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支教认识及支教生活的误区及思考

(2013-06-25 10:16:01)
一、艰苦的环境和物质匮乏并不代表孩子内在缺少。凡孩子都有丰富的想象力和内心世界。他们不需要你去拯救,相反,也许你需要孩子们的拯救。
 
二、真正的爱心不是本着我要为孩子好而去的,而是基于平等互助的立场。你在传授一些基础知识和你认为对的道理(你得明白那是你认为对的,是主观的),获得的却是山里人对你格外的尊重,孩子们给你带来的快乐。
 
三、即使是许多人都赞成你的想法和做法,也不见得你的见识是最正确和最适合别人的。你所认为的好,对别人而言也许苦不堪言。你能做的是站在对方的立场上思考,他们最需要的是什么?不是你认为他们需要什么?
 
四、你再看不惯的人都有他们的优点。你再好,也有别人看不惯的地方。相处之道,在于包容。你对当事人的不满,请不要向他人表达。那是制造是非,影响团结。这样做,不仅让他们对你所说之人产生不好的印象,同时也影响别人对你的看法。
五、我们不是去改造环境和改造别人,是去教孩子识字做人的,并自我修炼。自己都不懂为人处事,尊重别人,如何教育孩子?请那些带着“我要去帮助孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观”的朋友,先思考一下,自己的人生观、价值观和世界观是否正确?你是否有梦想?你在你生活的地方是否找得到快乐和梦想?你的梦想是否适合山里的孩子?

六、请那些一心鼓励孩子走出大山的老师,把自己对山外的真实感受告诉他们,包括那些你感受到的不好的方面。老师不只是要让孩子插上梦想的翅膀,还得告诉他们要经历的风雨,要经受的挫折。因为山里山外的不同会造成很大的反差。

七、山里缺老师是事实,但并不意味着缺老师的地方就对老师的要求不高。总有朋友报名会问,支个教还要那么多的要求?你是在找圣人还是找老师?似乎支个教就应该要求少点,可以随心所欲一点儿。可你得知道,要为人师表,首先得正自身。自身条件不够,何以为师? 难道因为那么多人感叹现在的老师缺少师德,所以在大山里当老师就不能要求这么多吗?

八、很多年轻朋友报名支教都带着一种想法,想来大山里进行素质教育,他们觉得教材课本这些对孩子的教育没有多大的用处?在现代教育中素质教育是很重要。但你得明白素质教育是以基础教育为基础的,那些斗大的字都不认识几个的孩子,你想他们走出大山去开阔眼界,没有经过考试过关,没有达到一定的分数,他们能够走得出去吗?他们走出去,也许只能在流水线上做一名工人!

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