关注和唠叨给孩子带来的是什么呢?

惠妹:烦恼,不说呢他又有些做的不对

杨永龙:你的这种做法是不是在给孩子制造不良的负面情绪呢?

惠妹:是制造不良的负面情绪,不说呢他又有些做的不对

杨永龙:那你说在不良的负面情绪之下孩子能学的进去吗,有学习效率吗?

惠妹:他做作业时我从不说他,只是在散步,休息时说

杨永龙:那休息散步为了什么呢?

惠妹:当然是休息,但是别的时间又不能说啊!

杨永龙:难道不是为了调节大脑以及心态

惠妹:我就希望他每晚上学习效率高些,每天晚上做作业时都有一个目标,有时间复习

杨永龙:那你在这个时候说孩子制造了负面的情绪,孩子能把下一的学习搞好吗?孩子的学习一般都是学习五十分钟休息调节十至十五分钟

惠妹:那应该怎么做呢?他的理想是高考上600分,想去北京上学。除清华、北大不上在他们学校要在年级20-30名可能上600

杨永龙:你去看看我的博文《对孩子高考的最大关爱是不关注其成绩和排名》以及《面对高考压力,家长如何为孩子做好心理疏导和心理帮助

惠妹:老师您好,今天好好的看了你的博文《对孩子高考的最大关爱是不关注其成绩和排名》《面对高考压力,家长如何为孩子做好心理疏导和心理帮助》对我的帮助很大。明白了不要每天都看他的缺点,今天只干了什么!要学会良性的心理暗示,经常看到他的努力和进步,看到他今天已经完成了什么!第二次月考除了化学和生物各倒退了10分,其它科目的都达到了他预期的目标,第一次月考试完后,斑主任就叫他和班上学习好的同学去开会,主要是叫他们要上600分,重视市统测他昨天和我说了他估计这次市统测可能要考不好。当时我的表现的很不好,说了一些有关于学习方法,他马上就说不说了,我就没说了。现在我能做些什么补救的吗?

杨永龙:其实你对孩子这次考试不去管才是做关键的

惠妹:就是说不管不问

杨永龙:孩子愿意给你说的时候你就带着耳朵听,不愿意给你说的时候你也不去过问,多在生活以及环境上给孩子创造良好的条件就足够了

惠妹:孩子还是愿意说,就是我表现的不好,每次都没有管住自己的嘴

杨永龙:是啊,所以你要管好自己的嘴巴,要提醒自己,为什么长着两只耳朵,嘴却只有一张呢?

惠妹:好,一定管住自己的嘴。另一个问题就是很困扰孩子的他很喜欢数学和物理,他自己认为数学和物理是他的强,但是数学和物理都没有考出他想要的分数每次数学没有考好就感觉很失落,请问这怎么办?

杨永龙:你引导孩子到我的博客去看看《高三之中的所有考试都是发现问题的考试》《高三考试紧张焦虑的成因及对策

惠妹:我一般一提到学习方法,他都会说不想看,我要怎么做呢?

杨永龙:这不是学习方法,而是调整和调节的方法,他给你说的时候,你只给他提这样的建议就可以了,至于看不看那是他自己的事儿,这就用不着你来管了

惠妹:好的,谢谢老师

老师,我的孩子对我说他神经衰弱(他在读高三),怎么办?今天他只说了一句,就去上晚自习了,我也不知道他是怎么判断出自己神经衰弱了。请教现在怎么办?

杨永龙:你到我的博客去看一看《面对压力我该如何调节神经衰弱的症状》《如何改善高三复读生的神经衰弱症

惠妹:老师,谢谢您的答复还有一个问题向您请教:今天早上我儿子说他太累了,不想去上课了,叫我给他请假,我没有同意,他很不高兴,早点也没有吃就走了,我应该怎么办

杨永龙:不用管他,也不用做解释和思想工作,一切顺其自然

惠妹:最近考试,他的生物成绩是一次比一次低,我想给老师打电话,他也不同意,我问他有关学习方面的情况,他就是不说,我给他找了一些有关学习方法的资料,他看也不看,我应该怎么办

杨永龙:上课是必须要坚持的,至于他的成绩下降可以和老师交流一下,让老师对其给予提醒或交流

惠妹:我让他自己和老师交流,也不知道他去找了没有?生物的选择题他说他就是不知道怎么入手去做?理综时间分配问题掌握不好,他现在经常说的话是:别人考的好,是因为别人厉害

杨永龙:其实还是你们去找老师,让老师和他交流最好

惠妹:这个星期六开了一次家长会,也是昆明市高三统测后开的,老师说要充分了解自己孩子的学习情况心态?我想让他说,他就是不说?我都不知道怎么了解

杨永龙:对啊,你的孩子不说,你了解不了,那么我就建议你找老师,让老师和你的孩子交流,然后你从老师那儿了解孩子的具体情况

惠妹:好,谢谢

老师,今天向你请教个问题,我孩子每次考试时,比如如果上午语文考的不好,他一会到家就说烦的很,就叹气。就想着要在下午的考试中要考好。但下午他又有些地方发挥的不好,这怎么办?到每次考试就想考好,但总有些发挥不理想,他就说烦的很,我不知道要怎么对他说

杨永龙:你知道高三所有考试的目的吗?

惠妹:就是查缺补漏,我告诉过他,也把你的文章打给他看过,好像效果不明显,他总说烦的很

杨永龙:他说烦是不是在宣泄负面的情绪呢?

惠妹:可能是的,我是不是什么也不要说,听着就可以了

杨永龙:是啊,你去看看我的博文《高考前面对孩子的“问题”家长如何对待

惠妹:好的,我会看的还有一个问题,就是他的数学和物理经常出错的地方就是在计算上,他也针对性的做了一些练习,但就是会出错,他想计算正确,但就是容易出错,就是越想做好,就越容易出错,这怎么办?

杨永龙:这是不是粗心所致的呢?

惠妹:我想是的,怎么办?

杨永龙:你让孩子去好好读一读《粗心算是心理疾病吗?

惠妹:再问一个问,现在他都上晚自习去了,我老是对他的学习有点不放心,老担心,他是不是查缺补漏了?是不是总结复习了?但心他做事不踏实浮躁,我们曾经交流过一次,他说:让我放心,但我总担心,我应该怎么办?

杨永龙:你还是管你自己的事儿吧,你活的是你的人,你的孩子活的是孩子自己的人,各自把各自的人活好,各自把各自的事儿做好

惠妹:我总有一个心理,就是想他考好怕他考不好,怕他到最后发挥不好,因为我有一个朋友的孩子在年高考中,就是因为一心要考好,结果没有考出平时学习的水平就老担心他还有在生活中,他出门到外面找同学去玩了,他没有按时回家,我很焦虑。在家走来走去的,老想他怎么还没有回来,是不是出什么事了?

杨永龙:这是很正常的心理表现,只要我们不把它当回事儿,它就不会影响到我们

惠妹:向老师请教过我和孩子现在处的很好,他这几次考试都主动和我说了考试的情况,根据他说的情况,我帮他买了一本英语写作文方面的资料,他也接受了,平时他也很少说烦的很了,衷心的谢谢老师。

杨永龙:不客气,只要记住在家庭中给孩子创造和创设积极的情绪环境,那么你的做得非常好了

惠妹:还是衷心的谢谢老师。老师,您好,再一次向你请教一个问题,我儿子的学校要组织一次走30公里的路,在这个活动中要注意些什么?谢谢

杨永龙:穿旅游鞋,背必要的食物水以及照相用品,这就可以了

惠妹:谢谢老师

杨永龙:其实我们学校每年都有这个活动,也就是我们平常所说的远足,我跟着学生已经走过三四次了

惠妹:哦,这次是学校高三年级在考试完,下星期一组织的

杨永龙:这很好,对于孩子减压以及调整心态是非常好的

惠妹:孩子回来说,同学们说要注意事项不一样,有些说,裤子要穿大,走完了回家不能洗澡,还说第二天都不能起床了等等,他就不知道要注意什么

杨永龙:其实平常上体育课的运动服装就足够了。也就来回各十五公里的行走,哪有那么邪乎

惠妹:是的,他爸也这样说老师,还有一个问题,我儿子在平常在家做作业中间休息时,他总要拿手机上的游戏玩玩,他劲椎有一次错位了,我感觉这样对劲椎不好,怎么说他也没有听进去,怎么办才好?

杨永龙:玩游戏也是调节的方法,如果要求了不听,那也就只能随他自己了

惠妹:他劲椎错位后,他整个人都不能动了,医生说以后不要随时低头玩手机上的游戏,他是高三,身体也很重要

杨永龙:我能理解你的心情,但毕竟是大了的孩子了,我们所能做的就是建议,既然给了他建议,他不遵照执行的话,我们也没有什么办法。

惠妹:哦,知道了,谢谢老师


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