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战侠:教研活动反思

(2015-10-27 07:47:17)
标签:

教育

分类: 小数战侠组

教研活动反思

本学期第二次(10月)的教研活动主题是“以课题研究促深入教研”,所定的课题为“小学生检验意识与能力培养的实践研究”。活动分为三个环节:

一、由苗洁、苗艳利两位教师上课题研讨课。

二、评课、议课。

三、确定课题研讨内容,任务分配。

根据课题的教学目标来说,两位老师的教学重点仍在引导学生探索新知上,苗洁老师在课将结束时,引导学生口头上说了说检验的方法。苗艳利老师讲的是《平行四边形的面积》,由于课堂上没有进行练习,所以没提检验方法。实际上,在学生对平行四边形的面积公式产生猜想后,用动手操作进行转化、推导的验证过程也可以培养学生的检验意识与能力。

根据常态课来评价这两节课,有一个共性问题。那就是备课时要吃透教材,认真研究《教师教学用书》与《数学课程标准》,确定好教学重、难点,在课堂教学中分清主次,教学时间与精力侧重用在重难点处。课堂教学设计最重要的是思路清晰,课前列好提纲,确定好重难点,重要的引导性问题要设计好。只有课前备课时的“精心设计”,才能做到课上的“自然流露”。

通过研讨,“小学生检验意识与能力培养的实践研究”这一课题分课型开展研究,分计算、概念、规律推导、解决问题、操作五种类型进行探讨,具体分工为:

计算:由李明、朱艳梅两位老师分为口算、估算、笔算、混合运算、简便运算几中情况展开研究。

概念:由马战侠研究涉及概念的问题的检验方法。

规律推导:由苗艳利研究对一些规律是否成立进行检验的方法。

解决问题:同苗洁和吕艳霞两位老师从解决问题的结果是否合理、正确,方法选择是否合适,解决问题的过程是否合理三个方面的检验

操作:王霞老师研究操作题的检验方法。

另外,在下次活动时每人搜集两篇与课题相关的资料(包括理论意义、实践意义、概念界定、国内外相关研究等)交流学习。在平时注重收集资料,如学生上课时对检验方法的探究过程,测试时的草稿纸。

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