最近学生考试，忙，热，烦，44度高温，好像生活于蒸笼里。终于要结束了，轻松，本次考试平均78.21 分，与前面两班仅是小数点后的差距，较去年进步不小。但仍要努力 

      从成人的角度看，这简直是白给，但一个不满10岁的小孩子对此却不知所云，什么叫代表作，什么叫格调，什么叫文笔，健康怎么可以柔和，清新自然是哪里的空气？孩子们一定以为那是天方夜谈，就是边读边引着学生写，能将后三个空做得滴水不漏，也不容易。

      我想，多数学生在听读之前并没有读题目要求，或者没有完全弄清楚题目的要求，所以对自己听到的信息，分辨不出哪些是有用的。还有就算听清楚了，也不能理解什么叫“再寄”小读者，什么叫“清新”还是清晰感觉可靠点。

      这一页的题目应该滴水不漏。问题出在四小题的最后三个空，要求写出形容人的精神、品格的成语，教材136页《语文园地七》中《日积月累》列举了16个成语，教参中明确告诉我们，它们都是形容人的意志品质的，并解释其中最后两行互为反义词，如“知难而进”“知难而退”。所以形容人的精神、品格的成语可以是褒义词，也可以是贬义词，想不到阅卷的人将学生写的贬义词做错误处理，扣除了分数。

    类似的题目在上学年四年级的考试中出现过，我感觉学生对什么叫精神、品格理解上有困难，所以复习的时候曾反复演练，结果还是丢了分，我没法向学生交代。

 这页的题目对学生来讲有难度。首先，让学生用静组成不同的词，学生在较短的时间里很难想周全。我记得关于修辞方式是不要求学生运用的，让学生仿写拟人、比喻句有难度。此外，个别题目要求成人化，学生理解有困难，比如“公益宣传语”完全是成人语汇，可能有孩子想不到就是电视广告语。

  两个课内的阅读题可以指导我们今后的教学。

  1、2、4小题短文中有原句，只要认真阅读，应该问题不大。可错的同学不少，今后要加强练习，尤其要注意交给学生如何抓住材料中有用的信息。