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工作室小数二组教研活动记录

(2015-11-16 21:26:14)
标签:

教育

分类: 小数战侠组

时间

20151112

地点

下街学校

主题

检验方法指导课(概念检验)

参加人员

李春华、王霞、苗艳丽、吕艳霞、李明、朱艳梅

主持人

马战侠

一、听马战侠老师讲评期中考试卷,从中学习数学概念的检验方法。

二、评课

1、马老师谈课中概念教学的重要性

马老师结合课上的圆环教学、求三角形的各个角的度数等题强调概念的重要性,数学课中应该多理解概念的内涵,讲透概念。

2、从马老师的课中我们学到了她的课中的独特之处:

(1)课中一直渗透方法比知识更重要、千金难买回头看的思想。渗透检验的方法与意识,检验靠的是双手和大脑。

(2)学生上课回答问题时,教会了学生良好的倾听的能力。

同意发言学生意见的把手放下,不同意继续举手,老师继续提问。这样子不仅培养了学生的倾听能力,还能够及时发现学情,适当调控。

3、提高学生的读图能力。

在讲评用图表示一个数的几分之几是多少时,各位老师激烈讨论该如何画:用什么图形表示、横着画、竖着画、画实线、画虚线,在讨论之中使得我们对如何画图有了更深的认识。当懂得如何画图后,对如何看图也就很清楚了。

4、检验可以使得学生对题目的理解更为深刻,从不同的角度进行思考。

5、概念课检验方法:

(1)新授:举例说明写正例,让学生学会表述,学会运用概念。

(2)练习:在问题中重视,注重概念的本质。

三、期中试卷分析研讨

1、数学一定要结合生活实际。

在探讨停车场收费问题时,老师展开了激烈的讨论,对题目的意思进行了讨论,数学一定要结合生活实际,否则会在生活中吃大亏。

分段收费要结合实际:

出租车,后段价格会比前段价格便宜;

水费、电费、停车费,后段价格会比前段价格贵,这样子培养学生的节约资源意识。

2、解决问题的培养一定要带进原题中进行检验,不应只在式子中进行检验。

3、培养学生的数感。

在平常的教学中,多多培养学生的数感,让他们去感受生活中的数学,这样子才不会闹出笑话。一、听马战侠老师讲评期中考试卷,从中学习数学概念的检验方法。

二、评课

1、马老师谈课中概念教学的重要性

马老师结合课上的圆环教学、求三角形的各个角的度数等题强调概念的重要性,数学课中应该多理解概念的内涵,讲透概念。

2、从马老师的课中我们学到了她的课中的独特之处:

(1)课中一直渗透方法比知识更重要、千金难买回头看的思想。渗透检验的方法与意识,检验靠的是双手和大脑。

(2)学生上课回答问题时,教会了学生良好的倾听的能力。

同意发言学生意见的把手放下,不同意继续举手,老师继续提问。这样子不仅培养了学生的倾听能力,还能够及时发现学情,适当调控。

3、提高学生的读图能力。

在讲评用图表示一个数的几分之几是多少时,各位老师激烈讨论该如何画:用什么图形表示、横着画、竖着画、画实线、画虚线,在讨论之中使得我们对如何画图有了更深的认识。当懂得如何画图后,对如何看图也就很清楚了。

4、检验可以使得学生对题目的理解更为深刻,从不同的角度进行思考。

5、概念课检验方法:

(1)新授:举例说明写正例,让学生学会表述,学会运用概念。

(2)练习:在问题中重视,注重概念的本质。

三、期中试卷分析研讨

1、数学一定要结合生活实际。

在探讨停车场收费问题时,老师展开了激烈的讨论,对题目的意思进行了讨论,数学一定要结合生活实际,否则会在生活中吃大亏。

分段收费要结合实际:

出租车,后段价格会比前段价格便宜;

水费、电费、停车费,后段价格会比前段价格贵,这样子培养学生的节约资源意识。

2、解决问题的培养一定要带进原题中进行检验,不应只在式子中进行检验。

3、培养学生的数感。

在平常的教学中,多多培养学生的数感,让他们去感受生活中的数学,这样子才不会闹出笑话。

4、在平时的教学中,培养学生良好的学习习惯。

良好的学习习惯不仅仅是学习方法、检验方法,更应该是学生认真的书写、认真的审题、读题的能力,从细节之中培养学生良好的学习习惯。

四、课题研讨

对以下几种类型的检验进行了简单的归纳:

1、概念课

抓住概念的本质特征。

2、解决问题课

一定要带进原题中进行检验,不应只在式子中进行检验。

3、操作课

弄清题目要求。

 

 

 

 

 

 

 

从马老师的课中我们看到学生良好的学习习惯非常重要,这些不是一朝一夕就可以完成的,因此在平常的教学之中,我们应该多多注意细节方面的教育,帮助学生养成良好的倾听习惯、审题习惯、分析题习惯、检验习惯。



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