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【班 级】如何面对不写作业的孩子

(2010-01-15 10:22:54)
标签:

教育

分类: 《新发现》

如何面对不写作业的孩子

蝶梦湖

一、案例内容:

新接手小学四年级班内有一个很内向的女孩,无论用什么办法,都无法感化它做作业。问她原因,它始终没有话可说,家长也不知道该怎么办。观察过她平时在校做作业时的样子,总是时不时抬起头来看看别人,然后低下头写几个字,又抬起头来看别人。磨磨蹭蹭。动笔的速度也很慢。软硬兼施,和家长交接班,帮她抄好作业带回家,做完后让家长签字,她会擦掉其中一部分作业。今天做语文,明天做数学,后天做英语。只作其中一门,也不是全做的。  但是,她只要做,交上来的作业质量还行的,不是全班最差的。  和家长沟通过很多次,家长也不知道这孩子怎么会这样。  她是领养的。性格绝对内向,班上,似乎没有朋友,从不主动与人交谈。几乎看不见她的笑容。也没有生气的表情。挨批评的时候,会掉眼泪。可是,她走路吃饭,做任何事都非常慢。好像快不了。这是我见过的肢体动作最慢的孩子。 

二、案例分析:

1、问题在哪里?:对这样的孩子而言,作业问题是次要的。首先要解决的不是作业问题,而是弄清楚这个孩子的障碍在哪里。所以作业问题不重要,老师家长都要转换思维方式,怎样打开这个孩子的心门?

2、重心在沟通:首先你要把重心由希望孩子完成作业转移到与孩子沟通上来 

3、作业问题要支持:至于作业,无论家长,还是老师,要紧的不是要求,更不是放弃,而是提供支持。站在孩子的角度提供支持,让他感觉到老师不是命令她,而是帮助她

4、反对见分不见人:   真正地无私地爱每一个孩子,真正地关心她,而不是只在意作业成绩,是老师一定要努力做到的。但我们能做的,永远是竭尽所能地帮助她,这也是对生命的一种信任    

5、爱不做交易:孩子不理解老师的用意怎么办?重要的不是她能否理解,而是你能否在她即使不理解的时候,也一如既往地爱她关心她。真正地关心她,要有高于成绩的原则,或许你就能够对她的人生发挥重大的影响,这影响你甚至想象不到,为了学生,有时候你不得不付出代价,老师眼中是有孩子还是有成绩,学生是优先的,永远如此,不能见分不见人。

6、职业认同是根源:所以许多案例,追问到底会追问到职业认同 ,追问到生命意义,追问到为什么要站在讲台上,不同的答案,会引出不同的行为 

面对一这样小孩子,正如魏老师所说的,成绩不是第一位的,首先是孩子,了解了孩子,明白了孩子,理解他帮助他走出困境,成绩是额外的奖励。

对孩子帮助时要做到对错误零度宽容,对灵魂无限爱护永远是我们坚持的教育原则

 

 

 

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