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战侠组:小数二组十二月份活动记录

(2015-12-25 17:13:19)
标签:

教育

分类: 小数战侠组

小数二组十二月份活动记录

时间

20151217

地点

宋庄学校

主题

检验方法指导课(计算检验)

参加人员

马战俨、王霞、苗艳丽、吕艳霞、苗洁、朱艳梅

主持人

马战侠

一、听青年教师朱艳梅老师二年级的乘法口诀复习课。

二、朱艳梅老师课后说课

朱老师就本节课的教学目标、教学思路及上课后的感悟进行简单说课。

三、评课

1、本节课中应该怎样进行检验?

1)乘加乘减中,要引导学生先看运算顺序,先算什么,再算什么,然后再让学生进行计算。

2)口诀运用中,要引导学生结合生活实际来进行检验,而不是一味地为了计算而计算。

2、教学中该怎样渗透检验方法?

1我们要教给学生明确的检验方法,尤其是低年级小学生,如:括号里最大填几?填的答案究竟对不对?要让学生学会自己检验。

2)混合运算教学中该怎样进行检验呢?首先是运算顺序的理解,其次是计算的重要性,。

3)老师一定要巡视,在巡视中发现自己想要的问题或信息,再对此进行总结提升。如本节课中,老师问:有没有谁计算错了?老师想让做错的学生说出错误原因再进行总结,但没有人举手。如果老师进行巡视的话,可直接让出现不同错误的学生起来回答,师就此总结出检验的方法:一要看清数和符号;二要掌握好运算顺序;三要用好乘法口诀。

4)教师要善于抓住学生出现的问题及时渗透检验的方法。如:本节课中有学生四六( )不会,这时,教师应让学生思考:还可以用什么方法能解决这个问题?回忆上一句口诀,再利用加法计算等。学生解决问题的方法多了,就会用不同的方法来进行检验。

5)不同的题型要教给学生一定的方法。如:简便运算中该如何进行检验?解决问题中又该如何进行检验?

3、给青年教师的几点建议:

1)教学中一定要注意组织学生,让学生有事可做。如:台上学生做题时,台下学生干什么?可二者同时进行。

2)针对低年级学生所提问题要明确,有一定的针对性。

3)对教学中的每一个环节的设计要多问几个为什么?

我们对学生检验习惯的培养要从低年级学生开始,慢慢地渗透,尤其是学生审题、倾听等习惯的培养,习惯的培养不是一蹴而就的,要长期坚持下去。

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